关键词： 波立维   硫酸氢氯吡格雷片   阿司匹林   水杨酸   高效液相色谱-四极杆飞行时间质谱法   高效液相色谱法  

摘要： 目的:建立高效液相色谱-四极杆飞行时间质谱法,对公安部门送检的一批疑似硫酸氢氯吡格雷片假药样品中的化学成分进行结构鉴定,并采用高效液相色谱法对鉴定出的化学成分进行定量研究。方法:选用Shimadzu Shim-packVPODS色谱柱(250 mm×4.6 mm,5μm),以0.02 mol·L^(-1)醋酸铵溶液-乙腈(70:30)为流动相,检测波长为276 nm,对样品中的化学成分进行分离,再采用四极杆飞行时间质谱法测定各成分的一级精确分子量及二级碎片离子,并进行结构鉴定。同时,对鉴定出来的化学成分采用对照品进行结构确证,并采用高效液相色谱对照品外标法对确证的化学成分进行定量测定。结果:该疑似硫酸氢氯吡格雷片假药样品中未检出硫酸氢氯吡格雷,而含一定量的阿司匹林与游离水杨酸,含量分别为11.4 mg·片^(-1)与3.04 mg·片^(-1)。结论:建立的液质联用技术能有效鉴定该样品的化学成分,为打击硫酸氢氯吡格雷片假冒伪劣的市场乱象提供技术支撑。

关键词： 生活化学习   政治课堂   道德品质  

摘要： 政治课程旨在培育学生良好的道德品质、法治观念与社会责任感等。传统方法会使教材知识与学生生活脱节,导致学生学习兴趣不高、理解不深。生活学习法可打破这种限制,让学生在熟悉的生活场景中理解知识,从而增强学习的实效性与针对性,最终有效培养学生的道德品质、法治观念和社会责任感等。

关键词： 技能操作   技能竞赛   化学检验工   理论知识  

摘要： 5月19日-20日,湖北三宁化工股份有限公司第四届技能文化节之化学检验工技能竞赛决赛火热开赛。本次竞赛由三宁化工公司化学检验工技能大师工作室承办,主要围绕理论知识与技能操作两大核心模块展开。理论考核环节的试题严格对标《化学检验工》国家职业标准高级工及以上要求,全面考察参赛选手的综合知识水平。

关键词： 绿色化学   高中化学   课程设计  

摘要： 绿色化学理念在高中化学教学中的应用,对培养学生的环保意识具有重要意义,亦是化学教育领域的关键发展方向。文章聚焦探究如何将绿色化学理念融入高中化学教学,通过课程设计与实践,推动学生对化学知识的深度理解与应用。文章剖析了绿色化学理念的内涵及其在教育中的重要性;探讨了人教版高中化学教材中绿色化学内容的现状,并提出相应的课程设计策略;通过实践案例,展现了绿色化学理念在教学过程中的具体应用;总结了绿色化学教学的成效与挑战,并对未来发展方向予以展望。研究结果表明,绿色化学理念的融入能够激发学生的学习兴趣,提升其实践能力与创新思维,为培育具备可持续发展观念的化学人才筑牢基础。

关键词： 生成式人工智能   化学分层作业   个体差异  

摘要： 传统的化学教学通常为所有学生布置相同的作业,未能充分考虑学生在知识掌握和学习能力上的个体差异。为解决这一问题,分层作业应运而生。分层作业根据学生的不同学习水平和需求,设计出不同难度、层次的作业。然而,受制于教师精力和时间有限,想要真正实现高效、精准的分层作业设计仍面临诸多挑战。生成式人工智能的出现为化学分层作业设计提供了创新的解决方案。

