关键词： STSE教育理念   有机化学   教学改革  

摘要： STSE教育理念指向下的高校有机化学教学改革方向与目标更加明确,注重化学学科与科学、技术、社会和环境的融合,强调人类社会的可持续发展,促进学生的自主探索精神等核心素养的形成,契合素质教育与新课改的要求。阐述了STSE教育理念下高校有机化学教学改革策略,希望对课程教学的提质增效起到借鉴作用。

关键词： 协同育人模式   过程培养   学科、人才、科研三位一体  

摘要： 能源化学是利用化学的原理和方法,研究能量获取、储存及转换过程基本规律的学科,是能源科学中的最主要分支之一。在“双碳”目标的大背景下,推进能源化学研究型人才培养具有十分重要的现实意义。面对我国能源化学研究型人才培养的问题和挑战,厦门大学相关单位在协同创新理念的指引下,通过构建层层递进的课程体系,严格把控博士生入学条件,实行导师组制度,组织累积考试、年度考核和例会报告等一系列措施强化人才培养质量管理,形成了本研协同、多学科协同、校内校外协同、国内国外协同和师生协同等多元化的人才培养模式,取得了显著成效,其经验可为其他高校提供参考与借鉴。

关键词： 化学合成食品添加剂   结构稳定性   降解机制   安全性评估  

摘要： 化学合成食品添加剂广泛应用于食品工业,然而,其结构稳定性与安全性直接影响食品质量及消费者健康。本文围绕化学合成食品添加剂的结构特性、稳定性及降解机制展开分析,探讨环境因素对其化学结构的影响,并综述稳定性测试方法;同时,对食品添加剂的安全性评估方法进行研究,系统评估其健康风险,以期为食品安全监管提供参考。

关键词： 动物生物化学   课程思政   建设路径   实施效果  

摘要： 《动物生物化学》是畜牧兽医专业的基础课程,随着国家对高等教育的要求不断提高,专业课程思政发展成为趋势。本文探讨了《动物生物化学》课程思政的必要性,从怎样挖掘课程思政元素、如何改变教学评价模式等方面,详细阐述了课程思政的建设路径。通过具体案例分析,展示了课程思政在专业课教学内容中的具体应用,揭示了其在提升学生科学素养、树立正确三观、培养学生爱国主义情怀等方面的作用。本文总结了课程思政的实施效果,表明其能够显著提升教学质量,促进学生全面发展,为培养有责任感、有担当的畜牧兽医工作者奠定坚实基础。

关键词： 诺贝尔化学奖获得者   教育影响因素   主成分分析  

摘要： 通过文献分析法找出了诺贝尔化学奖获得者成长过程中的教育影响因素,并制定了教育影响因素的赋分标准。通过诺贝尔化学奖获得者在诺贝尔奖官方网站中提供的自传与相关书籍资料,依据赋分标准对诺贝尔化学奖获得者成长过程中的教育影响因素赋分。将赋分结果进行主成分分析,揭示这些因素之间存在的关系,解释得到的结论。

关键词： 东昆仑   基性岩墙   原特提斯洋   构造背景   地球化学   早古生代  

摘要： 东昆仑造山带出露有一套奥陶纪基性岩墙,对研究东昆仑造山带早古生代活动大陆边缘与原特提斯洋相关的俯冲过程具有重要意义。本文对出露于东昆仑东段塔妥—清水泉地区的基性岩墙进行锆石U-Pb年代学、全岩地球化学及Sr-Nd同位素等研究。两件辉绿岩样品的锆石U-Pb测年结果表明该基性岩墙形成年龄为486~483Ma,形成时代为早奥陶世。全岩地球化学结果表明该套基性岩墙具有低SiO_(2)(50.06%~51.68%)、中等MgO(5.08%~6.77%)和TiO_(2)(0.99%~1.20%)含量的特征,属于拉斑玄武岩系列。在微量和稀土元素方面,岩石呈现大离子亲石元素(Rb、Sr、Ba、Th、K)富集和高场强元素(Nb、Ta、Ti)为负异常的特点;球粒陨石标准化稀土元素配分图呈现轻稀土元素弱富集、重稀土元素亏损以及弱的Eu正异常特征。本研究中的样品具有高(^(87)Sr/^(86)Sr)_i值(0.7126~0.7133)和相对低的ε_(Nd)(t)同位素组成(-9.80~-4.31),综合研究表明该基性岩浆起源于俯冲带流体交代的富集地幔,形成于大洋俯冲带上盘的岩浆弧(伸展)构造环境。结合区域地质资料,本文认为东昆仑原特提斯洋在早古生代早期向北俯冲,并于早奥陶世俯冲大洋岩石圈板块后撤,进而导致俯冲带上盘出现伸展构造背景。

关键词： 棉布   柔性   储能   电容器   MXene   碳材料  

摘要： 基于天然纤维织物制备的柔性储能器件因其来源丰富、价格低廉和结构设计成熟可靠等优点而备受关注,但是天然纤维本体存在比表面积低、储能密度低等问题。本工作采用高温碳化、N,S-共掺杂、强碱刻蚀造孔调节孔容孔径与比表面积、浸渍负载电化学活性材料MXene等多步处理法对商用棉布进行处理,通过对材料化学组成、微观形貌、微孔结构、储能行为等展开研究,探索多步处理手段对材料的影响。结果表明,经过多步处理后的材料保持了较好的柔性特征,实现了N,S元素共掺杂,同时改善了碳布材料的微观结构。碳布材料表面的平均孔径从36.44 nm减小至2.03 nm,其比表面积从1.78 m^(2)/g增加到1043.37 m^(2)/g,比表面积的增幅达到了58516%,总孔容也从0.0162 mL/g提高到了0.53 mL/g。经过复杂的处理,碳布材料取得了530.83 F/g的高比电容。但是本材料也存在倍率性能差、储能性能不稳定的问题亟需后续的工作改进。本工作为进一步改善柔性碳基材料的储能性能指明了方向并提供了技术和理论参考。

关键词： 新工科   基础化学   教学内容   教学模式   实践研究  

摘要： 新工科背景下,各类学科的教学内容与实践均需拓展,以便培养出更具创新思维,实践能力的优秀人才。以浙江农林大学暨阳学院为例,通过分析基础化学课程教学存在的问题,提出基础化学课程的新标准。该文通过新工科背景下的研究认为,基础化学课程教学应以培养高素质复合型人才为目标,通过改变教学模式,注重学生的全面发展,加强教学实践,激发学生学习的兴趣,锻炼学生的实践创新能力。同时为其他课程改革提供指导,助力新工科人才的培养。

关键词： 采煤机   截割电机   调速系统   SAC算法  

摘要： 为解决采煤机截割电机传统调速控制方法存在的无法适应煤层动态变化和突发情况频发的问题,研究不依赖模型和参数、未知环境探索能力更强的SAC算法并应用于采煤机截割电机调速系统。在分析SAC算法理论的基础上,阐述了SAC算法用于采煤机截割电机调速的控制步骤、调速过程并完成仿真试验。结果表明,与传统模糊PID算法相比,SAC算法在转速跟踪、突加负载、突减负载工况时的超调量更小、调节时间更短,能够较好地适应采煤机截割电机实际运行工况。