关键词： 火电厂   化学水汽监督   问题   对策  

摘要： 在火电厂的运行中,水汽系统的管理是确保电厂稳定、高效、安全运行的核心环节。水汽系统不仅直接影响到设备的性能和可靠性,还与经济效益和生产效率密切相关。化学水汽监督作为保障水汽质量的关键手段,对于锅炉给水、蒸汽和水循环系统的有效监测和管理具有重要作用。水汽质量的好坏直接关系到锅炉及其配套设备的运行状况,进而影响整个电厂的安全性、经济性及长周期稳定运行。

关键词： 民办学校   基础教育   授权认证   国际化   新学说   在校生   不可忽视   教育服务平台  

摘要： 国际教育服务平台新学说近期发布了《2024中国国际学校发展报告》,对过去十年中国国际学校的发展进行了回顾。报告显示:当前中国内地市场获各类授权认证的国际学校共计972所,在校生总数为49.6万人。另外,截至2022年,中国出国留学人数已经达到了105万人。在国际化浪潮中,提供国际课程的民办学校蓬勃发展,成为基础教育不可忽视的一股力量。在这种背景下,民办国际化学校应该如何定位自己?其角色和使命何在?对此,笔者有如下思考。

关键词： 氯苯   氯代   碘   反应机理   计算化学  

摘要： 本文研究课题“碘催化氯苯的氯代反应”来源于2021年全国统考高考化学试卷(浙江卷)的考题,其试题背后隐含了一系列化学基本概念和基本理论。前期文献对该题目进行了研究,所得结果与高考题目中的描述不一致。本文用密度泛函理论(DFT)方法重新对该反应进行了系统研究,确立了反应的催化活性组分及其形成机理,计算了氯苯氯代反应的分子机制、反应的热力学和动力学性质,比较了邻位、间位及对位取代的反应性能,分析了电子效应和空间效应对反应性能的影响。本文计算结果与高考题目中的描述一致,表明了该题目的严谨性和科学性。本文研究结果有助于学生加深对芳香化合物亲电取代反应的认识和理解。

关键词： 化学教学   绿色理念   策略探讨  

摘要： 新课改对各学科教育提出了改革的新方向,必须坚持以核心素养为最高培养目标,不断革新教学理念,创新教学策略,充分发挥应有的育人价值。绿色化学理念渗透不仅引导学生协调好人与自然关系的基本策略,也是提升学生化学学科核心素养的重要途径。在高中化学教学中,引入绿色化学理念,既能培养学生的环保意识和可持续思维,也能提高学生的科学素养和实践能力,具有重要的教育价值和社会意义。

关键词： 羰基化合物   污染特征   光化学反应性   PBM-MCM模型   武汉  

摘要： 在武汉市夏季典型臭氧污染时期(2021年7月31日—8月8日)开展大气羰基化合物的离线观测,分析不同臭氧浓度水平下羰基化合物的化学特征,并利用基于观测的光化学反应模型(PBM-MCM)识别羰基化合物对HO_(2)自由基和O_(3)生成的贡献.结果表明,武汉城区夏季高臭氧日大气羰基化合物总浓度为(33.63±3.76)μg·m^(-3),约为非高臭氧日的1.35倍.甲醛和乙醛是最主要的羰基化合物,两者均呈现“单峰型”日变化规律.武汉城区夏季高臭氧日与非高臭氧日乙醛和丙醛特征比值(C_(2)/C_(3))分别为3.78和4.78,表明高臭氧日受人为源影响较大.PBM-MCM模拟结果显示,在高臭氧日和非高臭氧日,甲醛的光化学反应的HO_(2)生成速率分别为2.62×10^(-9)h^(-1)和2.17×10^(-9)h^(-1),贡献率分别为27.32%和28.00%,说明甲醛对HO_(2)生成具有重要作用;且未输入羰基化合物观测数据模拟时O_(3)的净生成速率相比输入羰基化合物观测数据模拟时下降超过50%,表明羰基化合物对O_(3)的生成贡献大.甲醛和乙醛在高臭氧日和非高臭氧日均对臭氧生成的贡献最大,且明显高于其他非甲烷碳氢化合物.研究结果有助于提高对武汉市大气羰基化合物光化学反应性的认识,为武汉市政府科学防控臭氧污染提供科学依据.

