关键词： 盘管   微反应器   光化学合成   H_(2)O_(2)   苯甲醇  

摘要： 为了绿色可持续地便捷化合成H_(2)O_(2),采用盘管式流量逆变微反应器(CFIMR)进行光激发苯甲醇(BA)合成H_(2)O_(2)的强化研究。系统研究了CFIMR光反应系统中,原料单次停留时间、光强和累计停留时间对光激发BA合成H_(2)O_(2)效率的影响,通过反应-萃取耦合和气-液两相流强化等方法进行了进一步优化。研究结果表明,在CFIMR中,在50 s的最佳单次停留时间下,H_(2)O_(2)平均合成速率(r)为0.5633 mmol/(L·min)。在最佳的辐照方式下,BA单相流的累计停留时间达到200 s时,BA相中H_(2)O_(2)浓度高达1.7623 mmol/L。通过引入反应-萃取耦合过程优化技术,简化工艺流程,r可达0.3762 mmol/(L·min);在pH=1.0的酸性条件下,r达到最高[1.2041 mmol/(L·min)];最佳H_(2)O/BA体积流量比下r为0.4580 mmol/(L·min);采用气-液两相流强化方法,r高达0.8832 mmol/(L·min)。CFIMR内BA单相流、H_(2)O-BA两相流和空气-BA两相流三种方式的r分别达到常规的光激发BA合成H_(2)O_(2)的151.06%、100.88%和236.85%。结果表明,在高光子通量密度和优异混合传质性能的CFIMR内光化学合成H_(2)O_(2)具有操作灵活和高效快速的优势。

关键词： UHPLC-Q-TOF-MS   化学计量学   硫磺熏蒸   金银花   含硫衍生物   硫熏化学标志物  

摘要： 目的系统研究硫磺熏蒸对金银花Lonicerae Japonicae Flos化学成分的影响,寻找代表性的金银花硫熏化学标志物。方法采用UHPLC-Q-TOF-MS高分辨质谱法,以Waters HSS T3为色谱柱,0.1%甲酸水溶液和0.1%甲酸乙腈溶液为流动相,梯度洗脱,采用ESI负离子扫描模式对无硫金银花和硫熏金银花样品进行测定;并结合Mass Profiler Professional软件,应用主成分分析和t检验等化学计量学方法分析金银花硫熏前后差异性成分,并对主要差异成分进行鉴定。通过权重赋值法筛选硫熏化学标志物。结果无硫金银花和硫熏金银花样品可被明显地区分开,主成分之间存在明显差异;筛选出65种差异性化学成分,对其中23种主要差异性成分进行了鉴定,为金银花酚酸类化合物的磺化产物和亚硫酸加成产物,以及环烯醚萜类化合物的亚硫酸酯和亚硫酸加成产物,其中13种含硫衍生物未见文献报道;并通过制备色谱分离和1H-NMR确认了绿原酸磺化产物的化学结构。断马钱子酸亚硫酸酯、绿原酸磺化产物、马钱子苷A亚硫酸加成产物3个化合物权重赋值法得分较高。结论筛选和鉴定了金银花硫熏前后主要差异性成分,断马钱子酸亚硫酸酯等3个含硫衍生物推荐为候选的硫熏化学标志物。为阐明金银花化学成分在硫熏过程中的转化机制以及硫熏金银花的筛查和金银花的质量控制提供了参考。

关键词： 双减   初中英语   阅读教学   项目化学习  

摘要： “双减”政策的实施使得初中英语阅读教学开始面临新的挑战,教师要深入分析学生阅读现状,探索适应新时代的教学模式,提升阅读教学效果。项目化学习是一种以学生为中心的探索型学习方法,将其应用在初中英语阅读课堂中,有利于激发自主学习动力,促进学生认知升级与核心素养的全面提升。本文简要分析“双减”对初中英语阅读教学的影响以及项目化学习的应用优势,并探讨其具体应用策略。

关键词： 蓍属   萜类   木脂素   抗肿瘤   抗菌消炎  

摘要： 全球蓍属(Achillea L.)植物约有200多种,广泛分布于北温带。其中多数物种作为民间用药具有上千年历史,且这类植物因具有丰富多样的药用价值和观赏价值而备受关注。研究证据表明蓍属类植物在抗肿瘤、抗菌消炎、抗糖尿病、抗溃疡、抗氧化、抗虫、抗焦虑、抗黑变、抗高血压、抗哮喘、抗生精、镇痛解痉、愈伤等方面均表现出显著的药理活性。本文对2004年以来蓍属植物的化学成分及其药理活性研究进行系统的总结,为蓍属类植物药理活性物质进一步挖掘及该属药材综合开发利用提供参考。

关键词： 初中数学   问题引领   一线教师   教学构想   新课改教学   建构知识   传统的教学模式   整体建构  

摘要： 随着新课改教学不断完善,初中数学教学方式也得到了有效创新,项目化学习作为培养核心素养的学习方式,受到了很多一线教师的青睐。项目化学习打破传统的教学模式壁垒,以学科中的关键问题为引领,通过“问题引领,整体建构”的教学构想,指向核心概念,让学生实现在体验中积累经验,在探究中建构知识。

