关键词： 白细胞   尿液干化学法   尿沉渣镜检法   临床检验   灵敏度  

摘要： 目的:分析对比白细胞检验中尿液干化学法与尿沉渣镜检法的检验差异性.方法:选择本院 2023 年 6 月至 2024 年 9 月接收的 80 例疑似尿路感染行白细胞检验者,先后进行尿液干化学法与尿沉渣镜检法检测,对比两种方式检出的白细胞计数水平,将细菌培养结果作为"金标准",对比两种方式单一检测、联合检测的诊断效能,并作受试者工作特征(ROC)曲线分析两种方式单一检测、联合检测的预测价值.结果:通过尿细菌培养,80 例疑似尿路感染中阳性有 59 例,占比 73.75％;阴性有 21 例,占比 26.25％.尿液干化学法检出阳性 53 例(含真阳性 46 例)、阴性 27 例(含真阴性 14 例);尿沉渣镜检法检出阳性 56 例(含真阳性 48 例)、阴性 24 例(含真阴性 13 例);尿液干化学法+尿沉渣镜检法检出阳性 57 例(含真阳性 56 例)、阴性 23 例(含真阴性 20 例),联合检测的准确性、灵敏度、特异度分别为 95.00％、94.92％、95.24％,均较单一检测方式更高,差异均有统计学意义(P<0.05),单一检测的准确度、灵敏度、特异度差异均无统计学意义(P>0.05).尿液干化学法与尿沉渣镜检法在阳性患者中检出的白细胞计数水平差异无统计学意义(P>0.05);尿液干化学法、尿沉渣镜检法、联合检测的ROC曲线下面积(AUC)分别为 0.828、0.831、0.924,联合检测的诊断效能最高.结论:尿沉渣镜检法与尿液干化学法单一检测的差异较小,而联合检测在尿路感染白细胞检验中具有较高的诊断效能,能够更为灵敏、准确地检测出阳性情况,从而有助于指导后续临床治疗.

关键词： 人工智能   生物化学实验   教学改革  

摘要： 随着人工智能技术的飞速发展,其在教育领域的应用愈发广泛且深入.生物化学实验在生物学教学中占据核心地位,对于提升学生的实践操作技能、激发科学探究精神及培养创新思维具有至关重要的作用.在AI背景下,高校生物化学实验教学面临着前所未有的机遇与挑战.文章探讨了AI技术在高校生物化学实验教学中的应用现状、优势与挑战,并提出相应的教学改革策略,以期为生物化学实验教学质量的提升提供新的思路和方法.

摘要： 赵扬名师工作室是经辽宁省大连市教育局及大连市教育学院批准挂牌成立的,致力于发挥示范引领作用,推动高中化学教育教学的进步与发展.工作室由中小学正高级教师、辽宁省特级教师、大连市一〇八中学校长赵扬担任主持人,配备专家顾问3人.工作室共有成员14人,其中有高考命题专家7人、中考命题专家5人.

关键词： 印度锥   化学成分   抗炎活性  

摘要： 目的:研究印度锥Castanopsisindica（***.）***.叶的化学成分及其体外抗炎活性。方法:采取DiaionHP-20SS、SephadexLH-20、MCIgelCHP20P等柱色谱分离技术对印度锥叶80%甲醇提取物进行分离纯化,利用1H-NMR、13C-NMR等波谱技术及与文献对比鉴定化合物的结构。采用脂多糖（LPS）诱导的小鼠巨噬细胞RAW264.7体外炎症模型测定部分化合物对一氧化氮（NO）释放的抑制作用。结果:从印度锥叶的80%甲醇提取物中分离得到17个化合物,分别鉴定为:3,4′-二羟基苯丙酮（1）、junipediolA（2）、赤式-愈创木基甘油（3）、二氢芥子醇（4）、（-）-（7R,8S）-愈创木基丙三醇-8-O-β-D-吡喃葡萄糖苷（5）、（+）-异落叶松脂素（6）、（+）-松脂醇（7）、isotachioside（8）、tachioside（9）、leonurisideA（10）、myrciaphenoneA（11）、4′-羟基-2′,6′-二甲氧基苯酚-1-O-β-D-（6-O-丁香酰基）-吡喃葡萄糖苷（12）、对羟基苯甲酸-β-D-葡萄糖酯苷（13）、3-O-甲基鞣花酸-4′-O-α-L-吡喃鼠李糖苷（14）、山柰酚-3-O-β-D-吡喃葡萄糖苷（15）、falandinB（16）、nigaichigosideF2（17）。结论:其中,化合物1、2、5～9、11～13、16、17为首次从锥属植物中分离得到,化合物3、4、10、14、15为首次从印度锥中分离得到。化合物4、15、16表现出一定的抗炎活性。

关键词： 道德与法治   大单元   微项目化  

摘要： 新课程标准对小学道德与法治的教学提出了新的要求,强调基于大单元视角开展教学.对此,道德与法治教师要能够进一步创新教学策略,提高教学质量.其中大单元视角下微项目化学习策略的应用,具有不可替代的作用,其以情境创设为引导,微项目实践为基础,教学评价为引领,提高了教学的有效性,促进了学生综合素质水平的发展.文章以统编版《道德与法治》四年级上册"为父母分担"单元教学为例,对大单元视角下微项目化学习策略进行了具体分析.

