关键词： 无烟煤   酸化改性   官能团   化学结构   亲瓦斯能力  

摘要： 为探究酸化条件下煤的官能团、化学结构参数的变化特征,以贵州矿区林华煤矿无烟煤为研究对象,开展了不同酸化条件下煤样的红外光谱实验。研究表明:酸化后煤样中芳香结构和含氧官能团的相对含量显著升高,羟基结构的相对含量整体增加,但各官能团相对含量达到峰值的条件各异;当质量分数为6%时,实验煤样芳香结构、含氧官能团的相对含量峰值分别出现在酸化时间为6 h和12 h;实验煤样羟基结构的相对含量在质量分数为9%和酸化时间为12 h时达到最大;实验煤样中脂肪结构的相对含量随酸化时间持续,呈现出先高于未酸化煤样再降至其值之下的趋势;酸化后实验煤样的含氧官能团和羟基结构的相对含量之和显著增加,脂肪结构的相对含量呈小幅度波动,酸化后煤样的亲瓦斯能力减弱;酸化作用导致实验煤样的芳香体系缩合程度不断加强、芳香排列逐渐有序化。

关键词： 量子化学   催化剂改性   定向调控   有机产物   制备方法  

摘要： 反应路径的多重性以及能量势垒的依变性为催化剂结构优化与定向调控提供了理论基础。该文依次从催化剂制备与改性、量子化学辅助分析及催化剂定性调控三个方面展开评述。首先,催化剂的活性组分制备主要包括溶胶凝胶法、共沉淀法、喷雾干燥法、冷冻成粒法等,进一步改性方法以半导体复合、掺杂改性、贵金属表面修饰等手段为主,按照效果分类包括吸附改性和结构改性。其次,量子化学分析方法重点关注有机物自身的分解聚合、反应路径的优先原则以及催化改性的能量势垒,从微观理论上可预测单一反应过程的难易程度。最后,汇总了量子化学定向调控有机物生成的研究成果,期望能够为降解有机污染物、改善热解过程中有机组分比例以及调控有机产物等方面提供参考。

关键词： 隧道   排水管道结晶   碳酸钙   室内模型试验   混凝土减水剂  

摘要： 在灰岩地区,岩溶隧道排水管道堵塞问题影响着隧道排水系统的正常运行和隧道衬砌的结构安全。本研究以广连高速高峰隧道为依托,通过文献调查和现场勘察对隧道进行现场取样,采用XRD、SEM+EDS、ICP-MS对采集的样品进行晶体的微观实验分析和液体的成分分析,并选取其他隧道作为对照组,设计室内模型试验进行喷射混凝土减水剂对隧道排水系统管道结晶影响的试验研究,研究了不同减水剂掺量对试验溶液总碱度、pH、钙离子浓度、管道结晶累积量、管道结晶质量、管道结晶形貌的影响。结果表明,在不同减水剂掺量下,样品pH的变化范围处于9.4~10.6之间,属于强碱性环境;总碱度整体均呈上升趋势,在试验前期,各组总碱度增长较为平稳,在试验进行的第20天左右,试验各组的总碱度开始迅速增长并达到最大值;钙离子的变化量波动较大,整体呈下降趋势,钙离子的浓度变化范围处于100~500μg/L之间,1%掺量情况下钙离子的浓度变化最为明显;当减水剂添加量为1%时,且显著高于0%、0.5%和1.5%三种添加量条件下的结晶量。施工时需根据现场情况进行适配,选择合适的减水剂掺量,不宜超掺,否则容易加剧结晶的形成。

关键词： 项目化学习   项目管理能力   设计力   协调力   调控力   评价指导力  

摘要： 教师在项目化学习中扮演着“项目经理”的角色,其项目管理能力直接影响着学习效果。教师的项目管理能力表现为设计环节的项目设计力、规划环节的项目协调力、执行环节的项目调控力以及评价环节的指导力。当下在中小学项目化学习实施中,存在部分教师项目设计力和协调力不足、项目调控和评价参与过度的问题。有效实施项目化学习,教师要提升项目设计力和协调力,把握好项目调控和参与评价的度。

关键词： 高中化学教学   教学改革   分层教学  

摘要： 由于化学是一门实践性及理论性结合紧密的学科,其教学方法对于学生理解和掌握学科内容具有举足轻重的作用。本研究针对目前高中化学教学中存在的问题,如传统的灌输式教学方式,探讨并实施了新的教学策略。研究采用了如分层教学、研究性学习等多种综合性教学策略,重视提升学生探究能力,培养其独立思考和解决问题的能力。经过为期一学年的教学改变,采用新教学方法的班级在学业成绩、学习兴趣、化学应用能力等方面均有显著提升,表明改进的教学方法对于高中化学教学效果有着较大的影响。研究结果可为高中化学教师改进教学方法提供有益的参考,并希望有更多的教师加入到改革的队伍中,一同提升高中化学教学的质量。

