关键词： 化学链   氧化脱氢   镍铁基   分子筛   乙烷  

摘要： 针对化学链乙烷氧化脱氢过程,利用初湿浸渍法合成了一系列H-ZSM5分子筛负载的Ni-Fe基氧载体.通过等温实验、工况验证以及长周期循环实验考察了氧载体的反应性能,并利用XRD、FTIR、C2H6-TPR及ESEM-EDS表征分析了氧载体的反应机制.实验结果表明,Ni物种进入了分子筛骨架中,Fe物种均匀地分散在分子筛表面.前者负责乙烷转化,后者负责选择性产生乙烯,二者的协同作用使得氧载体相对于纯相负载分子筛氧载体具有更高的乙烷转化率和乙烯选择性.其中,优选氧载体在650℃时具有92.21%的乙烯选择性及16.34%的乙烯产率,并且在24次氧化还原循环过程中保持性能稳定.

关键词： 植物多糖   化学改性   结构修饰   生物活性   应用   本文网刊:  

摘要： 植物多糖是存在于植物中的一类天然大分子聚合物,具有抗氧化、降血糖、免疫调节、抗肿瘤、抑菌等多种生物活性。大量研究发现多糖可以通过结构修饰增加其生物活性,本文重点介绍了硫酸化、磷酸化、乙酰化、羧甲基化和硒化等五种化学修饰多糖方法及各方法对多糖生物活性的影响,同时总结了化学修饰多糖作为食品添加剂、食品包装材料、食品功能因子和运载体及食品配料等应用。这为充分挖掘植物多糖生物活性,推动其在食品领域的产品开发和研究提供理论参考。

关键词： 核心素养   初中化学   大单元教学  

摘要： 核心素养下的初中化学大单元教学有助于提高学生系统学习的能力,更能促进其提升学科素养,是当前教育改革背景下极具现实意义的教学方式之一。文章以核心素养为导向,对初中化学大单元教学策略进行了探讨,指出通过设计个性化学习路径与融合信息技术增强教学互动性、通过系统化串联知识点构建完整体系、创设开放问题情境以引导批判性思考、加大实验比重促进自主探究、跨学科整合知识以提升学生知识应用能力,以及通过定期总结激励学生保持长期学习兴趣与动力。

关键词： 物理化学   混合式教学   自发过程   熵增原理  

摘要： 利用超星“学习通”在线教学平台,开展物理化学线上线下混合式教学。以“自发过程的共同特征到熵增原理”的混合式教学为例,介绍了该模式的设计与实施过程。采用讨论式、翻转课堂等教学活动引导学生从热力学第二定律提出的背景出发,归纳总结出熵增原理,强调了自发过程的共同特征和卡诺定理对熵的提出及熵增原理的重要作用。将家国情怀与知识传授有机结合,突破了熵概念、克劳修斯不等式和熵增原理难点知识,培养了学生从实践经验出发进行归纳总结形成理论的科学研究方法。为物理化学混合式教学提供了教学案例。

关键词： 曼地亚红豆杉   炮制   UHPLC-Q-Orbitrap HRMS   化学成分   多元统计分析  

摘要： 目的为探究曼地亚红豆杉炮制前后差异性化学成分。方法采用超高效液相色谱串联四极杆静电场轨道阱高分辨质谱法(UHPLC-Q-Orbitrap HRMS)对曼地亚红豆杉中化学成分进行鉴定,根据高分辨质谱精确分子量及碎片离子信息、对照品、文献、在线数据库等对化学成分进行鉴定,并以炮制前后各成分的离子峰面积比作为炮制前后的变化指数进行对比;利用SIMCA软件建立曼地亚红豆杉不同炮制品的主成分分析(PCA)和正交偏最小二乘法判别分析(OPLS-DA)模型,获得PCA图、OPLS-DA图和变量重要性投影(VIP)值,筛选曼地亚红豆杉炮制前后的差异性成分。结果共鉴定出74个成分,曼地亚红豆杉生品74个成分、酒炙品70个成分、酒浸品70个成分、酒洗品71个成分、酒蒸品71个成分、醋浸品71个成分、醋炒品71个成分、醋蒸品71个成分、蜜炙品72个成分、姜炙品70个成分。其中,18个成分通过与对照品比对鉴定。经PCA,发现不同炮制方法对曼地亚红豆杉的化学成分具有明显的差异,OPLS-DA筛选出VIP值>1的38个化学成分作为不同炮制方法的主要差异性成分。结论方法快速准确,可用于测定曼地亚红豆杉炮制前后的化学成分差异,通过比较化学成分差异可为临床疗效研究提供重要参考。

