关键词： 化学史   课程思政   燃料的燃烧  

摘要： 挖掘能运用于初中化学思政教育的化学史素材,采取“历史线”“知识活动线”“思政线”相融合的设计思路进行“燃料的燃烧”教学设计,学习新知,落实“立德树人”根本任务。

关键词： 考古专业实训基地   历史文化学院   李龙彬所长  

摘要： 2025年4月25日,孙永刚副校长带领历史文化学院院长李月新等赴绍兴市文物考古研究所进行考古专业实训基地签约。绍兴市文物考古研究所李龙彬所长、王仁芳副所长、罗鹏副所长、梁超副所长参加了签约仪式。签约仪式上,孙永刚副校长、李龙彬所长和李月新院长分别就赤峰学院高质量发展,绍兴市文物考古研究所专业资质、人才团队、科技应用、学术探索和赤峰学院历史文化学院的师资力量、实验室建设、学科建设、科研成果、人才培养等工作进行了介绍,并进行了深入交流,共探校地合作发展新路径。

关键词： 思维路径   核心素养   初中化学   氢氧化钠变质  

摘要： 科学思维的培养是落实核心素养的关键,因此思维教学尤为重要。基于对学生认识、思考和解决问题的化学科学思维的培养,本文以“氢氧化钠变质情况探究”为依托,融合酸、碱、盐的相关知识,引导学生按照解构目标、建构路径和重构思维的模式,建构指向初中化学学科核心素养发展的思维路径。通过对思维路径的特征研究,明确思维路径的内涵,对建构思维路径的理论模型和思维层级进行探索,从而实现低阶思维到高阶思维的进阶。

关键词： 项目化学习   物理实验   拔尖创新  

摘要： 物理学科在拔尖创新人才的培养上起着非常重要的作用.本研究以“探究弹簧弹力与形变量的关系”的教学实践为例,探讨依托物理实验,采用项目化学习培养学生创新思维的有效方式.

关键词： 计算化学   物理化学   抽象概念   生动形象   科研创新  

摘要： 物理化学内容偏重于理论且抽象性强的学科,为了将抽象概念具体化、形象化,建议将科研融入课堂教学中,教学与科研,如鸟之双翼,相辅相成,缺一不可。将科研贯穿课堂的全过程分为三部分,课前:根据线上教学的虚拟化特点,教师采用计算化学模拟经典或最新的科研实验并录制教学视频,让学生在课前就能直观地感受到物理化学的理论并且对课程有明确的认识;课中:将计算化学实验结果采用可视化软件将抽象的物理化学内容生动形象地呈现,有助于学生运用物理化学的相关知识解决实际问题的能力,不仅增强了课堂教学的生动性,同时增加了教师掌握课程节奏的自信心和自豪感;课后:调动学生采用计算化学方法解决涉及物理化学理论的小课题。加深学生对知识点的掌握及实验动手能力,提升学生学习的主动性、探究性,激发学生的科研创新意识。因而,计算化学助力理解物理化学课程的重难点对物理化学课堂的改革尤为必要。

关键词： 中高职一体化   党员发展   高职院校   联合培育  

摘要： 3+2中高职一体化学生党员发展成为现代职业教育发展中的一项难题,3+2的学生3年在中职学校学习,2年在高职学校学习,党员发展从进入高职学校开始,意味着即使学生一进校就递交入党申请书,至学生高职毕业,都无法发展成为一名中共预备党员,这样的现状直接导致无法把3+2学制中的优秀学生吸收到党组织中,这对中高职基层党组织建设和高职院校学生党员发展产生了一定的影响,因此根据3+2学制学生实际,需要把握早启蒙、早挖掘、早培养、早教育的原则,通过中职阶段“推优入党”、提前介入、与高职院校统一目标、联合培养,更大可能为3+2学制学生党员发展争取时间,使3+2学制学生党员发展成为可能。

关键词： 大单元教学   核心素养培养   多元化评价体系  

摘要： 核心素养导向下的高中化学大单元教学强调知识体系的整体建构,注重概念理解、学科思维培养及知识迁移能力提升。本文基于核心素养导向,围绕“物质的性质与转化”单元建构大单元教学体系,重构教学目标,优化情境化教学模式,建构多元化评价体系。教学设计聚焦知识向素养的转化,依托真实问题情境,结合过程性评价、形成性评价及终结性评价,确保核心素养的达成,以促进学科育人价值的实现。

关键词： 初中化学   实验教学   实验技能   《水的沸腾》   教学策略  

摘要： 化学作为一门根植于实验的学科,实验教学不仅能调动学生的化学学习兴趣,还能促进学生化学概念的构建,化学知识的积累以及实验探究技能的掌握,进而培养其观察力与实验操作能力。而且实验教学对塑造学生实事求是、严谨认真的科学态度以及科学的学习方法具有积极作用。因此,深刻认识实验教学在化学教育中的核心地位与作用,开发并提升学生的实验探究能力,培养其实验探究精神,并通过切实有效的措施强化实验教学,是提升化学教学质量的关键环节。在当前九年义务教育的背景下,受社会教育风气、学生综合素质、学校教育环境及教学条件等多重因素的制约,实验教学面临一定挑战,学生的实验探究能力普遍较弱。鉴于此,需要对初中化学实验教学中如何有效增强学生的实验探究技能实施初步探讨与分析。

关键词： 美国化学文摘社   放射学实践   CAS  

摘要： 近日,《放射学实践》杂志被美国化学文摘社(Chemical Abstracts Service,CAS)数据库收录,表明本刊的学术质量和传播价值得到了国际上的高度认可。关于CAS数据库美国化学学会化学文摘社(Chemical Abstracts Service,CAS)是美国化学会(American Chemical Society,ACS)旗下的一个非营利部门.自1907年创立以来,CAS倾力为全世界的研究人员提供有价值的索引服务。2007年,在其创立100周年之际,美国化学会将CAS列为美国化学会全国历史性化学里程碑之一。

关键词： 高中生物   教学策略   项目化学习  

摘要： 实验是高中生物学课程中重要的教学内容,实验教学则是高中生物学课程教学的一种基本形式,围绕着实验或以实验的模式展开,关注学生对实验需要探究的问题、实验中涉及的原理,以及实验具体操作步骤的掌握情况。对生物学课程的育人,实验教学能起到深化学生知识认知、发展学生科学思维,以及提升学生科学探究能力的作用,对学生的成长和发展都有着重要意义。而在《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中,以项目式学习等形式开展教学也是教师落实高中生物学课程育人工作的可选方式。