关键词： OBE理念   综合化学实验   MOF   多孔碳材料   超级电容器  

摘要： 基于成果导向的OBE理念,围绕人才培养的毕业要求和课程目标,结合科研成果设计了一个综合实验——MOF衍生的多孔碳材料制备及其电容性能研究。该实验采用常压直接加入法合成Zn-MOF-5(Zn_(4)O(OOCC_(6)H_(4)COO)_(3)),通过碳化、酸洗等技术制成分层多孔碳材料并对其进行表征,最后考察了其电化学性能。通过该综合实验,学生不仅可以了解超级电容器这一科技前沿领域,而且可以有效地提升材料合成与表征、仪器操作和数据分析能力,培养学生综合应用知识的能力和解决复杂问题的能力,促进创新思维、团队协作意识和交流沟通能力的提升,从而达成高等工程教育毕业要求。

关键词： 丝网印刷技术   电化学传感器   电极结构   有限元模拟仿真  

摘要： 丝网印刷电化学传感器在生物医学检测和环境分析等领域具有巨大的应用潜能。为了研究不同形状、尺寸的电化学传感器对循环伏安(CV)性能的影响,利用有限元模拟仿真技术对电化学传感器进行了建模和结构优化,基于CV法理论分析了电化学反应过程中电极表面反应物与生成物的浓度分布和扩散现象。采用丝网印刷工艺在聚偏二氟乙烯膜表面印制了碳基电化学传感器,并进行实验测试。仿真和实验结果表明:传感器的形状不会影响其CV特性,传感器的工作电极表面积越大,其响应曲线的峰值电流越大。在确保丝网印刷效果的前提下,选择最大工作电极面积12.56 mm^(2),以获得CV性能最佳的丝网印刷电化学传感器,为开发性能优良的一次性丝网印刷电极提供了一定的理论依据。

关键词： 珠子参叶   分离纯化   三萜  

摘要： 目的研究五加科人参属植物珠子参(Panax japonicus ***(Burk.)*** et ***.)叶的化学成分。方法采用大孔树脂、MCI、硅胶柱色谱、半制备液相等手段对珠子参叶70%乙醇部位进行了精细的分离与纯化。然后,利用1D/2D-NMR、高分辨质谱等多种波谱技术,依据其理化特性,来确认该化合物的结构。结果分离鉴定得到10个化合物,分别为20(R)-原人参三醇(1)、20(R)-人参三醇(2)、20(R)-达玛烷-3β,6α,12β,20,25-戊醇(3)、达玛-20(22)E,24-二烯-3β,6α,12β-三醇(4)、达玛-20(22)Z,24-二烯-3β,6α,12β-三醇(5)、27-demethyl-(E,E)-20(22),23-dien-3β,6α,12β-trihydroxydammar-25-one(6)、3β,6α,12β-triol-22,23,24,25,26,27-hexanordammaran-20-one(7)、山柰酚(8)、5-羟甲基-2-呋喃甲醛(9)、4-甲氧基苯酚(10)。结论化合物2、3、6~10为首次从珠子参中分离鉴定。

关键词： 空间想象能力   高中化学   物质结构知识  

摘要： 空间想象能力的高低将直接关系到学生能否准确理解分子轨道、杂化轨道等概念,助力其在头脑中构建立体的化学键构型模型。鉴于此,本文简述空间想象能力的概念,分析其对高中化学物质结构知识学习的影响,并提出运用三维模型展示分子结构等策略培养学生的空间想象能力,用构建分子模型观察结构、练习分子结构旋转推演等策略发挥空间想象能力对高中生物学习的积极影响,旨在帮助学生更好地掌握分子的键合特征以及空间排布。

关键词： 黑土地   地表基质   元素含量等级   松嫩平原  

摘要： 对黑龙江省拜泉县BQZK05汽车钻取得的50 m以浅土质基质样品进行了分析,获得全芯土质主量元素、矿质元素、有益元素和有毒元素垂向分布特征,并对全芯土质部分化学元素进行了质量评价.结果显示,主量元素CaO含量属于三等中等级,MgO含量属于二等较丰富级,Fe_(2)O_(3)含量属于二等较丰富级;矿质元素Fe含量属于四等较缺乏级,Mn含量属于三等中等级,S含量属于一等丰富级;有益元素Se含量属于适量级,I含量属于缺乏级,F含量属于高含量级,K含量为中上等(3级);有毒元素含量远低于农用地土壤污染风险筛选值和管制值,土壤环境质量为一等清洁级.

关键词： 危险化学品   安全管理   风险评估   变更管理  

摘要： 本文通过对危险化学品企业变更管理中风险评估的应用进行研究,旨在提高企业对危险化学品管理的风险意识,降低事故发生的可能性。介绍了危险化学品企业变更管理的背景和意义,指出了企业在变更安全管理过程中所面临的挑战和困难;对风险评估在危险化学品企业变更安全管理中的作用进行了探讨,认为通过对企业变更前后风险进行评估,可以及时发现潜在的风险点,制定有效的应对措施,从而提高企业的安全管理水平;分析了风险评估在危险化学品企业变更管理中的具体应用方法和步骤,包括确定评估对象、识别风险源、评估风险等;结合实际案例,验证了风险评估在危险化学品企业变更管理中的有效性,证明了其在提高企业安全管理水平、保障员工和公众安全方面的重要作用。