关键词： 高效液相-二级管阵列法   当归芍药散   芍药苷   芍药内酯苷   阿魏酸  

摘要： 目的 探讨高效液相-二级管阵列法(HPLC-DAD)检测当归芍药散中主要的化学成分。方法 采用二极管阵列检测器(DAD),使用HPLC法测定检测当归芍药散中主要的化学成分。色谱柱:C18反相色谱柱,Agilent ZORBAX SB-C18(250 mm×4.6 mm,5μm)。流动相:乙腈∶0.05%磷酸水溶液(pH值为2.35)梯度洗脱,流速为1.0 ml/min,柱温为20℃,检测波长为310 nm。进样量为20μl。观察精密度试验、稳定性试验、重复性试验、加样回收率试验结果。结果 在各个不同的色谱峰值当中,相对峰面积与保留时间基本可以维持一致,6次进样的相对峰面积相对标准偏差(RSD)分别为1.2%、2.6%、1.9%、2.5%、3.1%、2.9%,相对峰面积RSD平均值<3.0%,这一结果与指纹图谱技术的实际要求相符合。在不同的检测时间点下,各个不同色谱峰在相对峰值面积和保留时间方面并没有出现较大的改变,相对峰面积RSD平均值<3.0%;提示供试品溶液在48 h之内可以维持足够稳定。芍药苷的含量平均值为1.18%,芍药内酯苷的含量平均值为0.23%,阿魏酸的含量平均值为0.032%;对应的RSD分别为1.9%、2.5%、1.7%。提示HPLC-DAD方法在对当归芍药散化学成分进行检测时表现出了良好的重复性。对当归芍药散当中的芍药苷、芍药内酯苷、阿魏酸这几种化学成分进行检测时,平均回收率均> 92%。结论 使用HPLC-DAD对当归芍药散中的主要化学成分进行检测,稳定性及重复性良好,相对峰面积RSD与指纹图谱技术的实际要求相符合。

关键词： X射线光电子能谱(XPS)   化学态分析   混合价态分析   修正俄歇参数   非线性最小二乘法拟合(NLLSF)   过渡族金属化合物   稀土化合物  

摘要： X射线光电子能谱(XPS)是处理表面化学态分析的重要手段,已广泛应用于科学研究的各个领域,极大地推动了科研的发展。然而过渡族金属化合物及稀土化合物谱峰结构复杂,存在多重分裂和谱峰展宽,是化学态分析的难点。该文主要通过介绍数据库或手册上的过渡族金属化合物以及稀土化合物的标准谱图,对化学态的分析方法—分峰拟合法、卫星峰特征法、俄歇谱峰或修正俄歇参数法进行了介绍,并重点介绍了修正俄歇参数的计算方法。稀土化合物,可参考的数据库和标准窄谱少,很多单质态和化合态都存在独特的震激峰,谱峰极其复杂,分析困难,该文以La和Ce为例进行了说明。在混合价态的分析方面,着重介绍了非线性最小二乘法(NLLSF),该方法是一种是以真实的谱图函数构建预设峰形函数的方法,能量损失峰、卫星峰、多重分裂峰等均包含在谱图中,能够进行确切峰形拟合,处理混合化学态共存的谱图时简单可靠。Ni 2p和F KLL,Ni、Co、Mn和Fe几个元素间存在重叠区,可以通过更换阳极靶材,使俄歇谱峰发生移动进而从主光电子峰分离,便于后续数据解析。在数据解析前需查询数据库网站是否有可参照的标准谱图,对于没有标准窄谱参考的元素,需结合其他元素的窄谱、样品的定性半定量结果进行客观合理的自洽分析,切勿按照实验预期或臆想推断进行分峰拟合。

关键词： 初中化学   创新思维   教学策略   评价体系  

摘要： 在初中化学教学中,培养学生的创新思维能力是素质教育的重要目标之一。本文以教材为依托,从理论基础与核心概念出发,探讨了课堂教学实践策略,并构建了学生创新表现评价体系。研究发现,通过创设情境、开展实验探究、运用问题驱动等教学策略,能够有效激发学生的创新思维,同时科学的评价体系能够对学生创新思维的发展起到促进作用。本研究旨在为初中化学教学提供有益的参考,推动学生创新思维能力的培养。

关键词： 探究性实验   教学策略   初中化学  

摘要： 实验是化学学科的灵魂,尤其是探究性实验,在化学新课程理念的推广下越来越受到重视。但是在实际教学中,有的教师为省时省力,直接将实验计划、实验现象、实验结果告知学生,把“探究实验”变成了“讲授实验”,极不利于学生探究能力和创新能力的培养。对此,笔者通过教学实践与探索,总结了初中化学探究性实验教学的几种策略。

关键词： 项目化学习   幼儿园活动   人际交往能力   反馈循环  

摘要： 项目化学习是一种以学习者为中心的教学方法,强调通过解决真实情境中的问题实现深度学习。在幼儿园阶段引入项目化学习,不仅能够激发幼儿的好奇心与探索欲,更能为其终身学习奠定基础。文章基于幼儿园活动特点,从主题选择与兴趣激发、过程指导与能力培养、评价反馈与持续改进三个维度,探讨项目化学习的实施路径,提出主题设计贴近生活、引导幼儿发散思考、分步骤实施计划、鼓励幼儿自主探究、建立反馈循环机制、建立多元评价体系等六项策略,希望有助于提升幼儿园教育质量。