关键词： 初中化学   化学反应   单元作业设计   教学反思  

摘要： 促进学生对化学知识深入理解的单元作业设计,首先是作业设计前的准备工作,包括对新课标的分析和单元内容的解读,以确保作业内容与教学目标的一致性。同时提出作业设计类型:贴近生活的作业、开放式作业、单元知识衔接作业。这些设计旨在通过将化学知识与学生日常生活紧密结合,构建开放性多元化的知识结构,以及强化单元内知识点的衔接,提升学生的化学学科观念和综合素养。通过教学反思,指出了作业设计中存在的问题,并强调了作业设计应注重整体性和连贯性,为初中化学教学提供参考。

关键词： 三新背景   任务驱动   高中化学   教学模式   策略  

摘要： 于新课程、新教材、新高考(简称为“三新”)的态势下,高中化学教学正遭遇前所未有的挑战,同时也迎来了难能可贵的机遇。任务驱动式教学模式,这一以学生为核心、侧重实践探索的教学方式,在高中化学教学中的运用愈发受到关注。此文将钻研基于“三新”背景的任务驱动式高中化学教学模式的施行路径,剖析其面临的难题,并给出应遵循的准则和有效的策略,期望能够增进高中化学教学的质量与效率。

关键词： 化工园区   危险化学品事故   应急行为   人因可靠性   应急救援能力   人因失误  

摘要： 为探究化工园区危险化学品事故应急救援复杂场景中的人因失误,提高应急救援行动中的人因可靠性,提出一种定量评估化工园区危险化学品事故应急救援人因可靠性的综合分析方法。首先,基于与危险化学品事故应急救援相关的法律、法规和标准,梳理提炼出20项化工园区应急行为;然后,引入认知可靠性与失误分析方法(CREAM)确定应急行为的人因失误概率,结合层次分析法(AHP)和熵权法量化应急行为的失误严重度;最后,从可能性和严重度2个维度探究化工园区应急行为中的薄弱环节,探讨化工园区应急救援能力的提升策略,并以N化工园区为例验证该方法的实际应用效果。结果表明:20项应急行为被划分为3个聚类,识别出该园区存在风险研判、消防灭火、企业初期处置和遇险人员救护这4项亟需优先改进的应急行为;针对这些应急行为,N化工园区应将重点放在优化事故信息传递机制、提升决策指挥效能和强化快速响应与灾害辨别能力的建设上,为提高其应急救援能力提供对策建议。

关键词： 文王一支笔   化学成分   药理作用  

摘要： 文王一支笔别名“蛇菰”,为蛇菰科植物筒鞘蛇菰的干燥全草,是土家族四大名药之一,始载于《本草纲目拾遗》。文王一支笔具有抗炎、抗氧化、保肝、抗衰老抗疲劳、降血糖、降尿酸等多种药理作用,现代研究中主要包括苯丙素、黄酮、三萜、甾醇、多糖等多种化学成分。本文归纳文王一支笔近现代最新研究,就文王一支笔的化学成分以及药理作用进行综述。Balanophora polysaccharide alias “balanophora”, for the dry grass of the Balanophora involucrata Hook. f., is one of the four famous Tujia medicine, first contained in the “supplement to compendium of materia medica”. Balanophora polysaccharide has various pharmacological effects such as anti-inflammatory, anti-oxidation, liver protection, anti-aging and anti-fatigue, blood sugar lowering, and uric acid lowering. Its modern research mainly includes phenylpropanoid, flavonoids, triterpene, sterol, polysaccharide and other chemical components. This paper summarizes the latest research of balanophora polysaccharide and summarizes the chemical composition and pharmacological effects of balanophora polysaccharide.

关键词： 深度强化学习   网络流量控制   优化算法   网络管理   服务质量(QoS)  

摘要： 提出一种基于深度强化学习(DRL)的网络流量控制与优化算法,以提高网络吞吐量并降低延迟。算法结合策略网络和价值网络,通过动态调整网络流量分配,实现对复杂网络环境的有效控制。采用强化学习方法,对网络状态、流量动作和奖励函数进行量化建模,开发自适应流量控制机制。通过实验验证了算法在多种网络场景中的性能表现,相较于传统方法显著提升了网络性能。特别是在高动态性和高复杂度网络环境下,算法展示出优异的适应性和鲁棒性,能够有效应对流量变化并优化网络资源利用。研究结果表明,DRL在网络流量控制领域具有广阔的应用前景,为网络优化提供了一种新型的技术路径。