关键词： 秘鲁   铜   汇水域沉积物   地球化学填图   成矿远景区  

摘要： 秘鲁位于南美洲西岸,作为安第斯成矿带的重要组成部分,矿产资源丰富,铜矿资源储量和产量位居世界第二。本文首次对秘鲁开展全国范围全球尺度地球化学调查工作,获得汇水域沉积物样品共416件,秘鲁全境铜元素含量为2.38~495μg/g,背景值(中位数)为24.0μg/g。秘鲁全境、沿海带、安第斯山区和亚马孙平原的表层(深层)汇水域沉积物中铜元素平均含量依次为31.4(31.6)、45.6(32.2)、47.5(48.2)和21.3μg/g(24.9μg/g)。地球化学图显示,秘鲁铜空间分布整体呈现出西高东低的趋势,西部沿海带和中部安第斯山区含量较高,东部亚马孙平原区含量较低的特征。本文选用75%累积频率作为异常下限值,圈定出5处铜地球化学异常,其中两处达到地球化学巨省规模,两处达到地球化学域规模。同时,讨论铜地球化学异常的来源和影响因素,解析与之对应的矿产资源响应,秘鲁良好的构造演化环境,为大型、超大型铜矿床的形成提供有利条件。太平洋纳斯卡板块向南美大陆不断俯冲变换,致使洋壳发生部分熔融,产生强烈而广泛的中酸性岩浆活动,且岩浆中铜含量大规模富集,局部地区在特定环境下富集成矿。这一构造运动导致铜元素在秘鲁空间分布上呈现出多个地球化学块体,可能也是铜地球化学异常形成的原因之一。这些巨大的地球化学块体发现可用于未来寻找铜矿集区或大型、超大型铜矿床,圈定找矿远景区,并可以降低找矿风险,提高找矿效率,缩短找矿周期。研究圈定的地球化学找矿远景区,可为秘鲁铜矿勘查开发利用提供基础资料和数据。

关键词： 原子层沉积   锂离子电池   高镍正极材料   TiO_(2)   Al_(2)O_(3)   NCM9631  

摘要： 富含镍的层状氧化物正极存在结构不稳定性等问题,特别是当镍含量(质量分数)超过90%时,其循环性能急剧恶化。为了解决高镍材料在长循环和大倍率下容量衰减的问题,本文以LiNi_(0.96)Co_(0.03)Mn_(0.01)O_(2)(NCM9631)正极材料为研究对象,对其进行包覆改性研究。使用原子层沉积技术对NCM9631进行包覆改性,其中具有TiO_(2)涂层的T-NCM9631样品表现出良好的电化学性能。与原始材料相比,T-NCM9631的初始放电比容量从226 mAh/g提高到239 mAh/g,在0.5 C下循环100圈后,容量保持率从73.9%提高至87.95%。超薄TiO_(2)包覆层可以减少活性材料NCM9631与电解质的直接接触,不受HF侵蚀,防止金属溶解,有效阻止材料表面的化学和结构变化,以提高结构稳定性与电化学性能。

关键词： 锆石U-Pb年龄   埃达克岩   岛弧火山岩   帕尔塔格西铜矿床   东天山  

摘要： 东天山地区的帕尔塔格西铜矿床位于小热泉子石炭纪岛弧带上。本次研究对帕尔塔格西铜矿床的成矿岩体花岗闪长斑岩开展了岩石学、地球化学及同位素年代学分析。锆石U-Pb年代学研究,显示其形成年龄为338.5±1.6 Ma(MSWD=0.92, n=47),属晚石炭世。帕尔塔格西花岗闪长斑岩具有高SiO2(69.16%~72.88%)、Al_(2)O_(3)(13.84%~14.76%)、Na_2O(4.02%~4.28%)、Sr(594~681μg/g)含量和Sr/Y值(77~84)以及低的Y(<9μg/g)含量,为准铝质到过铝质(A/CNK=0.99~1.07),Mg~#值为37~43,同时具有亏损Nb、Ta、P和Ti等高场强元素,但富集大离子亲石元素(Ba、Sr)和轻稀土元素((La/Yb)_N=8.78~9.90)的特征,表明其属于埃达克岩。岩石的(~(86)Sr/~(87)Sr)_i(0.704066~0.704178)、εNd(t)(6.8~7.0)以及锆石εHf(t)(10.2~21.9)值均指示其源于新生下地壳的部分熔融。基于对帕尔塔格西花岗闪长斑岩系统的年代学和地球化学研究同时结合前人研究成果认为,该花岗闪长斑岩形成于古亚洲洋向北俯冲的构造背景之下,其岩浆源区俯冲板片发生部分熔融形成的熔体向上迁移并交代地慢楔,岩浆随后上侵至地表形成了具有埃达克岩特征的花岗闪长斑岩及其对应的斑岩矿化。

关键词： 课程思政   高等药物化学   教学案例  

摘要： 专业课程思政建设是研究生思政教育工作的重要组成部分,通过知识传授、价值引领,为保证研究生培养质量、造就五育全面发展的高层次专业人才提供助力。高等药物化学课程是H大学药学专业和生物与医药专业的主干课,课程思政教育围绕“药物”主题,提示并启发研究生从身边寻找典型思政案例,感受与学习科学家精神,提升研究生的综合素质。