关键词： 强化学习   机电一体化   传感器自动检测系统  

摘要： 随着智能化与工业自动化技术的不断进步,传感器已成为机电一体化系统中的关键技术。然而,传统的传感器检测方法在复杂环境中易受噪声和老化等影响,导致效率和准确性下降。本文提出一种基于强化学习的传感器自动检测系统,通过深度Q网络优化传感器故障检测及自适应能力。系统引入状态空间、动作空间和奖励机制,以减少误报、漏报为目标。系统架构中,数据预处理模块采用滑动平均和卡尔曼滤波,以提高数据准确性。嵌入式上下位机系统与无线通信模块协同,实现实时故障检测。测试结果表明,该系统在检测准确性、实时性和鲁棒性方面表现优异,适用于高负载和复杂工况下的实时监控,为机电一体化的智能化提供了技术支持。期望该系统进一步推广应用于工业场景,助力智能化设备的稳定运行和高效管理。

关键词： 延胡索   化学成分   药理作用   研究进展  

摘要： 延胡索为罂粟科植物延胡索Corydalis yanhusuo ***的干燥块茎,其性味辛、苦、温,归肝、脾经,具有活血、行气、止痛之功效,为临床常用中药。延胡索化学成分丰富,主要含有生物碱类、甾体类、有机酸类、氨基酸类、糖及糖苷类、挥发类等。延胡索中生物碱类成分镇痛、镇静、催眠作用显著,通过影响钙离子通道、神经递质等发挥镇痛效果,使延胡索成为一种广谱、高效的镇痛中药。另外,延胡索对神经系统、心脑血管系统、消化系统以及肿瘤等疾病均有较好的干预作用。质量标志物具有整体、多元质控的特点,延胡索发挥药效是多种成分的协同作用,未来可对延胡索中质量标志物成分进行深入研究,为延胡索的质量控制和临床疗效提供保障。本文通过检索国内外数据库,对延胡索的化学成分、药理作用进行系统梳理,以期为延胡索相关研究提供参考。

关键词： 高中化学   核心素养   实验教学  

摘要： 实验教学是高中化学教学的重要构成,对提高学生理论认知、锻炼学生实践能力有重要作用。核心素养导向下,高中化学实验教学应致力于培养学生的科学精神、科学思维与科学探究能力,注重引导学生的综合发展。文章结合具体教学案例探讨了核心素养理念下的高中化学实验教学策略,指出教师可通过创设实验情境、持续提出问题、演示实验操作、组织实验活动、布置实验作业和完善实验评价等方式提高化学实验教学质量,旨在促进学生化学学科核心素养的生成与提升。

关键词： 碳效应增敏   Te   乙醇   ICP-MS  

摘要： 采用HNO_(3)-HF-HClO4常压消解样品,优化前处理方法,考察标准(STD)模式和动能歧视(KED)模式下标准样品分析结果的准确度。分别添加体积分数为2%~30%的甲醇、乙醇、乙腈3种碳效应增敏剂并研究其对^(126)Te和^(128)Te信号强度及测定结果准确度的影响,进而建立STD模式下电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)直接测定地球化学样品中碲(Te)的方法。结果表明,在STD和KED模式下^(126)Te、^(128)Te准确度几乎相同,在STD模式下添加体积分数为5%的乙醇增敏并以^(126)Te为分析同位素时,Te信号强度提高了1.39倍,方法检出限降为0.002 mg/kg。土壤、水系沉积物和岩石3类国家一级标准物质的测试结果表明,该方法简单方便、成本低,易于推广应用,适用于地球化学样品中Te的快速分析。

关键词： 初中化学   学生能力   综合素质   科学素养  

摘要： 在新课程改革的背景下,为有效培育学生的自主学习能力,教师需采用丰富多元的课堂教学方式,充分凸显学生的主体地位。文章简要剖析初中化学教学中培养学生能力的重要意义,着重阐述当前初中化学教学中学生能力培养的现状,以初中化学教学中培养学生能力的策略为切入点,深入探究注重知识生成、培育学生辩证思维能力、创设应用情境以及培养跨学科实践能力等方面的内容,期望能为相关教育工作者提供参考,进而强化初中化学教学,助力学生能力的培养,持续推动学生的进步与发展。