关键词： 深度强化学习   物联网   通信集群   负载   均衡  

摘要： 常规的物联网通信集群负载均衡方法主要使用加权轮询(Weighted Round Robin,WRR)机制部署Ribbon,易受服务器连接数量动态变化的影响,导致均衡性能不佳。因此,提出一种基于深度强化学习的物联网通信集群负载均衡方法,即利用深度强化学习进行通信集群负载弹性配置,设计物联网通信集群负载均衡算法,从而实现物联网通信集群负载均衡。实验结果表明,设计的基于深度强化学习的物联网通信集群负载均衡方法的各项均衡指标良好,具有可靠性,有一定的应用价值,为提升物联网通信综合性能和降低链路堵塞风险做出了一定的贡献。

关键词： 中学化学   混合式教学   教学效果   元分析  

摘要： 由于COVID-19的影响,混合式教学(Blended Teaching,BT)已成为中学化学教学的新常态。然而,目前少有研究探讨BT在中学化学教学中的有效性。为更好地分析中学化学BT效果,发挥BT的优势,以元分析为研究方法,对国内外近10年的BT研究成果进行了定量分析。结果表明:(1)BT对中学化学教学有显著的正向影响(Hedges’s g=0.811,95%CI[0.659,0.934]),尤其是在提升学生的化学技能和成绩方面;(2)在学科特征方面,BT更有利于实验化学知识的学习;(3)在教学特征方面,异步交互、在线教学+面对面教学+在线教学(OFO)的混合顺序可以提升BT效果;(4)在研究方法特征方面,0~3月的干预时长更有利于提升中学化学BT效果。综上所述,认为BT可以有效提升中学化学教学效果。

关键词： 改性生物炭   纳米生物炭   土壤有机碳   有机碳化学结构   有机碳稳定性  

摘要： 通过对生物炭进行改性来优化其表面性质,是强化碳在土壤中固持能力的新方法,因此明确改性生物炭对土壤有机碳及化学结构的影响十分必要。本研究以南方红壤为研究对象,对生物炭进行镁改性和用球磨法制备纳米生物炭并表征,采用盆栽试验,结合傅里叶变换红外光谱(FTIR)、X-射线光电子能谱(XPS)、固体13C核磁共振(13C NMR)技术研究生物炭改性对土壤有机碳含量及化学结构的影响。结果表明:生物炭改性后比表面积增大、孔隙结构更为丰富,镁改性使生物炭含氧官能团的比例提高,球磨后生物炭的芳香性提高。施用改性生物炭显著提高了土壤有机碳含量,与未改性生物炭相比,镁改性和纳米生物炭处理分别提高了45.26%和36.25%。FTIR、XPS、^(13)C NMR分析结果表明镁改性生物炭和纳米生物炭的添加改变了土壤有机碳的化学结构,使含氧官能团比例增加,镁改性生物炭和纳米生物炭处理降低了烷氧碳和羰基碳的比例而增加了芳香碳和烷基碳的比例,提高了土壤有机碳的稳定性及复杂程度。研究表明,生物炭改性引起的表面官能团结构变化影响了土壤有机碳化学结构,促进了有机碳的稳定化,提高了土壤固碳能力。

关键词： 低共熔溶剂   电解   分解   锂离子电池   电化学窗口   超级电容器   电解质   极限电位  

摘要： 为了提升锂离子电池和超级电容器性能,探索含锂型低共熔溶剂(deep eutectic solvents,DESs)与常规溶剂体系的电化学稳定性,本文通过三电极循环伏安法研究了溶剂类型、摩尔分数和截止电流密度对含锂型DESs硝酸锂:N–甲基乙酰胺(N-methylacetamide,NMA)体系的影响。特别是在含锂型DESs硝酸锂:NMA+水(H2O)和+乙酸乙酯(ethyl acetate,EAC)体系中,截止电流密度±1~±5 mA/cm2时,电化学窗口数值分别改变1.177和1.980 V vs Ag/AgCl;摩尔分数在0%~90%区间变化时,电化学窗口数值分别改变2.893和2.001 V vs Ag/AgCl。结果表明,溶剂摩尔分数对阴极极限电位、阳极极限电位和电化学窗口的影响显著高于截止电流密度的影响;此外,溶剂摩尔分数、截止电流密度和溶剂类型均对本文研究的3个体系的电化学稳定性产生了显著影响。本文分析可为锂离子电池和超级电容器的设计提供重要的参考依据。

关键词： 高中化学   学科素养   高中生  

摘要： 化学学科是高中阶段的基础科目之一,对培养学生的科学思维和探究能力具有重要的作用。在新时期的背景下,文章以高中生为主要研究对象,着重从高中化学学科的角度,结合对当前高中生化学科目学习情况的研究分析。在明确高中化学学科素养的基本构成要素前提下,结合学科素养的培养条件与要求,探讨培养高中生化学学科素养的有效思路和方法,提出围绕教学方式方法、教学资源应用的思路措施,希望能够为推动提升高中化学教学效果,促进学生健康成长提供借鉴的经验。