关键词： 中考化学   试题情境   信息加工   创新意识   实验探究  

摘要： 在中考化学命题越发注重考查学生综合素养的趋势下,聚焦2024年河北省中考理科综合化学试题情境,深入剖析试题情境的教育价值。通过丰富多元的情境载体,涵盖图表、生活实例及科技成果等多种形式,全面考查学生信息加工能力;创设学术探索情境,引入化学前沿成果,有效强化学生创新意识;拓展教材实验情境,涵盖基础操作,实验原理和综合探究等方面,对实验探究能力的考查更为深入。阐述了情境设置不仅紧密联系生活与时代,凸显学科价值,还为教学指明方向,促使教师培养学生解决问题的能力,助力学生化学学科核心素养的培养,为中考化学命题及教学实践提供了有益参考。

关键词： PM_(2.5)   化学组分   来源解析   在线观测  

摘要： 为探究西安北部区域大气PM_(2.5)化学组成及其来源变化特征,于2020年夏季利用实时在线大气污染移动监测平台,监测大气PM_(2.5)中有机碳(OC)、元素碳(EC)、水溶性离子及无机元素等组分,并采用CAS-HERM来源解析模型获得其来源。结果表明:观测期间西安北部区域夏季PM_(2.5)浓度夜间高于白天,其中OC和EC组分浓度夜间分别较白天高2.4μg·m^(-3)和0.5μg·m^(-3),元素Al、Si、Ca、K和Fe也均呈现明显夜高昼低的变化特征。水溶性离子中超过1/2的离子夜间质量浓度高于白天,SO_(4)^(2-)、NO_(3)^(-)和NH_(4)^(+)是主要的水溶性离子,三者对总离子浓度的贡献白天(81.8%)高于夜间(75.2%)。元素富集因子结果表明Al、Cu、As、Zn、Pb、Sn、Hg、Se和Cd受人为活动影响明显。CAS-HERM源解析结果表明PM_(2.5)污染源主要包括机动车源、燃煤源及扬尘源,并叠加二次生成污染物的影响,其中一次源对PM_(2.5)的日均贡献较二次源高25.7%,且一次源夜间贡献(64.2%)高于白天(61.5%)。

关键词： Deoxygenative coupling reaction   Benzyl alcohols   Bibenzyls   Iron carbide   Hydrogen atmosphere  

摘要： The direct deoxygenative homo-coupling of benzyl alcohols holds great promise to build up bibenzyl motifs in organic synthesis,yet it remains a grand challenge in selectivity and activity ***,we first discovered that iron carbide catalysts displayed high efficiency and selectivity in the catalytic deoxygenative homo-coupling of benzyl alcohols into bibenzyls using H_(2)as the ***-promoted Fe0@Fe_(5)C_(2)gave the best performance among the investigated catalysts,and a broad scope of substrates with diverse functional groups could be smoothly converted into bibenzyls,with the yield up to 85%.In addition,in the presence of alkenes,three-component coupling reactions between alcohols and alkenes were also for the first time achieved to construct more complex multi-ring *** radical-trapping experiment and FTIR measurements revealed the radical nature of the reaction and the significantly promoted C–O bond activation after carbonization,*** work will provide guidelines for the rational design of efficient and selective catalysts for the alcohol-involved carbon-carbon coupling reactions.

关键词： Project   项目化学习   小学英语  

摘要： 2024年新版人教版小学英语教材在每个单元中新增了Project板块。本文结合项目化学习的实施步骤,探索了Project板块的教学实践路径:提出驱动性问题,激活项目主题;厘清作品结构,设计项目方案;融合学科创作,实施项目活动;借助支架与量表,展评项目成果。同时,本文还提出了实施中的注意事项。

关键词： 甲状腺疾病   检验   化学发光免疫分析法   诊断  

摘要： 目的 研究化学发光免疫分析法对甲状腺疾病的诊断价值。方法 将120例甲状腺疾病患者纳入疾病组,根据疾病类型分为甲状腺功能亢进症(甲亢)组(52例)、甲状腺功能减退(甲减)组(39例)及其他甲状腺疾病组(29例);另将120例健康体检者纳入对照组。应用化学发光免疫分析法检测并比较四组的甲状腺激素与抗体[游离三碘甲状腺原氨酸(FT_(3))、游离甲状腺素(FT_(4))、促甲状腺激素(TSH)、抗甲状腺球蛋白抗体(TG-Ab)、甲状腺过氧化物酶抗体(TPO-Ab)]水平。结果 甲亢组FT_(3)、FT_(4)、TSH、TG-Ab、TPO-Ab分别为(28.56±4.71)pmol/L、(64.27±9.58)pmol/L、(0.06±0.01)mIU/L、(210.52±68.91)IU/ml、(625.47±128.64)IU/ml,甲减组分别为(2.70±0.31)pmol/L、(5.74±1.22)pmol/L、(28.65±4.11)mIU/L、(35.79±8.66)IU/ml、(307.95±65.47)IU/ml,其他甲状腺疾病组分别为(10.19±2.28)pmol/L、(26.65±4.34)pmol/L、(13.76±2.28)mIU/L、(121.52±31.20)IU/ml、(402.53±76.80)IU/ml,对照组分别为(4.65±0.68)pmol/L、(12.55±2.87)pmol/L、(3.21±0.39)mIU/L、(1.40±0.18)IU/ml、(1.74±0.29)IU/ml;四组FT_(3)、FT_(4)、TSH、TG-Ab、TPO-Ab水平比较,差异显著(P<0.05);甲亢组FT_(3)、FT_(4)、TG-Ab、TPO-Ab水平均高于对照组, TSH低于对照组,差异显著(P<0.05);甲减组FT_(3)、FT_(4)水平低于对照组, TSH、TG-Ab、TPO-Ab水平均高于对照组,差异显著(P<0.05);其他甲状腺疾病组FT_(3)、FT_(4)、TSH、TG-Ab、TPO-Ab水平均高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论 通过化学发光免疫分析法能够对甲状腺激素及其抗体进行检测,有助于判断甲状腺疾病的类型,为甲状腺疾病的诊疗提供参考。

