关键词： 高中化学   科技发展   氢能   燃料电池   核心素养  

摘要： 将国家最新科技发展成果融入化学课程教学,从“三峡氢舟1号”出发创设情境,围绕氢的发展史开展教学,利用生活中常见的材料自制氢氧燃料电池,将化学知识和科技发展相结合,增强学生的民族自豪感,促进学生化学学科核心素养的发展。

关键词： 初高中化学   项目式探究学习   应用问题  

摘要： 项目式探究学习是一种更注重归还学生学习主体并培养学生实践能力的教学活动建构方式,相较于传统灌输式与填鸭式教学活动建构策略而言,项目式探究学习能够使学生成为学习的主人,在不断实践与解决问题的过程中,增强对化学知识与化学现象的把握。基于上述,本文围绕指向深度学习的高中化学项目式学习多元设计为题展开研究,旨在充分发挥教学活动的育人价值,也使学生能够通过完成项目提高化学学习效率。

关键词： 深度强化学习   D3QN算法   工件随机抵达   柔性作业车间调度   动态调度  

摘要： 随着智慧车间等智能制造技术的不断发展,人工智能算法在解决车间调度问题上的研究备受关注,其中车间运行过程中的动态事件是影响调度效果的一个重要扰动因素,为此提出一种采用深度强化学习方法来解决含有工件随机抵达的动态柔性作业车间调度问题。首先以最小化总延迟为目标建立动态柔性作业车间的数学模型,然后提取8个车间状态特征,建立6个复合型调度规则,采用ε-greedy动作选择策略并对奖励函数进行设计,最后利用先进的D3QN算法进行求解并在不同规模车间算例上进行了有效性验证。结果表明,提出的D3QN算法能非常有效地解决含有工件随机抵达的动态柔性作业车间调度问题,在所有车间算例中的求优胜率为58.3%,相较于传统的DQN和DDQN算法车间延迟分别降低了11.0%和15.4%,进一步提升车间的生产制造效率。

关键词： 核心素养   项目化学习   教师支持  

摘要： 文章探讨了在核心素养视域下,项目化学习中教师支持对学生核心素养形成的影响。以“班组群中的微景观设计”项目为例,分析了教师在项目启动、实施和展示阶段的支持策略。结合案例实施过程,可见项目化学习中的教师支持可着重体现在提供必要的学习支架和资源;组织有意义的讨论和辩论;进行适度指导和评价反馈。在项目化学习的各个阶段,教师应或综合或有侧重地采用教师支持策略,以便有效地促进学生的学习和成长。

关键词： 大概念   化学反应的速率与限度   单元教学   教学策略  

摘要： 本文以“化学反应(物质的化学变化)”这一学科大概念为统领,展开“化学反应的速率与限度”的单元教学,旨在实现知识关联、认识思路、核心观念的结构化。教学中,以真实情境为载体,在实际问题的解决过程中,通过多样化的学习方式逐步发展学生对化学反应的认识,提升其分析和解决问题的能力,进而促进学生核心素养的发展。

关键词： 业务布局   创新药   皓天   高新技术   表决权   公告内容   注册资本   特色原料药  

摘要： 雅本化学公告称,公司拟收购标的公司皓天科技部分存量股份和/或认购其一定数量的新增注册资本,利用包括但不限于表决权委托方式实现对皓天科技的控制及并表。创新药业务能力被看中从公告内容看,雅本化学主要看中的是皓天科技的创新药业务能力。资料显示,皓天科技是一家从事特色原料药及中间体研发、生产和销售,以及新药合同研发与合同生产业务的高新技术企业。

关键词： 干燥方法   不同药用部位   化学成分  

摘要： 中药材趁鲜加工较传统加工具有提高生产效率、降低生产成本、减少有效成分损失和便于仓储运输等优势。产地加工是中药材品质形成的关键技术环节,不同产地加工方法对中药材外观性状及内在质量等均有一定的影响。干燥是中药材和饮片加工过程中的关键环节之一,产地加工干燥方法及干燥工艺参数对中药饮片的质量有着极为重要的影响,不同药用部位之间有着干燥方式与干燥温度之间的差异。按照药用部位进行分类,根及根茎类中药材一般在60℃左右的低温下干燥,叶类和全草类及花类中药材不宜高温干燥,因会采用阴干传统加工方法或采用低温干燥,部分皮类中药材多富含挥发油主要干燥方法为低温干燥和冷冻干燥等,种子与果实类中药材一般为低温干燥。通过对中药材产地加工技术进行梳理和梳理,总结了干燥对中药“一体化”过程中化学成分的影响,亟须寻求科学合理的产地加工方法,为后续研究产地加工方向提供参考。

关键词： 专业英语   教学改革   教学模式   参与式教学模式  

摘要： 化学专业英语是培养高水平化学专业人才的必修课程,是学生进一步深造、毕业工作和在之后学习中查阅科技文献以解决问题的基本工具。因此,如何使学生高效地学习和掌握英语知识,是教师在这门课程的教学中必须要解决的问题。综合学生学习和课程的特点,文章阐述了将参与式教学模式引入化学专业英语教学改革的策略,通过设计多类型的课堂互动模式和多维度的课程评价方式,让学生作为主体参与课堂教学,激发学生学习的动力,提升学生对专业文献资料的阅读能力和相关信息的口语表达能力,进一步提高学生的专业水平和综合素质。

关键词： 光化学   PFAS   氧化还原   降解   机理   脱氟   产物  

摘要： 混凝沉淀、臭氧氧化、生化降解等传统的水处理技术对全氟与多氟烷基化合物(PFAS)处理效果有限,但一些光化学降解技术可有效去除水中的PFAS。综述了不同光化学体系中活性物种生成原理及其与PFAS之间的氧化还原作用过程,介绍了光生空穴、水合电子、硫酸根自由基、碳酸根自由基和硝酸根自由基等主导的PFAS降解引发过程、产物生成和脱氟机理。分析了目前光化学降解技术用于PFAS污染水体处理存在的主要问题,从工程应用角度展望了未来技术的研究重点。

关键词： 大数据   个性化学习   初中数学   实践策略  

摘要： 在教育现代化的进程中,个性化学习已成为核心议题,而大数据技术的融入为教育领域带来了深刻变革。同时,新课标对教师提出了新要求,教师需要更新教学观念和方法,注重培养学生的自主学习能力,提升学生的数学应用能力和问题解决能力。在这个背景下,本文以海韵学校初中部八年级学生为研究对象,借助“懂你教育”数据分析平台,探索了初中数学个性化教学的实践路径。本研究通过系统收集教师教学计划、学生学习进度及教学成果数据,实证评估个性化学习策略对提升数学成绩的有效性。结果表明,大数据驱动的个性化学习能够显著改善学生的学习效果和兴趣。