关键词： 回归教材   复习效果   高三学生   温故知新   第二轮复习   查漏补缺   研读教材   教师引导  

摘要： 第二轮复习是高三学生学科复习的黄金期,如何提高复习的针对性和有效性是每一届高三热议的话题。本文就化学第二轮复习中在回归教材、听课方式、整理错题、答题思维等方面,谈谈高三学生的复习误区和应对策略。一、回归教材。回归教材是根据复习计划,学生在教师引导下结合自身学习实际,带着一定的目的与任务,利用课内外时间深入研读教材,理解基本化学原理,发现薄弱点并及时查漏补缺,建立完整的知识结构,以实现温故知新、提升复习效果的一种复习策略。

关键词： 跨学科实践活动   中学教育   核心素养  

摘要： 通过文献综述和实证研究,发现跨学科实践活动可以增强中学生对化学知识的理解和应用能力,提高他们的科学素养和创新意识。结合“海洋资源的综合利用及制盐”和“调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用”两个案例,详细介绍了项目的育人价值、实施建议以及教学实践反思,为化学跨学科实践活动提供建议。

关键词： “教-学-评”一体化   初中化学   教学应用  

摘要： 随着义务教育阶段的教学改革,以及减负增效的教学理念的落实,促进学生素质全面发展、提高教学质量也逐渐成为教育领域的创新优化方向。陶行知先生倡导的“教-学-评”一体化教学理念,改变了传统教学中教、学、评相互独立的教学模式,更注重突出学生的学习思维,让学生掌握学习方法,有助于培养学生的综合能力。因此,本文将以“教-学-评”一体化在初中化学中的教学应用为中心进行探讨,以期为落实“教-学-评”一体化提供参考价值。

关键词： 补骨脂   化学成分   超高效液相色谱串联静电场轨道阱质谱   裂解途径  

摘要： 目的采用超高效液相色谱-四极杆-静电场轨道阱高分辨质谱(UHPLC-Q-Orbitrap MS)技术对补骨脂的化学成分进行快速表征,进一步开发利用补骨脂药用资源。方法采用UHPLC-Q-Orbitrap MS法于正、负离子模式下进行一级母离子和二级子离子扫描,通过检索数据库、与对照品比对、质谱裂解规律分析等方法,快速鉴定补骨脂所含化合物的结构。结果从补骨脂中共鉴定出83个化合物,包括24个黄酮类成分,15个有机酸类成分,6个香豆素类成分,5个萜类成分,4个酚萜类成分,3个氨基酸类成分,2个多糖类成分,1个生物碱类以及23个其他类成分等。结论了解补骨脂的物质基础,为后续的使用以及药理作用研究奠定基础。

关键词： 初中化学   教师用书   飞行棋   教学用具   学生手册   教具   游戏规则   课程目标  

摘要： 1“玩转520化学桌游”资源利用与课程目标的设定1.1资源利用:游戏教具与配套资源“玩转520化学桌游”是由钱扬义等自主开发的一套破解初中化学用语学习难题的教学用具,狭义指其中的5副牌(元素牌、物质牌、反应牌、实验牌、科学家牌)、1对骰子(阴离子骰子和阳离子骰子)、1副飞行棋(化合物飞行棋)等3类教具,6款游戏规则,以及配套的学生手册与教师用书。

关键词： 化学知识   素养化   核心素养   实践路径  

摘要： 以素养为本的教学,教师应具备将知识素养化的能力。化学知识的创生包含素养,化学知识的理解养育素养,化学知识的应用体现素养,实践活动能推动知识建构与素养生成的一体化。要实现知识素养化,应基于大概念实施教学,建构结构化的知识;实施以探究为主的学习,增进化学知识理解;以情境为载体,应用知识解决实际问题。

关键词： 项目化学习   阅读教学   微实践  

摘要： 深度阅读需要学生高阶思维,关键是激发学生参与阅读的内驱力。在阅读课堂教学时,可以通过聚焦于一节课时间内的微项目化学习,设计具体的任务情境驱动学生深度阅读,阅读驱动任务设计要明晰任务目标与教学目标的异同,紧扣任务目标,突显驱动力,及时总结深度阅读感悟。

关键词： 氧化还原反应   化学方程式书写   模型建构   高中化学  

摘要： 氧化还原反应化学方程式配平是高中化学学习的重点、难点,也是高考化学的核心考点。学习并掌握氧化还原反应化学方程式配平方法,有利于加深学生认识、理解元素化合物的分类转化规律,帮助学生建构元素化合物的元素观、微粒观、分类观、变化观,培养学生的宏观辨识与微观探析、变化观念、证据推理等化学核心素养,也能有效帮助学生突破高考化学的重点和难点。

关键词： 核心素养   素养为本   化学键   高中化学  

摘要： 新课程改革要求以培养学生核心素养为导向,彰显知识的素养发展功能。以“化学键”为例,对如何开展“素养为本”的教学进行研究,紧扣核心素养提出层层递进的四个关键问题,探索发展学生核心素养的课堂教学。

关键词： 近端策略优化算法   四足爬行机器人   运动控制  

摘要： 强化学习算法在四足爬行机器人运动控制中的应用较少,机器人关节构型对训练控制策略的影响尚未可知。对此,提出基于强化学习算法的四足爬行机器人运动控制方法,研究不同关节初始角度对运动控制策略收敛特性的影响。实验结果表明:机器人关节初始角度接近其极限值时,运动控制策略的收敛速度慢,收敛效果较差。以适当的关节初始角度训练的最优控制策略,可实现四足爬行机器人在草地、石子地和硬质地面上的自适应运动。