关键词： 柴胡   近红外光谱   柴胡皂苷a   柴胡皂苷d   化学计量学方法   产地  

摘要： 该研究基于傅立叶变换-近红外光谱（FT-NIR）技术与化学计量学方法建立了不同产地柴胡的定性模型及指标性成分含量快速预测模型。首先选用多元散射校正（MSC）、标准正态变换（SNV）、一阶导数(1stD)、二阶导数(2ndD)等多种组合筛选最优光谱预处理方法，采用偏最小二乘判别分析（PLS-DA）、支持向量机（SVM）、随机森林（RF）、K-近邻（KNN）等化学计量学方法对不同产地柴胡药材进行快速鉴别；基于区间组合优化（ICO）筛选最优光谱波段，构建柴胡指标性成分含量的最优偏最小二乘法（PLS）定量模型。MSC的光谱预处理方法判别准确率最优，为97.5%，可用于产地判别模型的构建。KNN、RF、SVM算法训练集样品的预测准确率可达100%。基于ICO的PLS模型的预测相对分析误差（RPD）均大于2，预测决定系数(R2c)均大于0.90，预测性能优异。表明FT-NIRS技术结合化学计量学方法可用于不同产地柴胡药材的区分及指标性成分含量的快速预测。该方法简便快捷、结果准确可靠，对快速评价柴胡质量具有参考意义。

关键词： 生成式人工智能   高分子化学   课堂教学  

摘要： 生成式人工智能(AI)的演进,对教育领域尤其是对课堂教学方面具有革命性的影响.文章初步探讨了生成式人工智能在高分子化学课程教学实践中的应用情况,一方面可以帮助教师开发教学资源并参与教学设计,另一方面学生可以通过AI获得高阶化的辅助学习和互动性强的学习体验.该课程教学实践旨在更好地利用AI促进教师的专业成长和教学质量的提升.

关键词： 霍山石斛   分离鉴定   抗肿瘤活性  

摘要： 目的:研究霍山石斛Dendrobium huoshanense C. Z. Tang et S. J. Cheng的化学成分,并评价其抗肿瘤活性。方法:采用硅胶柱色谱、Sephadex LH-20葡聚糖凝胶柱等多种分离技术对霍山石斛醇提物进行分离纯化,通过核磁共振波谱等技术对化合物进行结构鉴定。利用MTT法对人肝癌细胞(HepG2)、人结肠癌细胞(HCT-114)筛选所得化合物的抗肿瘤活性。结果:从霍山石斛中分离得到15个化合物,分别鉴定为:4,7-二羟基-2-甲氧基-9,10-二氢菲(1)、白皮杉醇(2)、氧化白藜芦醇(3)、柚皮素(4)、异甘草素(5)、香兰素(6)、对羟基苯甲醛(7)、丁香乙酮(8)、4-甲氧基-3-羟基肉桂醛(9)、反式-4-羟基肉桂酸(10)、反式-对甲氧基肉桂酸乙酯(11)、十六烷酸甲酯(12)、对羟基苯丙酸乙酯(13)、6-甲氧基-7-羟基香豆素(14)、4-羟基-3-甲氧基苯丙酮(15)。结论:其中,化合物1、2、5、8～12、14、15为首次从霍山石斛中分离得到。化合物1～3、9、14具有一定的抗肿瘤活性。

关键词： AI技术   小学语文   个性化学习  

摘要： AI技术的出现改变了传统的课堂。对于小学语文而言,运用AI技术可以扩充课堂容量,丰富学生的学习体验,推动基础教育的改革。本文分析了AI技术在小学语文课堂的应用现状,也结合小学生的认知规律和语文课程特征,提出了个性化学习的重要性。为了体现语文课程的育人导向,教师要将AI技术与小学语文课堂建立紧密的联系,整合课内外资源,并对学生的学习过程实时监测,保证个性化学习的质量。同时,要构建智慧课堂情境,为学生带来新奇丰富的学习体验,激发他们主动学习的热情。