关键词： 核心素养   化学探究实验   化学平衡  

摘要： 探究实验是提升学生核心素养的重要载体和有效途径。本文以生活化情境为载体,构建了化学平衡移动的概念框架,引导学生基于已有知识和经验提出猜想。通过对比实验、控制变量和利用数字化实验手段优化实验设计,学生在探究影响化学平衡因素的活动中构建了化学平衡移动原理模型,发展了化学学科核心素养。在教学实践的基础上,本研究提出了基于核心素养确立实验教学目标、通过问题和任务驱动学生深度参与活动、利用数字化技术为实验赋能三个核心素养导向的探究实验教学策略。

关键词： 航天器   执行器故障   容错控制   鲁棒性   鲁棒对抗  

摘要： 针对传统航天器智能容错控制训练过程及真实在轨运行过程中的故障干扰等之间存在偏差、泛化性差的问题,提出一种基于鲁棒对抗强化学习的航天器智能容错控制方法。该方法通过引入对抗网络,以最大程度模拟执行器故障对航天器姿态控制系统的影响,“利用强大的对手训练出更强大的控制器”,通过对抗网络及控制网络的交替迭代优化训练,生成鲁棒性更强、适应性更高、容错性更好的航天器智能容错控制策略,提高航天器的智能自主运维能力;此外,由于星上可携带资源有限,训练过程中综合考虑航天器姿态控制系统跟踪误差及燃料消耗,在燃料消耗近似最优的前提下保证航天器系统的稳定跟踪控制。仿真结果表明,所提新算法能有效保证故障下航天器系统的稳定。

关键词： 生成式人工智能   化学教学   应用路径  

摘要： 生成式人工智能具有自主学习能力强、资源储备丰富等教育价值,人工智能与教育的融合是教学发展的新趋势。阐述生成式人工智能在中学化学教学中的具体应用路径,涵盖教学准备、教学实施以及教学评价等阶段,同时指出使用人工智能应注意的问题与应对策略,为人工智能背景下的中学化学教学提供有益的思路与方法。

关键词： 情境   素养导向   高中化学   作业设计   课程标准  

摘要： 作业设计的迭代升级,是提高学科课程育人能力的重要组成部分。依据课程标准、学业质量水平标准、教材内容和具体的学情,以恰当的知识序列和认知逻辑为前提,从高中化学的学科知识、思想方法和价值取向的整体出发,以契合的生活与应用、资源与环境、科学与技术三类情境素材为载体,创设课堂延伸的富有意义的真实任务,让学生运用课堂所学知识解决问题。指向学生化学学科关键能力和核心素养的提升,并依据布鲁姆的目标分类法进行精准评价,实现教练、教评的一体化。

关键词： 花岗岩捕虏体   岩石地球化学   U-Pb同位素测年   Lu-Hf同位素   胶东栖霞  

摘要： 胶东地区晚侏罗世玲珑期花岗岩主要出露于招远、莱州、文登、乳山等地区,主要包括玲珑岩体和鹊山-昆嵛山岩体,而两者之间的栖霞地区主要出露太古宙TTG类岩石。本次在栖霞地区上曲家村闪长玢岩脉(围岩为TTG类岩石)中发现较多中粒二长花岗岩捕虏体,锆石SHRIMP U-Pb年龄为161.0±2.2 Ma,^(176)Hf/^(177)Hf值为0.281929~0.281971,εHf(t)值为-26.39~-24.77,亏损地幔二阶段模式年龄t_(DM2)为2871~2773 Ma,岩石地球化学特征显示,二长花岗岩捕虏体具有富钾、高铝、贫镁和铁的特征,为过铝质高钾钙碱性岩石,亏损重稀土元素,轻重稀土元素分馏明显,(La/Yb)_(N)值变化在28.11~78.50之间,有明显的Eu正异常(Eu/Eu^(*)=1.16~1.77),大离子亲石元素Rb、K、Ba、Sr相对富集。其同位素年代学、岩相学、岩石地球化学特征与玲珑岩体、鹊山-昆嵛山岩体基本一致,是在古太平洋板块的运动背景下,扬子板块与华北板块陆陆碰撞加厚的地壳部分熔融的结果,物源区以TTG类岩石为主,本文认为这些二长花岗岩捕虏体归属为玲珑期花岗岩。结合区域重力异常解译,认为栖霞地区TTG类岩石下部有隐伏的玲珑期花岗岩体,推测范围西起陡崖断裂,东至桃村断裂,南至胶莱盆地北缘,北至臧家庄盆地南缘,玲珑岩体和鹊山-昆嵛山岩体在深部可能是连通的。