关键词： 学科核心素养   高中化学   大单元教学  

摘要： 如何在教学中有效落实学科核心素养,已成为广大教育工作者亟须解决的重要课题.在此背景下,研究对学科核心素养驱动下的高中化学大单元教学实践展开探索,分析其教学实践原则,并在原则的指导下给出高中化学大单元教学实践策略,旨在帮助学生掌握化学知识的同时,全面提升学科核心素养,为未来的发展奠定坚实基础.

关键词： 高考评价体系   关键能力   学科思维   教学建议  

摘要： 《中国高考评价体系》对关键能力测评作出了指导性建议,而化学学科关键能力的测评内容有哪些?在江苏省化学高考试题中如何体现?本文以江苏省2024年高考化学试题为例,归纳试题特点,探讨模型建构,并基于此提出高三化学教学建议。

关键词： 压水堆   燃料棒   FCCI层   电子探针  

摘要： 了解完整和破损燃料棒不同的燃料包层化学相互作用(FCCI)层和裂变产物分布特征,对于预测压水堆(PWR)燃料棒在服役期间和服役后的性能以及设计乏燃料后处理工艺等至关重要。本文通过屏蔽型电子探针显微分析(EPMA)技术,对来自商用压水堆核电站的燃耗为45 GW·d/tU的完整燃料棒和燃耗为41 GW·d/tU的破损燃料棒的FCCI层进行了系统的分析。实验结果显示,完整燃料棒的FCCI层成分均匀,主要由ZrO_(2−x)组成。而破损燃料棒FCCI层存在明显的分层现象,高温蒸汽的进入促使ZrO_(2−x)层和UO_(2)芯块之间形成了(U,Zr)O_(2−x)层以及U、Zr元素过渡层。两种燃料棒在裂变产物元素分布上也有所不同,完整棒中Mo、Ru和Pd等元素主要存在于芯块和FCCI层反冲范围内,而破损棒中Mo元素在整个FCCI层中均有所分布,表明包壳失效造成的更高氧含量和更大温度梯度能够显著促进裂变产物Mo元素从芯块向外的迁移。

关键词： 疾病治疗   化学药品   药物成分   市场营销策略  

摘要： 人类在短暂的几十年的生活里,不可避免会遭遇多种疾病攻击,而药品是人类与疾病斗争的重要武器。市面上现存的诸多种类的药品,按照药物成分可分为多种类型,其中大部分药品都属于化学药品,主要通过某种特定成分或结构的物质来实现对某种疾病的治疗或预防。但每种化学药物的推出与普及都需付出大量努力,为有效提高化学药品的市占率,给更多病患带来福音,药企都十分注重对其产品尤其是新研发药品的市场营销。本文参考由赵天宝编写、化学工业出版社出版的《化学试剂·化学药品手册(第三版)》一书,对多种化学药品的结构式、编号信息等进行介绍,为药企制定市场营销策略提供参考。

关键词： 黄芪茎叶   免疫低下   环磷酰胺   增强免疫力   正丁醇部位  

摘要： 目的:探讨黄芪茎叶增强免疫力的活性部位,并分析其化学成分。方法:采用环磷酰胺构建免疫低下小鼠模型,分别考察黄芪茎叶粗提物、石油醚部位、氯仿部位、乙酸乙酯部位、正丁醇部位和水部位对小鼠免疫力的影响,另设空白组、模型组和阳性组。连续给药28 d后,采用苏木素-伊红染色观察小鼠脾脏组织形态,并分析各组的免疫器官指数、免疫细胞能力及免疫因子水平,进而采用超高效液相色谱/离子淌度-四极杆飞行时间质谱对黄芪茎叶活性部位进行成分分析。结果:黄芪茎叶正丁醇部位表现出良好的增强免疫力活性,与模型组相比,该部位可显著提高小鼠的体重增长率、免疫器官指数、脾淋巴细胞增殖指数、巨噬细胞吞噬能力、迟发型变态反应程度和血清溶血素水平(P<0.05),并将小鼠血清中免疫球蛋白A、白细胞介素-6、干扰素-γ、肿瘤坏死因子-α水平分别显著提高了39.96%、15.87%、16.22%和47.68%(P<0.05)。经液相色谱-质谱联用分析鉴定,黄芪茎叶正丁醇部位的化学成分主要为黄酮类、皂苷类和酚酸类。结论:正丁醇部位是黄芪茎叶增强免疫力的活性部位,为后续深入研究黄芪茎叶的免疫调节作用奠定了基础。

关键词： 应用化学   基层教学组织   教研活动   规范性  

摘要： 以中原工学院应用化学基层教学组织为例,研究和实践了高校基层教学组织开展教研活动的内容、时间、形式及参与激励约束机制。对成员来源多重的基层教学组织,为保持教研活动的实效性和持久性,教研活动最好在非工作时间采取线上形式开展,教研活动的内容最好与成员教师的教学事务密切相关,与上级部门的教学事务安排密切相关。提出教研活动开展的思路和方法,通过教研活动实例分析了教研活动开展的成效和体会。

关键词： 教学功能   科学素养   小学科学   趣味化学实验  

摘要： 化学是提升全民科学素养的基础性学科,在培育优秀复合型人才方面发挥着巨大作用。作为国民经济水平的评价依据,化学学科始终保持着优势地位,人们把化学工业称作工业之父,源源不断的科学家们围绕化学学科展开系统深入地研究,激发了人类文明进步的力量。历史告诉我们,化学的发展与自然科学关系密切,化学的发展与社会的发展紧密相关,充分利用好化学学科的价值,极有必要。

关键词： 项目化学习   校本研修   农村学校   校园教育戏剧  

摘要： 针对农村学校教师专业发展资源不足、主动性弱等问题,学校立足项目化学习理念,探索以校园教育戏剧为载体的校本研修模式。具体而言,学校通过“锚定研修需求,明确研修方向,构建研修保障,深化研修行动,优化研修机制”等流程,系统推进教师专业发展,形成农村学校特色。实践表明,该模式能够有效激活农村教师参与研修的内驱力,为农村学校的校本研修提供了一种新路径,具有较强的可操性和推广价值。

关键词： 学科德育   教材德育元素   高中化学教学  

摘要： 在学科教学中渗透德育是我们一贯倡导的理念,但当下在讲德育渗透的时候,其目标指向的往往是德育,而非学科教学。而梳理高中化学教材中的德育元素,可使教师了然具体学科知识与相关德育元素的联结,从而在具体的实践中运用德育元素赋能教学。在课堂导入、课中探究、课尾总结、作业设计环节,教师可分别用教材中的德育元素激发学生的学习积极性,发展学生的问题解决能力,深化学生对知识的深入理解,促进学生迁移应用知识的能力。

关键词： 初中化学   实验教学   教材   变化   跨学科实践活动  

摘要： 以新、旧人教版初中化学教材为研究对象,运用文本分析法,比较分析新、旧人教版初中化学教材实验内容的变化,进而提出融入各类化学实验,落实跨学科课时任务;聚焦以问题为引领,完整经历探究过程;定性定量对比教学,凸显客观性精确性;重视实验安全教育,密切联系生活实际等初中化学实验内容的教学建议,以期为化学教师开展实验教学提供参考,助力初中化学新教材的实施。