关键词： 光致变色   偶氮苯   离子检测   荧光探针  

摘要： 设计并合成了2个偶氮苯羟基衍生物,阐明其光化学性质和作为荧光探针的应用前景。其结构经^(1)H NMR和^(13)C NMR表征确证以及光化学性质测试,结果表明,偶氮苯可在光照的条件下发生光致异构化反应;2-羟基偶氮苯和2,2′-二羟基偶氮苯可与Fe^(3+)和Al^(3+)等特定离子结合,表现出荧光探针的性能。合成的偶氮苯类光致变色化合物具有良好的光化学性质和离子探针性能,为其在分子开关、荧光探针领域的应用奠定了基础。

关键词： 深度学习   任务驱动教学   初中化学  

摘要： 随着教育理念的不断演变,基于深度学习的任务驱动教学逐渐成为初中化学教育的重要趋势。该教学模式不仅促进学生掌握化学知识,更注重培养学生的批判性思维、应用能力以及协作意识。通过设计真实情境的任务,学生能够在与生活密切相关的环境中探索知识,进而提升学习效率;而跨学科的合作模式则拓宽了学生的思维水平,增强了对综合知识的理解。此外,实施多元评价机制和开展反思性学习与反馈活动,也为学生提供了多元化的学习支持,促进了他们的全面发展。文章探讨了基于深度学习的初中化学任务驱动教学策略及其对学生学习的正面影响,为实际教学提供了有效的理论依据与实践指导。

关键词： 热电厂   化学水   处理设备   设备问题   改进  

摘要： 随着现代社会经济的迅猛发展,电力需求呈现出持续增长的态势,热电厂作为电力供应的重要一环,其安全与效率问题也愈发受到各方的广泛关注。热电厂化学水处理设备是确保电厂能够正常运行和高效发电不可或缺的重要设备之一,其主要负责处理和净化电厂所使用的水资源,以防止水垢、腐蚀和其他可能对发电设备造成损害的问题。本文首先简单介绍热电厂化学水处理设备的功能性,并阐述其运行影响因素,再着重分析当前设备所存在的问题,最后提出相应的改进措施,旨在为热电厂化学水处理设备的优化提供有益参考。

关键词： 国际研讨会   电催化   低碳能源体系   电合成  

摘要： 3月28日至30日,“2025中国化学会电催化与电合成国际研讨会”在湖南韶山举行。本次会议以“低碳能源体系构建与社会可持续发展”为核心议题,旨在通过学术碰撞,推动电催化、电合成及电化学新能源领域的技术革新,为全球能源转型贡献中国智慧。

关键词： 维奈克拉   急性髓系白血病   生存情况   去甲基化药物  

摘要： 目的探讨以维奈克拉为基础的化学治疗方案对急性髓系白血病(AML)的治疗效果。方法选择2022年11月至2023年12月郑州大学第二附属医院收治的51例AML患者为研究对象,按照治疗方法将患者分为对照组(n=25)与观察组(n=26)。对照组患者口服维奈克拉片,第1天给予100 mg,每日1次;第2天给予200 mg,每日1次;第3~21天给予400 mg,每日1次;所有患者连续用药21 d。观察组患者在对照组治疗基础上给予甲基化药物(HMA)阿扎胞苷皮下注射治疗,每日75 mg·m^(-2),连续给药7 d;合并FMS样酪氨酸激酶3(FLT3)突变患者给予FLT3抑制剂吉瑞替尼口服,每日1次,每次120 mg,连续治疗21 d。比较2组AML患者的疗效[客观缓解率(ORR)]、生存情况[总生存期(OS)、无进展生存期(PFS)]、用药不良反应发生率及免疫功能指标水平。结果治疗后,观察组患者的ORR显著高于对照组(P<0.05);观察组合并FLT3突变患者的ORR显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的OS及PFS显著长于对照组(P<0.05)。治疗期间,观察组5例(21.74%)患者发生胃肠道反应,1例(4.38%)发生白细胞减少,1例(4.38%)发生血小板减少,2例(8.70%)发生肝功能异常,不良反应发生率为39.13%(9/23);对照组3例(13.04%)发生胃肠道反应,1例(4.38%)发生血小板减少,不良反应发生率为17.39%(4/23)。对照组与观察组患者的不良反应发生率比较差异无统计学意义(χ^(2)=2.681,P>0.05)。治疗前,2组患者的CD3^(+)、CD4^(+)、CD8^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,2组患者CD3^(+)、CD4^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)显著高于治疗前,CD8^(+)显著低于治疗前(P<0.05);治疗后,2组患者的CD3^(+)、CD4^(+)、CD8^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论以维奈克拉为基础联合HMA治疗AML患者的疗效更高,能有效延长患者生存期,联合FLT3抑制剂对合并FLT3突变患者能起到更显著的疗效,且用药安全性较高。