关键词： 中药路路通   化学成分   波谱技术  

摘要： 为了丰富中药材路路通(Liquidambaris Fructus)的化学成分,扩大路路通的开发与利用。采用硅胶柱、SephadexLH-20柱、半制备高效液相等色谱方法对路路通不同极性萃取物进行分离纯化,运用波谱技术结合参考文献,确定化合物的结构。从萃取物中分离得到了17个化合物,包括10个三萜类化合物(1~10),1个甾醇类化合物(12),2个酚酸类化合物(11、13),3个芳香酯类化合物(14、15、17)。分别鉴定为:齐墩果酸(1)、熊果酮酸(2)、桦木酮酸(3)、methyl 3-oxoolean-12-en-28-oate(4)、3-oxo-11,13(18)-oleanadien-28-oic acid(5)、3α-hydroxy-lup-20(29)-ene-28-oic acid(6)、齐墩果酮酸(7)、3,30-dioxo-lup-20(29)-en-28-oic acid(8)、3-表齐墩果酸(9)、3,11-dioxoolean-12-en-28-oic acid(10)、没食子酸(11)、β-谷甾醇(12)、3,3′-二甲基鞣花酸-4′-O-β-D-吡喃木糖苷(13)、邻苯二甲酸二正戊酯(14)、肉桂酸肉桂酯(15)、顺1,3十二烯(16)、邻苯二甲酸-双(2′-乙基庚基)酯(17)。其中,化合物4、8、10、13、14、16、17为首次从枫香植物中分离得到,化合物4、8、13、16为首次从枫香树属植物中分离得到。

关键词： 虎眼万年青   化学成分   药理作用  

摘要： 虎眼万年青属(Ornithogalum)植物为百合科(Liliaceae)多年生草本植物。虎眼万年青属植物中研究较多的为虎眼万年青(Or-nithogalum caudatum)、桑多斯虎眼万年青(Ornithogalum saundersiae)、白花虎眼万年青(Ornithogalum thyrsoides)。虎眼万年青化学成分复杂,目前已分离的化学成分有200多种,主要包括皂苷类、多糖类、黄酮类、萜类和生物碱类等。其中以皂苷类成分种类最多,其次为挥发油成分,多糖类含量最高,可达10%左右。虎眼万年青属植物药理作用广泛,主要有抗肿瘤、保肝护肝、抗氧化、增强免疫以及降血糖等作用。本文对虎眼万年青属植物的化学成分和药理作用进行了综述,为虎眼万年青植物的开发和利用提供参考。

关键词： 低温共烧陶瓷   化镀镍钯金   焊盘内缩  

摘要： 以低温共烧陶瓷(LTCC)共晶焊接时焊盘内缩为例,通过宏观形貌检查、X-ray膜厚衍射测试、电子显微镜扫描、X-ray能谱分析及截面分析等方法,探索失效原因与机理。通过元素面扫描图像发现镍层表面有异常氧化与磷聚集现象,这是最终导致焊盘表面共晶焊接时焊料内缩的主要诱因。

关键词： 植物联合化学淋洗技术   土壤重金属镉去除   效果研究  

摘要： 土壤中的重金属污染,尤其是镉的污染,对环境和人类健康构成了严重威胁。镉是一种非生物降解性污染物,可通过食物链累积并导致各种健康问题。为应对这一挑战,植物修复技术被广泛研究与应用,这些技术利用植物的自然能力去除、稳定或转化土壤中的重金属,但单独使用时往往效率不足。通过实验设计对比分析了单独植物修复与植物联合化学淋洗技术在去除土壤中重金属镉的效果。研究中采集了多个样本,通过设置不同的实验周期和监测指标。植物联合化学淋洗技术在提高镉去除效率和改善土壤质量方面表现优于传统单一植物修复方法,为土壤重金属污染的治理提供了更有效的技术方案。

关键词： 广东省中考化学   情境素材   情境类型   情境复杂程度  

摘要： 《义务教育化学课程标准(2022年版)》中明确提出了“精选情境素材,合理调控问题情境的复杂程度”要求。基于试题情境的分析,从情境类型和情境复杂程度两个视角对2024年广东省中考化学试题进行研究,提出富含学科特色的情境素材有助于增强学生的创新意识、绿色化学理念、社会责任意识和文化自信,同时也提出情境素材的合理创设对学生学科核心素养的提升有促进作用。