关键词： 推荐系统   强化学习   探索策略  

摘要： 近年来强化学习算法被引入推荐系统以解决探索-利用问题,改善平台上用户体验并提升系统长期效益。现有研究主要从模型层面进行探索策略设计,但大部分工作很少考虑用户体验对探索策略的影响。提出通过修改奖励的方式设计探索策略,充分考虑强化学习在推荐场景下将用户建模为环境的特殊性,将商品多样性和新颖性作为内在奖励,利用用户体验指导模型的探索方向。在两个不同类型的真实数据集上进行实验,实验结果表明所提出方法在推荐性能和推荐商品多样性等各项指标上实现了明显的效果提升,验证了所提出探索策略的有效性。

关键词： 趣味化学实验   初中化学   教学应用  

摘要： 随着教育改革的深入,初中化学教学也在寻求创新和突破。趣味的化学实验是一种极具魅力的教学方法,它是一种能调动学生积极性,提高教学效果的好方法。文章从创设和谐课堂气氛,激发学生学习兴趣,促进学生思维发展等方面,论述了在初中化学教学中开展趣味实验的意义。在此基础上,还提出了利用趣味实验引入新课的运用策略,引入趣味实验来激发学生的学习兴趣,利用实验来创设问题,将生活实验的情境融入到学生的实际操作中来增强学习的积极性,并通过多种评价来优化学生的自主学习。文章指出,在教育教学改革的大环境下,开展趣味化学实验,对于解决教学中存在的问题,提高教学质量,提高学生的核心素养,具有十分重要的作用。

关键词： 喀斯特   筑坝河流   碳氮循环   磷循环  

摘要： 在水利工程大规模建设的背景下,喀斯特筑坝水库对生源要素迁移转化具有显著的调控作用,本文系统阐述了喀斯特筑坝对流域碳氮磷生源要素生物地球化学循环的影响。喀斯特独特的碳酸盐岩分布及地表水-地下水频繁交互等特征使得喀斯特水库生源要素的循环与非喀斯特水库存在显著差异,主要体现在:1)喀斯特筑坝水库CO_(2)排放通量[14.24 mmol/(m^(2)·d)]远低于非喀斯特水库[122.34 mmol/(m^(2)·d)],喀斯特地区独特的碳酸盐岩缓冲体系抵消了碳排放;2)喀斯特筑坝水库中高溶解性无机碳(DIC)浓度强化碳氮耦合,促进微生物异养型反硝化过程,增加N_(2)O的排放从而影响全球变暖;3)喀斯特筑坝水库中高Ca^(2+)和HCO_(3)^(-)浓度促进磷酸盐的沉淀,因此其截磷能力比非喀斯特水库更强。鉴于喀斯特生态系统的脆弱性以及筑坝对气候变化和生源要素循环的双重影响,未来研究亟需揭示喀斯特生态脆弱区和水利工程叠加区生源要素循环机制及其对气候变化的适应性规律,阐明筑坝河流地下水对生源要素通量的定量贡献,开发针对筑坝河流的地下水-地表水污染治理技术,科学支撑喀斯特地区水环境治理。

关键词： 有机化学   前沿科学   柱芳烃   偶氮苯  

摘要： 随着有机化学学科的快速发展,新的合成方法、新材料、新反应不断涌现,诸多有机化学前沿科学将成为有机化学课程的融合元素。本文分别以苯环的氯甲基化反应和重氮盐的偶合反应为例,探讨了有机化学反应与大环柱芳烃、偶氮苯化合物的合成及应用的关联性,进而探究两者的融合途径,阐述在化学专业有机化学课程中引入最新前沿科学的必要性和可行性。