关键词： 思政视域   高中化学   科技   主题活动   实施策略  

摘要： 以思政视域下的高中化学科技主题活动为研究对象,探讨如何在化学科技主题活动中融入思政教育,提高学生的思政素养、科学视野和社会责任。通过分析新版高中化学教材栏目与基于传统文化、地域特色、学科交叉的高中化学思政教学,探索思政视域下化学科技主题活动的基本模式、项目筹建、创新育人、实施策略,建构高中化学与思政、科技有机融合的课程体系,以期为高中化学教学中融入思政与科技主题提供有益的借鉴和启示。

关键词： 强化学习   多智能体   协同电子   对抗探讨  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,电子对抗作为现代战争与信息战的重要组成部分,其复杂性与动态性日益增强。文中重点探讨了基于强化学习技术的多智能体系统在协同电子对抗领域的应用与优势,通过构建智能体间的有效协同机制,提升了电子战环境下的决策效率与作战效能。

关键词： 数学思想   学科边界   跨学科主题学习   新高考   化学问题  

摘要： 随着新高考的不断实施,我们发现很多问题的设计开始打破学科边界,目的是促进学科间相互渗透.新课程标准也逐步强化跨学科主题学习,通过学科间融合可以有效促使学生产生创新性思维.本文通过对几道例题的深度探究,旨在让学生了解数学思想在解决化学问题时可以提高解题的准确性和效率,以此培养学生的逻辑思维和科学思维.

关键词： 核心素养   小学道德与法治   项目化学习  

摘要： 项目化学习作为一种问题导向的探究性学习模式,依托跨学科关键概念与综合能力,围绕驱动性问题展开深度探究,引导学生运用已有知识、经验与技能创造性解决问题并产出成果,为核心素养在课堂中的落地提供了有效路径。在小学道德与法治教学中,教师应紧扣教学内容,精心设计项目化学习活动,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。本文深入剖析核心素养培育与项目化学习的内在关联,积极探寻在核心素养导向下小学道德与法治项目化学习的实施策略,旨在促进学生核心素养的培养与发展。

关键词： 藏南地堑系   水化学演化   氢氧同位素   热储温度   空间特征  

摘要： 西藏南北地堑系位于地中海-喜马拉雅地热带核心部位,其间发育了众多高温地热系统。然而,地堑系控制的地热系统流体地球化学演化特征及热储分布规律仍不清楚。对申扎-定结、亚东-谷露和错那-沃卡3个典型地堑系内15个地热系统通过地质调查、水文地球化学采样测试并结合258个热泉文献数据,分析了地热水地球化学演化过程,估算了各个地热田不同储层温度。结果表明:(1)研究区北部地热水主要为HCO_(3)-Na和Cl-Na型,南部为Cl-Na型,水化学类型差异受流体循环深度、冷热水混合比例、水−岩相互作用和矿物溶解沉淀等过程控制;(2)研究区北部地热水补给源为大气降水、冰雪融水和深部岩浆水,而南部则为大气降水和冰雪融水补给为主;(3)地热田储层温度在平面上整体表现为北高南低且亚东-谷露地堑温度相对较高;垂向上表现为北部2个高温热储(储层温度180~220℃和240~300℃)和1个中温热储(100~140℃),而南部为2个高温热储(150~180℃和240~260℃)。研究结果对理解藏南地堑系高温地热系统成因机制及指导地热资源开发利用具有重要意义。