关键词： 养殖水环境化学   水质指标   相互影响  

摘要： 养殖水环境化学是高等院校水产养殖学专业的核心课程,在培养高素质应用型水产养殖人才过程中具有重要作用。本文结合近几年课程教学及养殖实践经验,介绍了溶解氧、pH值、氨氮、亚硝态氮、硫化氢、总硬度、总碱度、耗氧有机物、磷酸盐、水温、盐度和透明度等12个养殖相关水质指标及其相互影响,为学生系统性地解决水质问题提供了理论基础。

关键词： 高中语文   诗歌教学   项目化学习  

摘要： 新课程标准要求高中语文学习任务群“以项目为载体”,而大单元教学视野下的“项目化学习”是一种以学生的“学”为核心目标的教学方式,由教师引进项目,重构教材内容,是把整个单元转化为项目学习单元的有效路径。将项目化教学的方法运用到诗歌单元教学中,能够提高教学效率。本文以统编版高中语文必修上册第一单元教学为例,从项目设计、项目活动和项目评价等几个方面,尝试论述统编版高中语文诗歌单元的项目化设计问题。

关键词： 生物化学   教学改革   化工科技   深度融合   跨学科  

摘要： 本文探讨了生物化学目前面临的问题、教学改革的重要性以及与化工科技紧密关联的必要性。通过分析当前生物化学教学中存在的问题,提出了一系列教学改革措施,包括课程内容优化、教学方法创新、实践教学强化以及与化工科技的深度融合。通过生物化学教学改革借鉴化工科技创新模式旨在培养具有扎实生物化学基础和化工科技应用能力的复合型人才,以满足现代社会对跨学科专业人才的需求。

关键词： Single-atom catalysts   Metal-organic frameworks   High-temperature pyrolysis   Characterization methods   Electrocatalysis applications  

摘要： Single-atom catalysts(SACs),as the rising stars in the field of catalytic science,are leading catalytic technology into an un-precedented new ***,the synthe-sis of high-performance SACs with well-de-fined active sites and high loadings under precise control has become a hotly debated topic in scientific ***-organic frameworks(MOFs),with their exceptional properties such as ultrahigh specific surface areas,precisely controllable structural de-signs,and highly flexible functional cus-tomization capabilities,are regarded as one of the ideal matrices for supporting and sta-bilizing *** review provides an in-sightful overview of the diverse preparation strategies for MOFs-derived *** comprehen-sively analyzes the unique advantages and challenges of each method in achieving efficient synthesis of SACs,emphasizing the crucial role of optimized processes in unlocking the antici-pated performance of ***,this review delves into a series of advanced charac-terization techniques,including aberration-corrected scanning transmission electron mi-croscopy(AC-STEM),electron energy loss spectroscopy(EELS),X-ray absorption spec-troscopy(XAS),and infrared absorption spectroscopy(IRAS),offering valuable insights into the atomic-scale fine structures and properties of SACs,significantly advancing the under-standing of SAC ***,this review focuses on exploring the potential appli-cations of MOFs-derived SACs in electrocatalysis frontier *** comprehensive exami-nation lays a solid theoretical foundation and provides a directional guidance for the rational design and controllable synthesis of high-performance MOFs-derived SACs.

关键词： 学科理解   化学教学   科学思维   创新能力  

摘要： 化学学科理解是指对化学学科知识及其思维方式和方法的一种本原性和结构化的认识。基于学科理解实施化学教学不但有利于提升学生的化学学习效果,还有助于推动化学教学方式变革,发展学生的创新能力,提升人才培养质量。我国当前的化学教学,还存在着中学化学教师的学科理解水平不高、应试化的考试评价体系影响和化学学科理解教学支撑体系不足等现实困境,以及由此导致的基于学科理解的化学教学实施效果不佳等问题。发展基于学科理解的化学教学应遵循的路径是:优化教师教育体系,提升教师的学科理解水平;践行课程改革理念,建立基于学科理解的教学评价制度;发展教学支撑体系,夯实化学学科理解的教学基础。

关键词： 麦孜彼子丸   中药化学成分   网络药理学   前列腺炎   蛋白组学   大鼠  

摘要： 目的探究复方麦孜彼子丸(MZBZ)治疗非细菌性前列腺炎(CNP)的作用机制。方法采用UPLC-MS/MS技术鉴定复方化学成分,构建了“成分-靶点-疾病”网络模型。36只SD大鼠随机分为正常组、模型组和MZBZ组,通过1%角叉菜胶诱导CNP模型,MZBZ给药6周后取血清检测促炎和抗炎相关细胞因子水平,取前列腺组织进行HE染色和iTRAQ蛋白质组学检测,免疫组化验证关键靶点。结果MZBZ丸含有265个化合物,网络药理学分析显示其通过NF-kappa B和TNF等炎症相关信号通路发挥作用。MZBZ能改善CNP大鼠前列腺组织炎症,降低血清中IL-17和IL-6水平。MZBZ调控355个蛋白表达,提高NF-kappa B抑制因子表达水平。结论麦孜彼子丸通过调控自身免疫、抗炎和氧化应激相关途径发挥治疗CNP的作用。

