关键词： 初中语文   项目化学习   名著导读   阅读教学  

摘要： 项目化学习是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。在教学过程中,教师通过设计将经典名著阅读与以学生为中心的探索活动结合,可以有效激发学生的学习兴趣,提升其创新能力。初中阶段名著阅读的项目化学习,强调学生主导学习、批注文本、反思与协作,以提高其文化素养和批判性思维。通过《西游记》《骆驼祥子》等作品实例,展示如何有效地运用逆向阅读、文本批注等方法,深化学生的阅读体验和文学鉴赏能力,强调教师在引导、监督与评价中的角色,以促进学生全面发展。

关键词： 项目化学习   教学设计   核心素养   道德与法治  

摘要： 项目化学习以真实问题为情境,以项目任务为载体,以实践活动为主线,强化课程的实践性,拓宽了培育核心素养、促进深度学习、实现课程育人的途径。高质量项目化学习设计要聚焦学科大概念、转化驱动性问题、创设真实性情境、融入多元化实践、指向进阶式评价。

关键词： 林分   人工林   土壤化学性质   木荷   湖南省  

摘要： 以湖南省4种木荷人工林分为研究对象,对不同林分类型的林木生长性状、土壤pH、土壤有机质含量及氮、磷、钾含量的变异规律进行研究与分析。结果表明:林分A(木荷纯林)和林分D(木荷∶枫香=5∶1)的树高和胸径生长均高于林分B(木荷∶火炬松=3∶1)和林分C(木荷∶马尾松=2∶1),但4种林分类型之间没有显著差异;4种林分类型土壤均为强酸性;有机质含量出现“表聚现象”,不同土层的土壤有机质含量存在显著差异;同一土层不同林分类型之间土壤有机质含量也存在显著差异。在同一土层中,4种林分土壤全氮、全磷和全钾含量均有显著差异。同一类型林分中,4种林分全氮含量、水解性氮含量和速效钾含量在不同土层均有显著差异;全磷含量除了林分D的不同土层间存在显著差异外,其余3种林分的不同土层间没有显著差异;全钾含量除了林分C的不同土层间有显著差异外,其余3种林分的不同土层间没有显著差异。

关键词： 教育创新   核心素养   民办高中   项目化学习   管理模式  

摘要： 随着教育改革的不断深入,民办高中在探索和创新教育管理模式方面面临着新的机遇与挑战。项目化学习作为一种以学生为主体、强调实践与合作的教学方式,逐渐成为提升教育质量的重要途径。本文旨在探讨民办高中在项目化学习管理模式下的创新实践路径,通过分析该模式的意义与实践路径,阐述其在回应国内外教育改革潮流、提升学生核心素养、推动学校高质量发展的过程中所发挥的作用。文章从观念变革、课程审议、关系重塑、资源集聚和评价多元等方面,深入探讨了如何构建适合民办高中的项目化学习管理模式,并提出相应的实践策略。通过该模式的创新实践,民办高中不仅能够提升教学质量,也为学校特色校本课程的开发和品牌创建提供了有效的支持。

关键词： 荔枝核   化学成分   抗炎   抗氧化活性   酶抑制作用  

摘要： 该文通过体积分数70%乙醇和水分别回流提取得到荔枝核醇提物和水提物。采用福林酚法和硝酸铝-亚硝酸钠比色法测定总酚酸和总黄酮含量,表明荔枝核醇提物和水提物富含酚类和黄酮类物质,进一步采用UHPLCQ-Orbitriap MS鉴定其化学成分,共鉴定出72种化学成分,其中酚类化合物13种,黄酮类成分29种。ABTS^(+).和DPPH.消除试验发现,醇提物和水提物对ABTS^(+).(2.10μg/mL和6.30μg/mL)和DPPH.(2.98μg/mL和16.90μg/mL)均表现出显著的清除作用。MTT法、Griess法和ELISA检测的结果表明,醇提物在无毒计量下有效地抑制了LPS诱导的RAW264.7细胞中NO、IL-6和IL-1β的释放。醇提物和水提物均表现出极好的α-葡萄糖苷酶抑制活性(0.14μg/mL和6.03μg/mL),均优于阳性对照阿卡波糖(189.40μg/mL);醇提物对酪氨酸酶(139.85μg/mL)表现出显著的抑制作用优于阳性对照熊果苷;醇提物表现出显著的乙酰胆碱酯酶(34.91μg/mL)和丁酰胆碱酯酶(21.91μg/mL)抑制活性。综上,荔枝核富含酚类和黄酮类化合物,具有抗氧化、抗炎、降血糖、美白和预防老年痴呆作用,可以作为化妆品、功能性食品、药品的活性成分的原料。该文的研究结果表明荔枝核具有抗氧化、抗炎以及酶抑制活性,为其在化妆品、食品和药品领域的开发利用提供理论基础。