关键词： 化学反应工程   案例教学   固体催化剂设计   扩散过程的影响   课程思政  

摘要： 化学反应工程是化工专业的核心课程,教学过程中存在知识掌握难、能力提升难、课程思政融入难等教与学的难点,以气固相反应催化剂中的扩散过程为例,重点探索了加氢脱硫催化剂设计教学案例的应用,通过案例讲解把培养学生知识目标、能力目标和思政目标有机结合起来,更好发挥工科专业课程在培养学生应用能力和立德树人的作用。

关键词： 高中化学   校本课程   开发   实施  

摘要： 新高考背景下,为了落实核心素养教学目标和要求,高中化学教学急需校本课程的开发与实施。文章先概述校本课程,再探讨了指向学科核心素养的高中化学校本课程的开发路径,包括确立开发宗旨、确定开发内容、确定开发方法以及编写教材内容等,最后阐述了校本课程实施的主要策略,包括课内合作探究、实验探究、课外实践拓展和多元教学评价等。

关键词： 金属材料   电化学腐蚀   桑白皮提取物缓蚀剂   科学前沿   实验教学  

摘要： 为满足社会发展的需要,培养复合型人才已成为我国的重要战略目标。工程化学作为一门将化学的基本原理和方法应用于相关工程领域的学科,是化学与工程技术的大融合,专注于培养学生思考问题、解决问题和分析问题的能力,为国家的发展培养复合型人才。将前沿科研成果融入工程化学实验教学的设计中。利用电化学工作站测试碳钢在酸性环境中的腐蚀速率及桑白皮提取物对碳钢的缓蚀性能,使学生深入了解石油天然气、化工、航空航天、海洋和建筑等领域材料的腐蚀监测及腐蚀防护,并将电化学腐蚀理论知识与实际工况联系起来。

关键词： 金环胡蜂   黄脚胡蜂   表皮   化合物   主要成分   GC-MS  

摘要： 通过诱捕法收集金环胡蜂和黄脚胡蜂2种活体昆虫,利用气相色谱-质谱联用技术,分析2种胡蜂表皮化合物的主要成分。结果表明:从2种胡蜂表皮中共鉴定出32种化合物,以烃类、羧酸类和醇类为主,占测定化合物种类数量的70.97%;2种胡蜂表皮化合物的种类和含量均有差异,金环胡蜂表皮中相对含量最多的5种化合物为13-甲基二十七烷(32.31%)、2-甲基二十四烷(23.53%)、三十二烷(14.61%)、(E)-9-十八烯酸(12.80%)、胆固醇(5.70%),黄脚胡蜂表皮中相对含量最多的5种化合物为二十烷(22.45%)、亚磷酸三(2,4-二叔丁基苯基)酯(19.13%)、三十二烷(17.55%)、(E)-9-十八烯酸(15.66%)、13-甲基二十七烷(5.52%);2种胡蜂表皮相对含量最高的5种化合物中,2-甲基二十四烷只存在于金环胡蜂中,三十二烷和(E)-9-十八烯酸在2种胡蜂表皮中相对含量接近,二十烷、13-甲基二十七烷、亚磷酸三(2,4-二叔丁基苯基)酯在2种胡蜂表皮中相对含量差异较大。对2种胡蜂表皮化合物的研究有助于进一步揭示其生活习性和行为特征,可为更好开展虫害防治和绿色防控提供参考。

关键词： LA-ICP-MS锆石U-Pb定年   地球化学特征   构造环境   伊比蒂亚拉—里奥德孔塔斯地区   圣弗朗西斯科克拉通   巴西  

摘要： 笔者等首次报道了巴西中东部圣弗朗西斯科克拉通巴伊亚州内伊比蒂亚拉—里奥德孔塔地区古元古代(变)流纹质熔结凝灰岩LA-ICP-MS锆石U-Pb年龄为1723~1736 Ma。该类岩石地球化学特征上具有高硅、富碱和低钙镁、过铝质特点;富集大离子亲石元素(如K、Th、U、Rb、Ba、Sr)和相对亏损高场强元素(如Nb、P、Zr、Hf)以及Ti明显亏损。稀土元素含量较高(ΣREE为325×10^(-6)~830×10^(-6)),轻稀土元素相对富集[(La/Yb)_(N)为3.26~6.57],稀土配分曲线呈现略微右倾,强烈Eu负异常(δEu=0.0460~0.416)的海鸥型;火山岩锆石Ti温度计得出岩浆温度为706~943℃,锆石饱和温度836~992℃。这些特征表明该区火山岩岩浆具有高温、浅成就位特征,为钙碱性铝质A型花岗岩类岩浆,形成于非造山型陆内板块裂谷带环境。该火山岩岩浆经历了壳幔部分熔融、结晶分异过程,并有西部火山岩向东部富硅演化的趋势。