关键词： 化学淋洗   非碎屑组分   REE   Sr-Nd同位素   方法比较  

摘要： 沉积物是一种成分复杂的混合物,不同地学研究往往需要提取沉积物中不同的化学组分。顺序淋滤是区分沉积物不同组分较为常用的方法,但目前开展的顺序淋滤实验往往只针对单一类型沉积物样品开展探索,其淋滤效果是否也广泛适用其他类型沉积物样品并不清楚。本研究选取了来自长江、黄土高原以及南海的3种不同类型沉积物样品,借鉴目前应用较多的两种顺序淋滤流程以及本文改进的流程共计3种方法对样品进行淋洗,评估不同淋洗方法对样品中碎屑组分REE和Sr-Nd同位素测试的影响。研究证实1.5 mol/L盐酸会过度去除样品中的碳酸盐组分,导致部分主量元素(Mn、Fe和Mg)和REE元素的损失达50%以上,还可能会造成包括黏土矿物在内的部分硅酸盐碎屑组分溶解;酸性较适中的1 mol/L醋酸钠缓冲溶液更利于准确去除沉积物中的碳酸盐组分。非碎屑组分的去除会导致沉积物Sr同位素升高,影响碎屑组分Sr同位素组成的主要是碳酸盐组分。对Nd同位素,非碎屑组分的去除会导致沉积物碎屑组分ɛNd降低1—2个单位,但是Nd的淋失率与碎屑组分ɛNd的变化关系更加复杂,过度的震荡和延长反应时间对不同类型沉积物ɛNd的影响机制仍有待进一步研究。

关键词： 生长点   课程建设   微课程   民间游戏   幼儿教育  

摘要： 从幼儿的游戏出发,及时把握幼儿游戏过程中的生长点,引导幼儿建构新的游戏经验,从而促进幼儿的学习与发展,是我们进行课程建设的重要途径。项目化学习是以幼儿的生活为基础,以幼儿的兴趣与经验为依据,以源自幼儿的问题为导向,以实践探索为核心,通过设计具备内在逻辑联系的连续性活动,让幼儿在尝试、探究、体验中形成完整经验,获得动作、认知、情感、社会性等方面的全面、和谐发展。民间游戏,作为中华传统文化的重要组成部分,其因为具有内容丰富、形式多样、玩法灵活、趣味性强等特点,逐渐成为幼儿园不可或缺的教育资源。可以说,以项目的形式开展民间游戏微课程的研究为幼儿园课程建设提供了新的方向。我园在项目化学习理论的指导下,深入开展幼儿园民间游戏微课程的开发与实践,通过多角度探索,积累了相关经验。下面以大班民间游戏微课程“一根皮筋的故事”为例,进行梳理与总结。

关键词： 数字教材   场景化学习   职业教育   路径  

摘要： 职业教育数字教材建设是职业教育数字化的重要内容,如何基于职业教育的类型特征、学情特点和教学规律,设计具有较强针对性的职业教育数字教材开发路径,成为当前亟待解决的问题。研究基于场景化学习理论,结合职业教育教学特点,认为职业教育数字教育开发应坚持基于岗位需求的能力本位、基于应用情境的实践性、基于知识联结的系统性、基于职业场景的交互性、基于学习者需求的个性化和基于职业发展的动态化等六项原则,设计了教学分析-教材设计-开发制作-应用检测-综合测评“五阶段”、制定目标-选定内容-组织结构-设计场景-内容加工-在线发布-试用反馈-科学评价“八步骤”的开发路径。

摘要： 横纹肌肉瘤是儿童期最常见的软组织肿瘤,虽经历了近30年的研究,但对于晚期和转移患者,仍缺乏有效的治疗手段,临床结局并未得到明显改善,其五年生存率甚至低于20%。追根溯源,骨骼肌分化障碍是其形成的主要原因,但由于多样的基因变异和染色体转位,导致其机制研究面临巨大挑战。为了促进该领域的进步与发展,也进一步分享横纹肌肉瘤领域的最新科研成果、最新进展和技术动态,本刊拟于2025年11月出版主题为“横纹肌肉瘤基础与临床研究进展”的专题,特邀郑州大学臧明玺教授担任执行主编,诚邀海内外科研工作者来稿。