关键词： 地电化学   随机森林模型   找矿预测   木绒锂矿   川西  

摘要： 随机森林算法具有能处理高维数据和缺失值,及对小训练样本集具有较高预测效果等优点,因而非常适合勘查地球化学相关的数据处理。本文以川西木绒锂矿区及外围为研究对象,利用地电化学技术采集到的地电化学数据,运用随机森林算法构建该区的找矿模型。将已知区地电化学技术采集到的Li元素及与其相关性强的Rb、Cs、Th元素和F1(Li-Rb-Cs-Th)组合元素作为训练指标对模型进行训练,得到本矿区的最佳随机森林模型,并对预测区的样本数据进行预测。经过多次对模型的训练,使已知区训练集和测试集的AUC值均大于80%,将模型运用于预测区,成功圈定了2处靶区。为检验靶区的准确性,对比Li、Rb、Cs、Th的单元素异常图及F1(Li-Rb-Cs-Th)组合元素异常图,所得到的综合异常区域与模型靶区位置一致,表明该随机森林算法预测模型具有较高的准确率,为川西木绒锂矿床的勘探工作提供了新的找矿方向。

关键词： 砂岩型铀矿   铀矿物学   地球化学   伊肯乌苏凹陷   巴丹吉林盆地  

摘要： 巴丹吉林盆地是我国北方中大型盆地之一,铀矿勘查工作程度较低,近年来在盆地西北缘伊肯乌苏凹陷首次发现了铀工业矿孔。研究该盆地新发现的砂岩型工业铀矿石矿物学和地球化学特征,探讨其成矿环境与成矿模式,能够为扩大找矿提供理论依据。文章通过对巴丹吉林盆地西北缘伊肯乌苏凹陷新发现的铀工业矿孔含矿岩石的铀矿物类型、赋存状态及不同分带(工业矿石、矿化砂岩及正常砂岩)的主量、微量及稀土元素特征进行系统分析,明确了该地区主要铀矿物类型、赋存状态及与铀成矿密切相关的指示元素,探讨了沉积物源、成矿环境及成矿模式。研究表明,伊肯乌苏凹陷铀矿物以铀石为主,主要赋存在碎屑颗粒边缘,成矿物源来自盆地边部中基性花岗岩体;微量元素Cu、Zn、Mo、Co、Ni、Pb与U含量呈正相关关系,可作为铀富集的指示元素;成矿环境整体为弱氧化-弱还原的过渡环境,铀成矿作用以层间氧化带型为主,叠加少量后期热液改造富集作用。

关键词： 超高效液相色谱-三重四极杆质谱   大气压化学电离   禽蛋   地克珠利   妥曲珠利砜  

摘要： 建立超高效液相色谱-大气压化学电离-串联质谱法快速分析禽蛋中地克珠利和妥曲珠利残留标识物的分析方法。本实验采用乙腈提取目标化合物,经通过式固相萃取柱净化,采用ACQUITY BEH C18色谱柱(2.1 mm×100 mm,1.7μm)分离,乙腈-0.1%甲酸水进行梯度洗脱,采用大气压化学电离源电离,在负离子多反应监测扫描模式下测定,内标法定量。地克珠利和妥曲珠利砜在0.5~200 ng/mL线性范围内呈良好线性关系,决定系数大于0.9990,检出限为0.5μg/kg,定量限为2μg/kg。待测物平均回收率在72.8%~106.5%之间,相对标准偏差在3.2%~8.5%之间。该方法简单、准确、灵敏度高,可用于禽蛋中地克珠利、妥曲珠利残留量的快速检测与确证。

关键词： 华南   喜马拉雅   高分异花岗岩   机器学习  

摘要： 铌钽等稀有金属关键战略性矿产资源通常与高分异花岗岩伴生。华南和喜马拉雅是我国高分异花岗岩分布最广的地区,探究这两个地区的高分异花岗岩在成因、分异程度等方面的差异,对深入理解区域成矿动力学背景及与之有关的稀有金属找矿勘查具有重要意义。本文收集并筛选了国内外学者发表的华南和喜马拉雅高分异花岗岩地球化学数据,采用多种划分标准构建了华南和喜马拉雅高分异花岗岩数据集,并通过数据驱动的方法探究了华南和喜马拉雅高分异花岗岩在主、微量元素和同位素方面存在的差异。同时,建立了基于数据驱动的随机森林高分异花岗岩判别模型。发现Nb、Hf、Al_(2)O_(3)、Th与Zr等是区分两个地区高分异花岗岩的主要元素,反映出两个地区花岗质岩浆在分异过程中不同矿物分离结晶所导致的差异。此外,本文还基于这些元素之间的比值进行判别分析,发现(Hf+Th+Nb)/Zr和(Hf+Nb)/Zr等指标对华南与喜马拉雅高分异花岗岩的划分起到重要作用。

关键词： 配平技巧   化学方程式书写   高中化学  

摘要： 分析2025年1月“八省联考”的5套化学试题,新情境下化学方程式的书写主要集中在“工艺流程题”,其一为化学方程式的书写,其二为离子方程式的书写.结合学生的易错点和困惑点,针对性节选工艺流程题信息(部分源于实验题),独立出核心反应,形成小专题,就配平技巧、正确添加介质、依情境定产物和配合物参与或生成的化学方程式的书写,分类例析,提升学生新情境下化学方程式的书写能力.