关键词： 电化学生物传感器   金属有机框架材料   AuAg纳米花   循环肿瘤DNA  

摘要： 目的构建基于MOF-74@AuAg纳米花(NFs)的电化学生物传感器,并检测肺癌表皮生长因子受体(Egfr)基因突变的循环肿瘤DNA(ctDNA)。方法采用还原法制备AuAg NFs;采用溶剂热法制备金属有机框架材料MOF-74;利用壳聚糖的黏附性和成膜性制备AuAg NFs与MOF-74的复合材料;采用电子显微镜对AuAg NFs、MOF-74@AuAg NFs进行形貌表征;采用循环伏安法和电化学阻抗谱法评估构建的电化学生物传感器的可行性;采用差分脉冲伏安法定量检测Egfr基因突变的ctDNA,并采用加标回收法评估其在临床样本中的应用潜能。结果基于MOF-74@AuAg NFs的电化学生物传感器被成功构建,其对突变的ctDNA线性检测为10 fM~1 nM,检测限低至0.392 fM,加标回收率为92.22%~118.20%。结论本研究构建的电化学生物传感器可检测Egfr基因突变的ctDNA,其灵敏性高。

关键词： 氯乙烯   二氯乙烷   封闭环境   微液滴   脱氯反应   氧化脱氢   放电现象   交流电压  

摘要： 近日,中国科学院大连化学物理研究所的研究团队利用微液滴的起电-放电现象,开发水相电化学选择性脱氯策略,将二氯乙烷电化学脱氯转化为氯乙烯,氯乙烯选择性最高可达80%。相关研究成果发表于《美国化学会志》。该研究团队在封闭环境中通过超声驱动水在微液滴、水汽以及体相之间快速转变,制备出具有交流电压的人造云,实现二氯乙烷电化学选择性脱氯反应。表征结果表明,水中的二氯乙烷首先在体相表面附近发生还原脱氯,生成 氯乙基自由基中间体,随后该中间体随着雾化过程进入微液滴,并在其中加速氧化脱氢,生成氯乙烯。水汽中尺寸较大的微液滴带正电,尺寸较小的亚微米液滴带负电,两种液滴具有不同的扩散行为和空间分布。通过封闭环境限制亚微米液滴的扩散空间,可以增强液滴之间的起电和放电作用。

关键词： 初中化学   跨学科融合   化学实验  

摘要： 随着新课程改革的深入推进,跨学科融合教学成为当前教育领域的热点话题。初中化学作为科学教育的重要组成部分,实施跨学科融合教学策略有助于打破学科壁垒,激发学生的学习兴趣和创造力。本文将从实践角度出发,根据初中生的学习水平、认知情况、兴趣爱好等,,探讨在初中化学教学中如何有效实施跨学科融合教学策略,从而有效培养初中生的学习能力以及思维能力,真正帮助初中生提高化学核心素养。

关键词： 定量实验   化学计算   高中化学  

摘要： 高考试卷中的定量实验一般源于科研真实情境,具有基础性、综合性、应用性和创新性.总结常见定量实验中的计算题类型,分析2024年高考题中代表性题目,为一线教学提供参考.