关键词： 中医药文化   无机化学及化学分析   中药质量控制   中药学专业  

摘要： 针对中药学专业无机化学及化学分析课程内容不能充分体现专业特色,学生学习兴趣低下的问题,开发中医药特色素材库支撑理论教学,以中药质量控制为核心设置实验教学项目,构建了具有中药学专业特色的课程内容体系。尊重学生差异,设计系列化学分析探究性实验,小班制培养中药质量控制专门人才。中医药文化融入无机化学及化学分析课程教学改革显著地提升了学生专业认同与专业自信,有效发挥了基础课程对专业课程的支撑作用,可为中医药文化融入基础化学类课程提供参考。

关键词： 煤岩气   他源型煤岩气   多期次成藏   碳同位素   轻烃  

摘要： 准噶尔盆地蕴含丰富的煤岩气资源,其中白家海凸起勘探过程中在侏罗系西山窑组煤层中发现大量的煤岩气,展现出巨大的开发潜力。为进一步厘清准噶尔盆地白家海凸起侏罗系煤层天然气的成因及分布规律,基于白家海凸起CAI61H井以及CT1H井所钻遇的侏罗系西山窑组煤岩气的组成特征以及碳同位素的分布特征,同周缘凹陷和凸起钻遇的不同层系的天然气进行对比分析。结果表明:白家海凸起侏罗系西山窑组煤岩气与常规自生自储型煤岩气相异,其主要来源为白家海凸起及其周缘凹陷或凸起下伏的石炭系,属于他源型煤岩气。其气体来自于石炭系烃源岩干酪根的热裂解作用,且其裂解所产生的天然气与白家海凸起侏罗系西山窑组煤层成熟度有所差异,表现出多期次成藏的特征。

关键词： 项目化学习   职前教师   实证研究  

摘要： 近年来,项目化学习作为一种以学习者为中心的教学方法,受到了广泛关注。文章通过文献分析,系统梳理2015―2024年国内外职前教师教育中项目化学习的应用及效果,研究发现,项目化学习对职前教师的态度、技能和实践等方面产生了显著的正向效应,职前教师能深入体验学习过程,并在解决实际教学问题时提升自我效能感和内在动力。尽管项目化学习有诸多优势,其实施仍面临时间分配和教师支持等方面的挑战。对此,文章建议采取大小项目并行策略和适度教师支持策略,以优化资源配置,提升教学成效。

关键词： 物理化学   化学动力学   课程思政   混合式教学  

摘要： 物理化学课程思政建设应基于立德树人的根本任务,结合学情分析,将课程思政要素融入教学目标和教学实践。文章以“化学动力学基础”教学为例,深入挖掘其中蕴含的科学精神、科学素养和家国情怀等思政元素,运用混合式教学方法开展教学实践,在不同教学环节中融入思政元素,以期为思政课与专业课协同育人提供参考。

关键词： 金纳米团簇(Au NCs)   金属有机凝胶(MOGs)   电化学发光(ECL)   多巴胺(DA)   分子印迹聚合物(MIP)  

摘要： 金属纳米团簇以其优异的光电性能在电化学发光(ECL)领域受到极大关注,金属有机凝胶(MOGs)因其合成简单、水溶性好、比表面积大等优点经常作为载体用于负载其他纳米材料或生物分子.本文以锆凝胶(Zr-MOG)负载的金纳米团簇(Au NCs)为阴极发光材料(Au NCs@Zr-MOG),以铁凝胶(Fe-MOG)负载的三联吡啶钌(Ru(bpy)32+)为阳极发光材料(Ru@Fe-MOG),构建了比率ECL传感器,用于多巴胺(DA)的灵敏检测.实验中引入分子印迹聚合物(MIP),用于特异性吸附DA,再利用DA的顺式二醇结构与Fe-MOG中硼酸的特异作用,将Ru@Fe-MOG引入电极,从而产生比率ECL信号.随着DA浓度的增大,阴极由于MIP的物理阻碍作用信号下降,而阳极因引入更多Ru@Fe-MOG使信号增大,阴阳两极ECL信号比值与DA物质的量浓度在1.0×10^(-8)~1.0×10^(-4)mol·L^(-1)范围内呈良好的线性关系,检出限(LOD)为7.8 nmol∙L^(-1).

关键词： 跨学科主题学习   项目化学习   高中英语  

摘要： 本文梳理了项目化学习和跨学科主题学习的内涵,探究了项目化跨学科主题学习的教学设计原则,同时,结合教学案例分析了基于项目化学习开展高中英语跨学科主题学习的教学设计和实施路径,旨在促进学生在具体项目情境中理解和运用跨学科知识,增强学生的学习积极性和体验感,培养其跨学科思维和解决问题的能力。

关键词： UbD理论   化学教学设计   物质的量   化学核心素养  

摘要： 基于UbD理论的教学设计重构了教学流程,避免了传统教学设计中两个误区。文章根据设计的三个阶段以“物质的量”为例进行了单元教学设计。实践表明,基于UbD理论的单元教学逆向教学设计是具体落实化学核心素养的有效、可操作、可监控的一条途径。

关键词： 化学降酸   芒果酒   总酸   降酸率   感官评价  

摘要： 以芒果酒为样本,对其采用三种不同的化学降酸剂(碳酸钙、碳酸氢钾、酒石酸钾)进行处理,结合总酸、降酸率和感官评分,确定化学降酸法对芒果酒降酸效果的影响。结果表明,碳酸钙是芒果酒最好的降酸剂。当碳酸钙添加量为1.5g/L时,感官评分为86,降酸率为26.75%,得到的芒果酒清亮透明、醇香浓郁、酸甜适口,相关的理化指标符合我国农业行业的相关标准。

关键词： 纳米孔道电化学   单分子测量   仪器分析实验   课程思政   科研融合  

摘要： “科研融合型”仪器分析与化学测量实验是南京大学化学类专业本科生“早期介入科研”的重要途径,以此类实验课程为载体融合思政教育,有利于帮助学生树立正确的价值观,对于全面培养学生的科研兴趣、科学品德和学术素养具有重要意义。本文以基于自制仪器开设的“纳米孔道电化学单分子测量”实验为例,探讨了“验证学习”到“自主探索”的两段式实验教学模式,提出课程思政整体设计框架,提炼严谨求实、自强创新、科技报国等思政元素有效融入实验教学全过程,引导鼓励学生主动学习科学前沿技术和科研成果,自觉将课堂知识延伸至课外自主探索科研活动,实现了价值-知识-能力“三位一体”育人目标,为“科研融合型”化学实验课程建设与教学改革提供借鉴。

关键词： 医用化学   课程思政   融入点   实施方案   教学评价  

摘要： 在专业课教学中融入课程思政是高校贯彻党的二十大精神的有效途径,将课程思政理念融入医学类专业“医用化学”课程,有助于培养德才兼备的医学人才。作者从“医用化学”开展课程思政的必要性出发,探讨了将课程思政融入“医用化学”课程的具体内容和实施方案,提出了课程思政教学评价的一些建议,促进学生树立正确的理想信念、政治信仰、社会责任与价值取向,实现知识传授与思想引领的有机融合。