关键词： 项目式教学   师范生教育   数字化实验   实验设计  

摘要： 围绕“设计手持技术数字化实验”项目学习主题,介绍项目式教学的实施过程,包括基于Citespace可视化分析手持技术数字化实验的研究现状、了解手持技术数字化实验理论、学习经典案例并设计实验等关键环节。呈现“中学化学实验设计与教学”理论和实验相结合的项目式教学设计思路和教学实践过程。

关键词： 感知   感受   感悟   化学基本观念   培养策略  

摘要： 学生在学习中建立化学基本观念是化学教学的重要内容。针对人教版必修教材,通过“三感”构建方式,寻求易于可行的教学实施策略,探讨如何建构化学基本观念,为深入理解和应用化学基本观念提供参考。

关键词： 高中化学   项目式学习   制备酚醛树脂   化学实验教学  

摘要： 首先探讨了高中化学项目式学习对促进深度学习、实施跨学科教学以及提升大单元教学效果的重要价值;其次阐述了实施高中化学项目式学习的真实性、实践性和素养性原则;最后以人教版高中化学选择性必修3第五章第二节“高分子材料”中的实验5-1为例,梳理了高中化学项目式学习的实施要点,以促进项目式学习在高中化学教学中的有效实施。

关键词： 酯化反应   计算化学   反应机理  

摘要： 鉴于中学化学教学中常使用“酸脱羟基醇脱氢”的记忆口诀来简单概述酯化反应过程,极具片面性。为了提高师生对酯化反应机理的科学认识,采用Gaussian软件对反应机理进行了深入探究。结果表明,乙酸首先经历质子化,然后亲核进攻乙醇形成中间体,最后再通过“酸脱羟基醇脱氢”的反应口诀实现脱水得到酯;而反应速率常数的变化揭示了反应温度选择383.15~393.15 K的依据,这些不仅为高中化学教师在课程设计时提供理论支持,也为培养学生的科学思维和正确理解有机反应本质打下了坚实的基础。

关键词： 游戏化学习   游戏化学习   严肃游戏  

摘要： 随着信息和多媒体的发展,秉承“寓教于乐”的思想,在学习中使用游戏化工具成了新的趋势与潮流。游戏化学习通过引入游戏元素和机制,激发学习者的积极性、提升参与度,促进认知发展和知识习得。目前游戏化学习的主要理论可区分为行为、学习(认知)和情感三方面,应用最多的三种形式为VR/AR、教育平台以及教育游戏app。文章旨在讨论游戏化学习中的理论基础及其在常见应用场景中的实证效果探寻其中的有效因素,为游戏化学习的发展提供建议。With the advancement of information and multimedia technologies, the integration of gamified tools in educational contexts has emerged as a novel trend guided by the philosophy of “learning through play”. Gamified learning enhances learner motivation, engagement, cognitive development, and knowledge acquisition through the strategic incorporation of game elements and mechanisms. Current theoretical frameworks in gamified learning can be categorized into three primary dimensions: behavioral, cognitive, and affective domains. The most prevalent application modalities include VR/AR technologies, educational platforms, and instructional gaming applications. This paper examines the theoretical underpinnings of gamified learning and investigates its empirical effectiveness across common implementation scenarios, aiming to identify critical success factors for optimizing the design of remote multimedia learning systems.

关键词： 一流课程   “医用化学”课程   教学改革   “两性一度”  

摘要： 一流课程建设是近几年我国高等教育教学改革的热点和难点。“医用化学”课程是高等医学院校的一门公共基础课,是后续医学课程学习及临床工作的重要基础。文章将以素质为导向的应用型人才培养作为目标,通过高阶性、重实践、立体化的建设途径,开展了知识—能力—素质协同、授业与育人衔接、线上与线下配合、理论与实践整合的“医用化学”课程建设,构建了科学的“医用化学”课程教学内容体系,建设了具有“两性一度”特征的“金课”,提升了“医用化学”课程的教学质量。

关键词： 香薷   挥发油   化学成分   影响因素   药理作用  

摘要： 香薷是一种极具价值的中药材,具有含量较高的挥发油类成分,主要包括酚类、酯类、烯烃、醇类,其中酚类化合物所占比例最为丰富,包含麝香草酚、香荆芥酚、2,3,5,6-四甲基苯酚、4-萜烯醇等,但由于基原、提取方法等的影响,其主要活性成分和含量具有一定的差别。香薷挥发油作为香薷的主要药效成分,具有抗菌、抗氧化、抗病毒、杀虫等作用,有着广泛的应用价值。近年来,有大量香薷相关的研究报道,但尚未有对香薷挥发油化学成分、药理活性等进行系统梳理的总结。因此,本文对香薷挥发油的化学成分、影响因素和药理活性进行综述,以期为香薷挥发油后续的研究开发提供参考依据。

关键词： 计算化学   分子模拟   碳纳米管   蛋白质   实验教学  

摘要： 近年来,随着计算机技术的进步,计算机辅助分子设计已逐步成为高校化学化工材料实验课程的重要组成部分。本论文基于分子动力学模拟技术,设计了一套完整的实验方案:通过模拟蛋白质在碳纳米管中的自发封装及外力诱导脱附过程,揭示其分子相互作用机制,并将其核心内容转化为本科生实验教学材料。文章结合教学实践,系统阐述了实验设计思路,包括教学目标、原理阐释、操作流程、结果分析及教学建议,为相关课程的开设提供了可借鉴的实施范式。

关键词： 跨学科实践活动   思维显性化   二氧化碳   与水发生化学反应  

摘要： 本文将教材基础实验“二氧化碳是否能与水发生化学反应”和跨学科实践活动“探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响”进行融合重构,在“二氧化碳是否能与水发生化学反应”的探究活动基础上,将其拓展并开展跨学科实践活动,实现对学生科学思维进行培养的目的。

关键词： 固体氧化物燃料电池   化学链制氢   分布式发电系统   热力学性能  

摘要： 提出一种新型集成化学链制氢的CO_(2)零排放固体氧化物燃料电池/燃气轮机/有机朗肯循环混合动力系统,在实现高效发电的同时,高效分离捕集CO_(2)。系统以甲烷为燃料,通过化学链反应产生氢气进入燃料电池,避免了电池内部积碳现象发生,电池阳极出口回路至化学链,燃料反应器出口与电池阴极出口气体进入燃气轮机做功,排气余热被有机朗肯循环系统回收利用,进一步提高系统效率;并建立了系统模型并进行热力学性能分析,得到系统性能随燃料流量、燃料利用率、电池工作温度及系统工作压力的变化规律。结果表明:系统综合能源利用效率可达74.10%以上,电效率可达62.42%以上,?效率达到57.73%;敏感性分析表明,系统工作压力达到7×10^(5)Pa时,系统性能达到最优。