关键词： 单斜辉石   橄榄石   含水量   地球动力学意义   支家桥  

摘要： 橄榄辉长岩起源于岩石圈地幔,其中的造岩矿物的结构和成分特征与岩石成因密切相关,可以反映岩浆源区特征、结晶的物理化学条件以及地球动力学背景。本文对产于华夏地块的江西余干支家桥橄榄辉长岩开展了岩相学和矿物化学分析以探讨其形成的背景。该橄榄辉长岩的造岩矿物由单斜辉石、斜长石、橄榄石及少量角闪石和金云母等组成。橄榄石为他形粒状,边缘发育蛇纹石化,Fo=80.68~82.20,属贵橄榄石,CaO含量低于0.1 wt.%,指示其为地幔捕虏晶;单斜辉石为透辉石和普通辉石,Mg#=82.52~85.95,矿物成分计算表明岩体的母岩浆为钙碱性玄武质岩浆,结晶温度为1173~1193℃,结晶压力为0.25~0.39 GPa。橄榄辉长岩中富含含水矿物及单斜辉石结晶时岩浆含水量(2.1%~2.7%)指示其母岩浆具有富水的特征,可能其岩浆源区受到过俯冲流体的交代改造。结合区域地质背景认为支家桥地区橄榄辉长岩可能是受俯冲流体交代过的岩石圈地幔在新生代伸展背景下发生减压熔融,形成橄榄辉长岩的母岩浆,母岩浆上升侵位于中下地壳的产物。

关键词： 计算化学实验   不对称烯烃   亲电加成反应   密度泛函理论  

摘要： 将计算化学实验与有机化学课程相结合,既可提升学生软件应用能力和科研创新思维与能力,培养学生通过计算化学手段高效解决化学研究问题的能力,又可加深对反应机理的理解。本文以不对称烯烃CH_(2)=CHR(R=CH_(3),Cl,CN)与HCl亲电加成反应为例,通过构建反应路径,获得反应热力学和动力学数据,分析反应路径上驻点自然布居分析(NPA)电荷的变化,探讨取代基对反应机理影响的本质。本计算化学实验旨在加深学生对不对称烯烃亲电加成反应机理的认识和理解,并掌握计算化学研究化学反应机理的基本方法。

关键词： 锂离子电池   析锂检测   电化学阻抗谱  

摘要： 寿命和安全是锂离子电池规模化应用的核心挑战,而析锂是电池寿命加速衰减和热失控等安全问题的重要诱因,因此析锂检测始终是电池领域的研究重点。电化学阻抗谱(electrochemical impedance spectroscopy,EIS)是一种无损原位的电化学分析方法,可揭示电池内部不同时间尺度的电极动力学过程,包括电荷转移反应、界面演化和传质过程等受析锂影响的过程,因此能够作为一种析锂检测手段。总结了近年来基于EIS的析锂检测方法,包括:静态EIS法、动态EIS法和电流中断法,综述了三类方法的原理、优势及不足,并对上述方法的应用前景进行了展望。

关键词： 游戏化学习   儿童保健护理   体格测量   健康状况   疾病预防  

摘要： 本研究旨在评估基于游戏化学习的儿童保健护理系统对儿童早期生长发育的促进效果。方法 研究对象为2023年1月至2024年12月在电子科技大学医学院附属妇女儿童医院进行体检的74例儿童,通过随机数字表法分为对照组(常规保健护理)和试验组(基于游戏化学习的保健护理系统),各37例。对照组实施常规保健护理管理,包括普及儿童常规体检知识、提供日常饮食指导及健康讲座;试验组则采用游戏化学习系统管理。两组均护理1年。结果 体格测量:试验组儿童头围、体质量和身高均高于对照组,差异显著(P<0.05)。健康评分:试验组儿童健康状况优良率93.24%,对照组为70.27%,差异显著(x2=6.472,P=0.011)。疾病发生率:试验组儿童疾病发生率10.81%,低于对照组的37.84%(P<0.05)。结论 基于游戏化学习的儿童保健护理系统管理在儿童早期保健护理中具有积极的促进作用。

关键词： 化学与社会   核心素养   学习主题   化学课程标准   正向价值   义务教育   科学态度与责任   教科书  

摘要： 化学与社会是《义务教育化学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)设置的重要学习主题,是核心素养中科学态度与责任的重要组成。各版本教科书均设置独立的章节专门阐述这部分内容。该部分内容能够彰显学科正向价值,与生产、生活联系紧密。

关键词： 知识与素养   物质的性质与转化   教学设计  

摘要： 以“物质的性质与转化”教学为例,指出目前教学中存在的问题,并通过分析教学内容、设定教学目标和明确教学思路进行教学设计,最后,以“创设情境,激发兴趣”为前提,结合3个活动提出具体的教学实践与反思,以此完善“知识与素养”同步的化学教学设计与实践。

关键词： 教学改革   化学制药工艺   实践能力  

摘要： 化学制药工艺学实践教学中常出现理论与实践脱节、重视知识轻视思考、忽视学生主体地位等问题。为了提升学生的实践能力,教师应当激发学生学习动机,改变传统灌输式教学,让学生在实践中全面发展。在化学制药工艺学的课程改革中,始终贯彻OBE理念,加强过程评价,以竞赛推动教学,着力提高学生的工程能力,并建立全过程的思政教育模式,专注于培养应用型人才。这些举措有效提升了学生的主体地位和参与感,进一步提高了学生的工程和科学思维能力。

关键词： 化工材料   化工行业   结构分析   性能检测  

摘要： 本文对化学分析在化工材料检测领域的应用进行了深入研究,论述了化学分析在确保化工材料品质及促进化工产业进步中的关键作用,深入阐述了化学分析在化工材料成分剖析、结构鉴定及性能评价领域的实际运用,探讨了普遍化学检测技术的理论、特性及其应用领域,实证案例阐释了化学分析在攻克化工材料品质难题中的核心价值,同时,对化工材料检测中化学分析的未来走向进行了预测,旨在为相关研究与实践提供借鉴。

关键词： 项目化学习   古诗文教学   小学语文  

摘要： 项目化学习作为新的教学方法,已在古诗文教学中得到广泛运用。此方法强调学生的主动参与和亲身实践,通过参与具有实际意义的项目活动,学生能更深刻地理解古诗文的内涵与价值。创建具有挑战性的学习环境、实施以任务为驱动的活动,并进行即时反馈,项目化学习有效提高了学生的学习热情、探索能力和批判性思维能力。本文将讨论项目化学习在古诗文教学中的具体应用方法和实际成效,探究该教学模式如何促进学生的深度学习。

关键词： 普通高中   劳动教育   素养评价  

摘要： 强化学生劳动素养涵盖落实立德树人根本任务的政治诉求、促进学生全面而有个性发展的育人诉求、满足高校招生精准选拔的甄别诉求。在教育教学实践中,强化学生劳动素养面临落地实施遭受质疑、体制机制有待完善、课程体系建设亟待改进、素养评价有待落地、师资队伍亟需增强、实践基地尚需整合等诸多现实困境。新时期,强化学生劳动素养应致力于建立健全学校劳动教育制度、深入探讨劳动教育的时代内涵、整合优化劳动教育课程体系、积极开展富有生命力的劳动教育、科学构建劳动素养评价指标、逐步增强劳动教育保障体系建设等路径选择。