关键词： 虚拟实验   初中化学   实验探究能力  

摘要： 新课程标准要求重视培养化学核心素养,化学实验探究能力是化学核心素养中科学探究与实践的重要组成。化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验探究能力是完成化学实验必须具备的能力,能够帮助学生探索、理解和应用化学知识,开拓学生的思维,提高学生对实验现象的感知力。然而,由于缺乏实验器材、个别实验具有危险性等种种现实条件的制约,化学实验探究能力的培养总是被忽视,在教学实践中也缺乏可以借鉴的培养学生化学实验探究能力的教学策略,造成许多学生的化学实验探究能力水平低下。为了培养初中生的化学实验探究能力,本研究运用虚拟实验平台来让每个学生都有机会亲身参与化学实验探究过程的基础上,最终实现对该能力的培养。

关键词： 聚丙烯   电缆绝缘   接枝改性   介电性能  

摘要： 聚丙烯(PP)绝缘是环境友好型可回收电缆绝缘材料的重要发展方向。但等规PP绝缘存在低温模量高、韧性差、断裂伸长率低的问题,通过共混或共聚方法在PP绝缘中引入弹性体虽可实现其力学性能的优化,但也导致其绝缘性能的严重下降。为此,本文综述了基于化学接枝改性的电缆绝缘性能强化方法的研究进展。首先对比分析了极性小分子、高能电子/光子捕获型小分子、自由基清除型小分子三类接枝单体对电缆绝缘空间电荷积聚、击穿、电树枝劣化等介电性能的影响规律及作用机理,并提出了化学接枝单体的优选方法。然后对溶液接枝、熔融接枝、固相接枝、悬浮接枝、辐射接枝等不同接枝改性方法进行了对比分析。最后,总结了聚丙烯电缆绝缘化学接枝改性方法目前存在的问题,并对化学接枝改性PP电缆绝缘材料的发展及应用进行了展望。

关键词： 深度强化学习   S-曲线   暂态控制   转速控制  

摘要： 针对电机暂态控制产生冲击和抖动导致的设备易损坏问题,提出一种基于深度强化学习的电机S-曲线转速控制方法。采用Sigmoid函数设计电机转速控制速度规划曲线,降低加速度不连续变化的冲击影响;基于Actor-Critic框架,结合深度确定性策略算法(DDPG)和混合形式的奖励函数搭建深度强化学习控制器,建立动态奖惩机制;通过MATLAB/Simulink仿真分析,将DDPG控制器与模型预测控制器、PID控制器、BP-PID控制器及GA-PID控制器分别在电机空载与负载时的控制效果进行对比。实验结果表明:DDPG控制器可以实现电机平滑加减速控制,并且可以消除超调量,具有更快的响应速度;当存在外部负载扰动时,电机转速跌落减少了50%~75%,极大提高了系统的抗扰动能力。

关键词： 传统文化   燃料   初中化学  

摘要： 以“化学燃料”教学为例,将我国传统文化蕴含其中,设置“‘化’为动力,‘燃’领未来”“‘氢’源无尽,‘能’力无限”两个递进的教学环节,让学生充分体会我国的“燃料”文化,增强学生的文化自信,在加深其化学知识理解的同时,让其感受到化学对人类发展所具有的重大价值.

关键词： 生成式人工智能   多元课型   高中化学   教学策略  

摘要： 生成式人工智能通过学习和理解大数据中的模式和结构,能够创造出新颖有效的内容,对于提高教学个性化与互动性具有重要意义。文章结合高中化学的多元化课型,论述了生成式人工智能的应用方式。在知识讲授课、实验探究课、复习提升课与项目学习课中,可分别运用生成式人工智能构建可视化知识图谱、促进交互式沉浸体验、加强个性化诊断反馈、优化生成性资源指导。一系列教学策略旨在通过生成式人工智能技术的应用,优化高中化学教与学的过程。