关键词： 掺杂   电解质   电化学性能   欧姆电阻  

摘要： 采用柠檬酸盐燃烧法合成了Gd掺杂的Sr_(1-x)Gd_(x)Mo_(0.5)W_(0.5)O_(4+δ)(SGMW00、SGMW05、SGMW10、SGMW15、SGMW20,x=0、0.05、0.10、0.15、0.20)电解质材料,并对其电化学性能进行了表征。XRD测试结果表明,Sr_(1-x)Gd_(x)Mo_(0.5)W_(0.5)O_(4+δ)电解质在900℃煅烧3 h后均形成了四方晶系白钨矿结构。电化学阻抗谱(EIS)测试结果表明,Gd掺杂可以有效降低半电池欧姆电阻。其中,SGMW10具有较好的电化学性能,空气气氛下的电导率为14.95×10^(-6)S·cm^(-1)。

关键词： 中华优秀传统文化   升学考试   历史文物   高考试题   命题预测   文学典籍   中考   指导纲要  

摘要： 1研究综述中华优秀传统文化是中华民族在长期的发展过程中形成的,对历史发展产生了积极影响,并且在当代仍然具有重要价值的思想文化和成果。无论是博大精深的文学典籍,还是智慧凝聚的科技工艺与历史文物,乃至源远流长的中医体系,无一不记录着化学信息,展现着中华文明的璀璨光芒。2014年,教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确指出要增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。

关键词： 博弈对抗   深度强化学习   奖励函数塑造   稀疏奖励   主动反拦截  

摘要： 针对飞行器与伴飞防御飞行器协同躲避拦截器攻击的主动反拦截博弈对抗问题,基于深度强化学习算法提出一种飞行器主动防御智能制导方法,该方法具有在目标飞行器机动能力不足情况下博弈成功率较高的特点。针对强化学习训练过程中的稀疏奖励问题,提出了一种奖励函数塑造方法,提高了强化学习算法收敛效率和训练稳定度。最后,通过数值仿真对所提出方法的有效性进行验证,仿真结果表明,所提出的方法能够实现飞行器博弈对抗成功,且相比于传统博弈制导方法具有更高的博弈成功率。

关键词： 酿造废水   化学混凝   总磷   混凝剂  

摘要： 在优化复合药剂(聚合氯化铝(PAC)+聚合氯化铁(PFC)+聚丙烯酰胺(PAM))投加位点的基础上,考察了关键因素(进水TP质量浓度、pH值和Al,Fe,P物质的量之比)对PAC+PFC+PAM组合强化出水除磷效能的影响,并结合XRD物相分析,初步探讨了PAC+PFC+PAM的除磷机理.结果表明,曝气生物滤池(BAF)池出水点为PAC+PFC+PAM最佳投加位点;BAF池出水最优除磷工艺条件为pH值8.0,n(Al)∶n(Fe)∶n(P)=0.76∶0.50∶1.00,最优工艺条件下的TP去除率为98.72%,且除磷效率不受进水TP质量浓度变化的影响,出水TP质量浓度低于2.0 mg/L;PAC+PFC+PAM化学除磷的沉淀物中的主要成分为Fe r PO 4(OH)3 r-3和Al(OH)3.

关键词： 化学跨学科实践   跨学科实践教学   核心素养培育   学科育人  

摘要： 跨学科实践是2022年版新课标指导下初中化学课程实施的亮点,同时也是重难点,其首次被纳入课程标准课程内容框架的一级主题。跨学科实践教学是实现课程综合育人功能的重要途径,契合“做中学”教学理念的育人导向,指向学生全面发展的核心素养培育。文章基于调研结果,分析一线教师在跨学科实践教学中的实施困境,探讨优化跨学科实践教学的策略,探索促进学生跨学科素养发展的有效途径。