关键词： 农药残留检测   病虫害   环境友好   土壤污染  

摘要： 在现代农业生产体系中,农药对于提高作物产量和抵御病虫害具有重要作用。然而,过量施用与不当施用农药,在全球范围内致使土壤、水源遭受污染,污染物质还通过食物链传递,给生态系统稳定和人类健康构成严重威胁。因此,开发和应用环境友好的农药残留检测策略,对于保护环境和确保农产品安全具有重要意义。相关部门围绕绿色化学方法在农药残留检测中的应用展开探讨,分析其在全球环境保护和人类健康中的作用,并提出相应的环境友好应用策略。

关键词： 锂离子电池   电化学热耦合   显式格式   热特性  

摘要： 本文基于OpenFOAM开源平台搭建了适用于大尺度热管理系统仿真的电化学–热耦合模型,其中电化学子模型以一维显式格式与三维热子模型相耦合,且耦合过程遍历热模型计算域的每一个网格。该模型可以快速、准确地描述电池在不同倍率下电压以及温度的变化特性。基于该模型,本文进一步探究了电池在运行过程中的阻抗变化、产热机理和单体不一致对模组温度分布的影响。结果表明,欧姆热在高倍率下会成为电池产热的主要热源;当不一致电池位于模组最外侧时,模组中最大温差越大,但随其位置逐渐向中间位置移动,模组中的最大温差逐渐降低。

关键词： 英语   复习备考   化学   物理   高考命题规律   生物   数学  

摘要： 《教学考试》高考版以服务高考改革、服务高中教学、研究高考命题规律为宗旨,以加强教师实战能力为要务,提炼学科精髓方法,分享教师教学智慧,为高三的复习备考提供参考。出版科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。现面向广大高中教师和教研员征稿。

关键词： PET降解菌   微塑料   项目化学习   高中生物学  

摘要： 从富含PET塑料废物的土壤中,筛选出PET降解菌并改造,提出其应用前景,引导学生在项目化学习活动实践中,解决真实的问题,发展学生生物学学科的核心素养。

关键词： C_(3)N_(4)   热化学状态方程   相边界   富氮炸药  

摘要： C_(3)N_(4)在超硬材料合成和光催化等领域具有广泛的应用,然而,其在高温高压下的相变和物理行为尚未完全清楚,研究其热化学状态方程十分必要。利用分解相边界及常温压缩线数据,提出了一种定量研究C_(3)N_(4)热化学状态方程的高精度、低成本的新方法。对C_(3)N_(4)的石墨相和正交相建立了三项式热化学状态方程,由此计算的诸多物理量与第一性原理计算结果及实验结果吻合良好,证明了热化学状态方程的可靠性。利用C_(3)N_(4)热化学状态方程,对特定温度压力下C_(3)N_(4)的争议相进行了初步判断。此外,将C_(3)N_(4)热化学状态方程加入新型富氮炸药5,5′-联四唑-1,1′-二氧二羟铵(TKX-50)的爆轰参数计算中,显著降低了TKX-50爆轰参数计算值与实验值之间的误差,为新型炸药爆轰机理研究提供了新的参考方向。

关键词： 樟树   bHLH基因家族   萜类物质   化学型  

摘要： 植物碱性螺旋-环-螺旋(basic helix-loop-helix,bHLH)作为植物第二大类转录因子,广泛参与其生长发育、次生代谢合成调控等。本研究旨在全基因组范围内鉴定樟树(Cinnamomum camphora)bHLH转录因子,并研究其在两个化学型中的表达模式。本研究在全基因组范围内鉴定樟树bHLH家族成员,运用生物信息学分析其蛋白质理化性质、保守基序(motif)和系统进化等,基于樟树两个化学型(脑樟和芳樟)转录组数据分析bHLH成员的表达模式,并运用RT-qPCR进行验证。在樟树中鉴定出148个bHLH成员,大部分bHLH蛋白质分子富含酸性氨基酸且为亲水蛋白质;可分为24个亚家族,保守基序中motif 1和motif 2出现频率最高;转录组数据表明,27个bHLH基因在脑樟叶片中显著上调表达,分布于13个樟树bHLH亚家族,并用定量PCR验证了6个bHLH成员在两个化学型中的表达模式。本研究结果为进一步揭示樟树bHLH转录因子调控萜类物质的合成提供了参考依据。

关键词： 探究实践   项目化学习   小学科学   创新能力   素养导向  

摘要： 探究实践是小学科学核心素养之一,项目化学习是落实核心素养的重要载体,对于培养学生的探究实践和创新能力具有深远意义。在一线教学实践中,将两者有机整合,可从教学设计层面进行系统架构,在教学中通过创设真实情境、深度协作、交流表达、模型建构、成果展评等策略,有机融合探究实践和创新能力,实现学科育人的最大价值。

关键词： 工业信息物理系统   强化学习   深度学习   对抗训练   优先训练  

摘要： 工业信息物理系统中存在大量的高维数据,且各类数据之间的数量差异巨大,致使攻击检测系统难以实现对稀有样本的精确检测。为此,在深度强化学习的基础上设计多智能体对抗训练机制,以动态增加稀有样本的训练次数,并结合优先训练机制实现难检测样本的优先学习,从而加强模型对于稀有样本的检测能力。为检验模型的性能,使用以Modbus作为通信协议的真实数据集进行测试。实验结果表明,与传统的攻击检测方法相比,设计的攻击检测模型能显著改善稀有样本的检测能力。

关键词： 中美化学教科书   实验探究   分析比较  

摘要： 运用内容分析法,对中国苏教版高中化学教科书与美国高中化学教科书Chemistry:Concepts and Applications中的实验探究内容进行编码和研究。结果显示,苏教版教科书在证据收集、形成结论等2个要素上对学生的要求水平较高;Chemistry:Concepts and Applications教科书更为关注实验探究的情境性,注重结合学生已有知识与生活经验;中美2版教材在实验探究的呈现方式上各有特色,对化学教科书实验探究内容的设计与使用提供一定的建议。

关键词： 亚高山草甸   大狼毒   入侵程度   土壤养分   生态化学计量  

摘要： 探究滇西北亚高山草甸大狼毒(Euphorbia jolkinii Boiss.)的入侵问题,可为高山草甸的治理恢复提供依据。本文以滇西北亚高山大狼毒入侵草甸为研究对象,通过野外调查与室内分析,研究不同入侵程度(中度、重度、极重度)对土壤-植物系统碳(C)、氮(N)、磷(P)含量及其生态化学计量的关系。结果表明,大狼毒入侵导致土壤有机C、全N、全P含量分别增加8.8%~21.6%,18.8%~26.8%,13.4%~49.9%,并导致植物有机C含量增加,全N和全P含量降低;而土壤C∶N,N∶P降低,植物C∶N,C∶P增加;其中,土壤C∶N最小值为27.00,N∶P最大值为0.48,说明土壤养分主要受N限制,P元素相对较为充足。相关分析发现,牧草植被覆盖指数(Grass vegetation cover index,GDI)与土壤C∶N、微生物生物量N显著负相关,而与植物N含量显著正相关,表明GDI受制于N元素。总之,大狼毒入侵会改变滇西北亚高山草甸土壤和植物的养分含量,导致土壤N元素是其生产力的主要限制因素。