关键词： 新课程改革   数学个性化学习   数学学科核心素养   个性发展  

摘要： 新课程改革的理念与精神是实施数学个性化学习的重要指南,厘清数学课程改革的理论基础,探寻数学个性化学习的生成机制与实施策略,对培育学生创新性思维极为重要且迫切。数学课程改革主要基于马克思主义个性观、多元智能理论、人本主义学习观及建构主义学习观等理论。数学个性化学习的内涵与特质是发展个体数学个性化思维,并发掘其在数学领域中的认知优势与特长,在此基础上,从个性动力系统、学习条件系统、数学活动过程系统及评价与反馈系统四维向度建构数学个性化学习的生成机制。实施策略包括发掘学生个性化学习的内驱力,提供和谐有序的外围保障,构建个性化学习的基本载体,优化数学个性化学习路径。

关键词： 中职化学   核心素养   教学设计   策略  

摘要： 化学是医药卫生、农林牧渔、加工制造等专业学生的必修课程。专注中职化学学科核心素养培育,是提高课程育人价值,促进中职学生职业生涯发展的关键。文章阐述了立足核心素养的中职化学教学设计的价值,针对教学目标、内容、情境、问题、实验、作业与评价设计策略展开研究,提出确切做法,期望为课程教学优化提供参考。

关键词： 熔盐电化学   金属硅化物   复合材料   纳米粉体  

摘要： 为实现ZrC/Mo-Si系金属硅化物复合材料的短流程、低能耗、低成本制备,以ZrSiO_(4)、MoO_(3)和C为原料,采用熔盐电化学法一步制备出了ZrC/Mo-Si系金属硅化物纳米复合粉体,并研究了固体阴极制备工艺、碳含量(质量分数)和碳源类型对电化学合成ZrC/Mo-Si系金属硅化物纳米复合粉体的影响机制。结果表明:以CaCl_(2)-NaCl共晶熔盐作为电解质,在800℃、3.1 V电化学还原15 h可制备出ZrC/Mo-Si系金属硅化物复合粉体材料,其由粒径小于50 nm的近球形颗粒组成。小尺寸、无定型结构的碳粉更适合作为电化学合成ZrC/Mo-Si系金属硅化物复合材料的碳源,原料中的碳含量会影响ZrC与金属硅化物的比例,并影响最终产物中金属硅化物的组成。

关键词： 枸杞   棉蚜   化学防御响应   次生代谢物   保护酶   营养物质  

摘要： 为了探究不同枸杞品种对棉蚜Aphids gossypii Glover的化学防御响应机制,本试验采用人工接虫法处理4个枸杞品种‘宁杞1号’(高抗虫)、‘宁杞5号’(抗虫)、‘宁杞7号’(抗虫)和‘宁杞10号’(高感虫)叶片,接虫后0、24、48、72、96 h使用分光光度计法、比色法和羟胺法测定叶片内次生代谢物(单宁、总酚)含量、保护酶(SOD、PPO、POD)活性和营养物质(可溶性糖、氨基酸)含量。结果表明,接蚜前后,枸杞叶片中次生代谢物质含量、保护酶活性在4个枸杞品种中都存在显著差异,4个品种对蚜虫取食呈现出一致的变化规律,其中高抗品种‘宁杞1号’中次生代谢物质含量和保护酶活性最高,高感品种‘宁杞10号’中最低;营养物质含量在不同枸杞品种间也存在显著性差异,总体含量仍然呈现出先增长后降低的变化趋势,但在高感品种‘宁杞10号’中含量最高,高抗品种‘宁杞1号’中含量最低。本试验分析了棉蚜为害对4个品种枸杞叶片内次生代谢物含量、保护酶活性、营养物质含量的影响,为枸杞上棉蚜诱导抗性机理的研究提供理论依据。

关键词： 高考化学   知识素养   第三轮复习   扎实基础   第一轮复习   应试能力   第二轮复习   化学知识  

摘要： 同学们,当你们读到这篇文章的时候,应该已临近2025年高考。恭喜你们经过了以打牢扎实基础为主线的第一轮复习,将化学知识网格化梳理了一遍,通过记忆,理解并内化为一种知识素养。同时,也恭喜你们经过了以题型突破为专题的第二轮复习,获得很多的解题经验与心得。是时候开始第三轮复习了。第三轮复习是高考前知识复习的回扣阶段和学生应试能力形成的关键期,通过回扣使知识形成框架体系,通过训练形成良好的应试能力。