关键词： 化学需氧量   有机污染物   影响因素  

摘要： 化学需氧量(COD)是反映水中受还原性物质污染的综合性指标。随着我国污染物排放总量控制的实施,COD的检测和监测在环境监测、污染治理和环境管理工作中发挥着越来越重要的作用。用高锰酸钾法测定海水中的化学需氧量,数值波动较大,重复性差。通过反复实验,将实验过程中可能产生的影响因素进行了论述与探索,尽量做好相关防范措施,进一步降低系统误差和随机误差,提高测量结果的准确性。

关键词： 海上稠油   热水化学驱   数值模拟   注采参数优化   正交设计  

摘要： 为了明确海上稠油热水化学驱注入参数,通过LD油田实际地质模型,在历史拟合的基础上,对注入温度、注入量、化学剂浓度及转注时机进行了分析,利用正交实验及响应面法,得到影响采收率的因素和推荐参数,通过对比得到热和化学剂的协同增效作用幅度,结果表明:1)与水驱方案对比,注入热能增产效果明显,最优热水化学驱注入温度为90℃;2)影响热水化学驱采收率的因素排序为化学剂浓度>转注时机>注入温度>注入量;3)注入温度为90℃,化学剂浓度为2000 mg/L,注入1.5 PV条件下,对比水驱、单纯化学驱、热水驱和热水化学驱增油效果,热水化学驱油作用机理中热作用增幅为2.03%,化学剂作用增幅为9.89%,热与化学剂的协同增效为1.97%;4)LD油田东二上区块最优注入组合为注入温度为90℃,化学剂浓度为2000 mg/L,注入量1.5 PV,转注时机为第1年。该研究结果为海上普通稠油热水化学驱技术的推广与应用提供重要指导。

关键词： 校企合作   技术技能型人才   高职化工专业   职业院校   磨合期   教学理论与实践   化学工程与工艺专业   教学特色  

摘要： 高职院校是培养高素质技术技能型人才的重要场所,校企合作是促进职业院校快速发展的途径。校企合作能够提升高职化工专业教学质量的同时,也能够帮助企业快速获得高端技术技能型人才,有利于缩短技术技能型人才的就业磨合期,降低企业培训成本。校企合作是展现高职院校化工专业教学特色的重要实践方法,利于提高化工专业学生的实践能力和应用本领。通过校企合作,深化实践教学改革,这成为现阶段高职院校化工专业建设的重要措施。

关键词： 纤维素   碳点   铜硫化物   超级电容器  

摘要： 以氧化纤维素(OC)为碳源,硼酸和氨水为掺杂剂,采用一步水热法制备了硼氮共掺杂纤维素基碳点(B-N-CDs),然后采用低温浸渍法构筑了CuS/B-N-CDs复合材料,并对B-N-CDs的光学性能及复合材料的电化学性能进行了系统表征。结果表明,B-N-CDs的最佳激发波长、发射波长分别为337、420 nm,平均粒径为1.79 nm。CuS/B-N-CDs复合材料在1 A/g电流密度下的比电容为896.0 F/g,由其组装的非对称超级电容器CuS/B-N-CDs//AC ASC在功率密度806.5 W/kg条件下,能量密度达60.7 Wh/kg,并且在1~10 A/g的电流密度范围内,具有良好的倍率性能(库伦效率93.9%);此外,在经过10000次充放电后,电容保持率为96.2%,循环性能良好。

关键词： 数字化转型   智能教学   一所   进课堂   创新实践   信息技术   数字化学校   建设与应用  

摘要： 巴中市经开区西溪实验小学是一所建校74年的学校。办一所数字化学校,让技术进课堂,让学习更有趣,是学校教育的价值追求。有趣的课堂能够增强孩子们学习的动力。自2011年起,学校开始探索信息技术与教学的融合,不断推进教育数字化转型,建设数字化学校。2022年实现智慧黑板全覆盖,为师生提供了更加先进、便捷的智能教学工具。

关键词： 高中化学   项目式教学   核心素养  

摘要： 本文聚焦于如何通过项目式教学培养学生的综合素质,提出了五项具体策略:首先,利用教材内容确定项目主题;其次,创设生动的教学情境;再次,设置精心设计的问题链;复次,优化实验设计;最后,联系实际生活设计项目。这些策略旨在全面提升学生的各项核心素养,通过具体的项目设计和案例分析,探讨了如何在高中化学教学中系统地融入项目式教学,以促进学生综合素质的全面发展。

关键词： 学习进阶   大概念   核心素养   化学教学   有机化合物  

摘要： “科学态度与社会责任”是化学学科的重要核心素养,是学生在学习化学后具备的严谨的科学态度、可持续发展意识以及对人生价值的反思,进而产生更高的人生追求。为促进该素养在化学教学中的有效落实,本文以学习进阶理论为基础,以大概念为导向,梳理高中化学烷烃相关内容并进行教学设计,旨在引导学生完善知识结构,建构知识体系,提升化学学科核心素养。同时帮助教师优化设计方案,为不断改善教学效果提供可操作的路径。

关键词： 化学史   五线式教学模式   教学设计  

摘要： 以“金属矿物的开发利用”为例,探讨化学史视域下的五线式教学模式在高中课堂的构建及应用。以化学史为主线,厘清金属冶炼原理概念形成与发展的思维路径,引导学生构建金属冶炼方法的认知模型,关注化学史背后孕育的人文价值,落实化学核心素养的培育。

关键词： 地球化学勘查   覆盖区   隐伏矿   土壤气   含硫气体  

摘要： 含硫气体地球化学测量在找矿勘查中具有悠久的历史。但是由于含硫气体的高活动性和反应性、测试结果低重现性、分析测试高成本等缺点,含硫气体未能大规模应用于隐伏矿勘查。矿产勘查由近地表易发现矿转向隐伏矿以及便携式经济、高效和实时气体测量设备的成功研发,为气体地球化学勘查方法体系的完善升级和推广应用提供了一个新的契机。本文重点梳理了富硫化物隐伏矿气体地球化学测量研究进展、面临的挑战和未来发展方向。动力学平衡模拟、矿物(矿石)风化实验和矿区实例研究表明,富硫化物隐伏矿上方土壤中气体地球化学异常受多种因素影响,如矿体矿物组成、盖层特征、微生物作用、地球化学景观类型和含硫气体物理化学特征等。在土壤覆盖区可采用便携式多组分气体测量仪实现现场实时测量,若隐伏矿直接被运积层覆盖,则含硫气体异常与隐伏矿倾向于具有垂向对应关系。在基岩出露区则可采用岩石热解吸的方式测量含硫气体。隐伏矿与含硫气体异常的空间关系取决于断层和裂隙等渗透性通道的发育情况。案例研究统计表明,含硫气体地球化学测量不仅适用于半干旱-干旱地区,在半湿润-湿润地区也具有一定潜力。未来研究主要聚焦含硫气体在表生环境中的形成演化过程(查明主控因素)、不同地球化学景观区(尤其是半湿润-湿润气候区)含硫气体地球化学测量有效性以及便携式土壤气体测量设备小型化和智能化升级改造3个方面。