关键词： 有机太阳能电池   脑文格反应   有机化学   稠环电子受体  

摘要： 将本科课程中的脑文格反应等有机化学内容与有机太阳能电池研究前沿紧密结合,通过实验让学生深入了解有机化学课程中的化学反应.该实验利用脑文格反应合成了一个宽带隙的稠环电子受体材料A831,通过对实验数据进行分析,确定材料是通过削弱端基的拉电子能力,提升了材料的最低未占有分子轨道(LUMO)能级,进而获得高电压的有机太阳能电池.该实验充分培养了学生运用基础知识解决科研问题的能力,体现了"基础知识-实际应用"的有机实验教学模式,适合作为面向高年级本科生的综合实验教学课程.

关键词： 物理化学实验   胶体   表面化学性质   分子结构与性质   操作规范   建议  

摘要： 规范的实验操作是化学实验的基本要求,也是培养规范严谨科学态度的重要途径.本文针对物理化学实验中胶体和表面化学性质、分子结构与性质测量过程提供了系统的操作规范建议,可作为从事化学实验学习、教学和研究的学生、教师及其他相关人员的指导和参考.

关键词： 物理化学实验   电学性质   操作规范   建议  

摘要： 规范的实验操作是化学实验的基本要求,也是培养规范严谨科学态度的重要途径.本文针对物理化学实验中电学性质类测量过程提供了系统的操作规范建议,可作为从事化学实验学习、教学和研究的学生、教师及其他相关人员的指导和参考.

关键词： 铜基催化剂   卤素电解液   电催化   CO   多碳产物  

摘要： 本实验针对电催化CO2还原反应，设计了一个利用催化剂和电解液双调控策略促进生成多碳(C2+)化合物的实验。该实验设计合成了Ag掺杂CuO（Ag-CuO）作为催化剂，对不同卤素阴离子引入的KHCO3阴极电解液进行筛选，在H型电解池中利用三电极测试系统进行性能分析。通过考察施加电位、催化剂第二组分（Ag）掺杂、卤素电解液种类和浓度对催化反应性能的影响，筛选出最佳反应体系。本实验内容包含无机化学、物理化学、分析化学等多学科知识和实验操作，在加强学生对化学基础知识理解的同时，培养学生化学类专业核心素养、科学思维以及科研创新能力，提升学生能动性，符合新时代学科发展要求。

关键词： 有机化学实验   纯化   重结晶   操作规范  

摘要： 对有机化学实验中常用的重结晶基本操作进行了全面深入的剖析,涵盖重结晶原理、溶剂选择、基本操作步骤以及注意事项等方面.通过理论阐述以及实际案例中的情况分析,详细探讨了各因素对重结晶效果的影响,旨在为有机化学实验提供一套系统、科学且实用的重结晶操作标准指南,实现有机化合物的高效、高质量纯化.

关键词： 一流学科   课程思政   混合式教学   大型仪器   设计型实验  

摘要： 基于一流学科建设对人才培养的要求,开展"材料化学成分分析"课程建设.采用"线上+线下"和"理论+实验"结合的方式,将大型仪器引入实验教学,构建"课堂学习-线上自学-小组设计-开展实验"的教学体系和多元化评价方法,强调学生的主体地位,并开展课程思政建设,培养学生专业素养、科研思维、创新与实践能力.

关键词： 人工智能   物理化学   教学设计   智能辅助   个性化学习  

摘要： 教育数字化是我国开辟教育发展新赛道的重要突破口,人工智能为教育赋能成必然趋势.基于智慧教学模式的探索,本文对人工智能赋能物理化学实验课程的设计原则进行具体的分析,提出人工智能赋能物理化学实验平台的具体设想,并评估我校初步的实践效果,为促进传统化学实验教学模式向更加智能化方向转变提供了新的视角.

关键词： 智能化学   机器化学家   理实迭代学习   大语言模型   智能化学家基础设施  

摘要： 近年来,人工智能与自动化技术的深度融合为化学研究范式的革新提供了全新路径.本文系统构建了集理论计算、机器学习、自动化实验与云端基础设施于一体的智能化学实验室系统,通过“数据生成-模型优化-实验验证”的理实迭代机制实现研究流程的动态闭环优化,并创新性地引入大语言模型驱动的多智能体协作架构,完成从自然语言指令解析到跨设备任务调度的全流程自主操作.本文详细阐述了智能实验室的硬件集成方案、多模态数据融合策略及云端资源调度机制,通过火星陨石催化剂开发、胶体纳米晶形貌调控及高熵催化剂筛选等典型案例验证了系统的全局优化能力,最后对智能化学研究网络的基础设施建设与协同创新模式进行了前瞻性探讨.

关键词： 有机化学实验   蒸馏   操作规范  

摘要： 分析比较了常压普通蒸馏、空气冷凝的蒸馏、低沸点易燃易爆有机物的蒸馏、减压蒸馏、分馏、水蒸气蒸馏、旋转蒸发等蒸馏操作的共性及各自特点,明确不同实验操作的适用范围和条件,给出了各蒸馏实验的详细规范操作建议,同时指出了常见的不规范或者错误操作.本蒸馏操作规范建议具有科学性、合理性,有助于提高实验效率和成功率,提升实验的本质安全,适用性强.

关键词： 科教融合   有机化学   卤代烃   亲核取代反应  

摘要： 通过气-液-固反应的实验现象,激发学习兴趣;通过气体发生装置、干燥装置、尾气处理装置的复杂链接,培养学生"事有终始,知所先后"的思维;通过产物的分离、纯化和表征,培养学生有机合成的综合能力;通过规范使用浓硫酸和有害气体处理,增强应急处理意识和环保意识;最后,通过课题拓展,引导学生从理论走向实践.