关键词： 职业教育   继续教育   新能源材料   化学化工  

摘要： 化学化工领域作为我国工业体系的支柱,随着新能源材料、绿色化学、细化化工等技术发展,社会产业对化学化工专业人才提出了新要求,呈现出复合化、创新化发展趋势,继续教育作为职业教育的重要补充,可成为化学化工人才职业发展提供新机遇,新工科背景下化学化工类继续教育管理创新不仅能重塑化学化工专业教学体系,也能推动专业人才培养模式改革,从而践行继续教育化学化工专业人才培养重任。《化学教育实践研究》一书全面阐述了化学教育实践内容,可为化学化工类继续教育管理创新提供新视角、新方法。

关键词： 白芷   化学成分   生物活性   应用研究  

摘要： 本文通过查阅相关文献,对白芷化学成分的生物活性及应用研究进行了综述。白芷的主要化学成分包括香豆素类、挥发油类、多糖类、生物碱类等,以上活性物质具有抗氧化、抗炎、镇痛等多种作用,其潜在作用靶点较多,其作用机制可能与体内的血管活性物质含量、脂代谢及氧化应激调节等有关。白芷可与其他中药联用外敷应用于皮肤病治疗,通过外敷、内服治疗各种疼痛和炎症,可有效扩张动脉血管、促进血液循环和调节血液黏稠度,对心血管疾病起到一定的治疗作用。本文为白芷生物活性的进一步研究提供参考。

关键词： 84消毒液   解题过程   探究活动   中考化学   兴趣小组   常用消毒剂   知识迁移   公共场所  

摘要： 中考化学科学探究题形式多样,同学们在解题过程中要灵活运用所学知识,通过现象看本质,利用好题中所给的信息,分析出其中考核的知识点,做好知识迁移,进而准确作答。原题再现例公共场所需要定期消毒,84消毒液、H_(2)0_(2)溶液都是常用消毒剂,兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。

关键词： 南洞庭湖   湿地潜流带   碳氮磷   生态化学计量特征   驱动因素   地球化学   环境地质学  

摘要： 为了研究湖泊湿地潜流带沉积物中碳氮磷生态化学计量特征及其影响因素,在南洞庭湖湘江入湖口处湿地布设了4条监测剖面共16个钻孔,在0~10 m深度范围内共采集沉积物样品156件进行参数测试.运用相关性分析、冗余分析和结构方程模型等方法开展相关研究.结果表明,沉积物总碳(TC)、有机碳(SOC)、总氮(TN)和总磷(TP)含量均值分别为8.99、7.30、0.93和0.46 g/kg,具有随取样深度(H)增加而减小的特征.沉积物C/N、C/P和N/P的平均比值分别为10.46、46.51和5.06,具有很强的空间变异性.C/N和C/P较低说明有机氮和有机磷容易发生矿化作用,而较低的N/P则指示沉积物主要受到氮的限制.TC、SOC、TN、TP与H和氧化还原电位(Eh)显著负相关,与含水率(ω)显著正相关.H、Eh和ω是影响湿地沉积物碳氮磷含量及其生态化学计量特征的主要驱动因素.

关键词： 油茶   种质资源   化学成分   三萜   黄酮   多糖   药理活性  

摘要： 油茶为山茶科山茶属(Camella L.)油用物种的总称,是我国特有的优质木本油料植物,在我国已有两千多年的栽培历史,具有较高的食用和药用价值。油茶的化学成分复杂,目前已从中分离得到三萜类、黄酮类、酚类和多糖等多种成分。其药理作用广泛,具有抗肿瘤、抗炎、抗氧化、降血脂、神经保护等生物活性。本文拟对油茶物种资源、化学成分及药理活性进行总结和归纳,以期为油茶资源的深度开发和利用提供参考。

关键词： 高中化学   化学史   资源开发   路径架构   方法融入  

摘要： 化学史融于高中化学课堂教学,能够提升学生的能力与素养。可从以下方面入手:路径架构,设计从宏观到微观的教学路径;方法融入,探讨多种教学方法的应用,以增强学生的学习兴趣和理解能力,培养学生的科学素养和综合能力。