关键词： 桂枝甘草汤   指纹图谱   化学模式识别   含量测定   质量差异标志物  

摘要： 目的建立桂枝甘草汤的HPLC指纹图谱,结合化学模式识别方法筛选质量差异标志物,并对桂枝甘草汤多指标成分进行同时定量分析。方法采用Waters XSelect HSS T3色谱柱(150 mm×2.1 mm,2.5μm),流动相为乙腈-体积分数1%醋酸水溶液,梯度洗脱,建立14批桂枝甘草汤HPLC指纹图谱,运用聚类分析、主成分分析和正交偏最小二乘判别分析考察样品间差异性,辨识质量差异标志物,同时测定桂枝甘草汤中7种指标成分的含量。结果14批桂枝甘草汤指纹图谱标定了36个共有峰,相似度在0.971~0.999之间,指认了7个色谱峰,分别为原儿茶酸、香豆素、桂皮醇、桂皮酸、桂皮醛、甘草酸和甘草皂苷H2;化学模式识别分析将桂枝甘草汤样品分成2类,筛选出色谱峰34、21、16、19、10、13和36为质量差异标志物;以桂枝甘草汤中原儿茶酸、香豆素、桂皮醇、桂皮酸、桂皮醛、甘草酸和甘草皂苷H2为指标进行同时含量测定,各成分在测定的质量浓度范围内线性关系良好,方法学考察符合要求。结论建立的基于化学模式识别的质量差异标志物筛选及多指标成分含量测定方法,可为桂枝甘草汤及其相关制剂的质量控制研究提供参考。

关键词： 立方体ZnSe/SnSe@C复合材料   负极材料   钠离子电池   电化学性能  

摘要： 以氯化锌、四氯化锡和氢氧化钠为原料,聚乙二醇-4000为添加剂,通过室温水热反应制备纳米立方体ZnSn(OH)6前驱体,采用盐酸多巴胺包碳处理和高温硒化工艺制备立方体ZnSe/SnSe@C复合材料,研究了不同氯化锌和四氯化锡物质的量比(1∶1,1∶2,2∶1)条件下制备复合材料的微观结构和物相组成,以及作为钠离子电池负极材料的电化学性能。结果表明:当氯化锌与四氯化锡的物质的量比为1∶2和2∶1时,复合材料中存在聚集的纳米颗粒,未发现碳均匀包覆的立方体颗粒,当氯化锌和四氯化锡的物质的量比为1∶1时,立方体形态规则,均匀分散,表面被一层碳均匀包覆;复合材料的物相均为ZnSe和SnSe的复合相,且具有较好的结晶性。当氯化锌和四氯化锡的物质的量比为1∶1时,在100 mA·g^(−1)电流密度下循环40圈后,复合材料的质量比容量仍可维持在410 mA·h·g^(−1),库伦效率约为94.6%,明显高于采用物质的量比为1∶2和2∶1的氯化锌和四氯化锡制备的复合材料,且在1 A·g^(−1)的大电流密度下循环200圈后,其质量比容量依然能够达到330 mA·h·g^(−1),库伦效率接近100%,该复合材料具有优异的循环稳定性。与氯化锌和四氯化锡物质的量比为1∶2和2∶1相比,物质的量比为1∶1的氯化锌和四氯化锡制备的复合材料具有较低的电荷转移阻抗和较快的离子扩散速率,表现出优异的电化学性能。

关键词： 初中化学   项目式   核心素养  

摘要： 初中阶段是学生获得各类基础能力的关键时期,化学教师在这个过程中开展项目式教学活动,不仅能加深学生对化学知识的理解和认知,而且能使学生在进行化学项目式学习时逐渐形成良好的化学学科核心素养,为学生未来的成长发展打下坚实的基础。但是,在现阶段的化学课堂教学活动中,许多教师仍采用传统灌输式的教学模式,秉持应试教育思想,在教学工作中坚持强化学生的应试能力,而忽视了学生学习化学知识的热情,这严重影响了学生化学核心素养能力的发展。基于此,优化初中化学课堂教学模式,结合项目式教学法推动学生学科核心素养能力的发展,是现阶段初中化学教师需要重点完成的任务。

关键词： 趣味性   益智性   化学小实验   幼儿科学启蒙教育  

摘要： 通过具体的案例分析,阐述了化学小实验如何激发幼儿对科学的兴趣,培养幼儿的观察力和动手能力,以及增强其逻辑思维和问题解决能力,探讨趣味性和益智性化学小实验在幼儿科学启蒙教育中的重要作用及实施策略。研究表明,趣味性和益智性相结合的化学小实验,不仅能够有效提升幼儿的科学素养,还能为其未来的学习与发展奠定坚实的基础。

关键词： 虚拟仿真   实验教学   水系沉积物  

摘要： 水系沉积物地球化学测量是开展战略性矿产定位预测的重要技术手段,其实际工作过程具有危险性大、工作周期长、成本高等特点,学生难以在野外真实场景进行实验。水系沉积物地球化学测量及信息提取虚拟仿真实验教学系统建立了“实习区概况”“采样方法原理”“野外样品采集”“室内样品分析与数据处理”“信息提取”等从室内到室外的实际工程场景,实现了水系沉积物地球化学测量从野外样品采集到室内综合研究的全场景、全过程再现,实验完成后系统自动评分并实时反馈,教学效果良好,今后将进一步优化实验教学内容,扩大共享范围。