关键词： 创造性思维   高中化学   教学创新  

摘要： 化学作为一门以实验为基础的自然科学,其实验教学在培养学生实践能力、观察能力和思维能力方面具有不可替代的作用。然而,传统的化学实验教学往往注重实验技能的传授和实验结果的验证,忽视了学生创造性思维的培养。在新时代背景下,如何创新化学实验教学,激发学生的创造性思维,成为教育工作者亟待解决的问题。本文通过探讨高中化学实验教学的问题,分析创造性思维培养的意义,提出了针对性的教学策略,旨在优化化学实验教学,提升学生的创造性思维水平。

关键词： 信息技术   高等职业教育   食品类基础化学课程   教学设计  

摘要： 信息化教学模式正逐步成为各级院校教学改革的重点发展趋向。本文针对高职院校食品类基础化学课程,探讨信息技术在教学过程中的实际应用。通过整合丰富的教学资源、创造新颖的教学方法、构建多元化的教学平台,提高学生的学习兴趣与积极性,为食品类专业人才培养模式注入新鲜血液,并期冀为同行教师在相关课程中运用信息技术提供有益的借鉴与参考。

关键词： 素养   高中   化学   实验  

摘要： 随着教育改革的不断深入,学科核心素养逐渐成为课堂教学的最终目标.文章以打造“素养为本”的高中化学实验课堂为目标展开探讨,提出了具体的高中化学实验教学策略,通过创设情境、抛出问题、小组讨论、实验探究、多元评价等策略,可以有效培养学生的核心素养,形成“素养为本”的高中化学实验课堂.

关键词： 水系沉积物   元素异常   地球化学   找矿远景区   吉林省  

摘要： 吉林大车背沟地区位于兴蒙造山带东段南缘,地球化学景观属于长白山森林沼泽景观区.该区及周边已发现桦甸市二道甸子金矿、幸福锑矿和蛟河市漂河川铜镍矿等矿产地76处,具有良好的找矿前景.以1∶5万水系沉积物测量17种元素含量数据为基础,查明了各种元素的相关性、富集贫化特征、元素组合特征和主要元素的找矿潜力.结合区域地质背景及1∶20万水系沉积物数据,认为Au、Cu、Ni、Sb是区内主要成矿元素,且元素异常套合较好.根据研究区成矿地质条件,圈定综合异常25处、找矿远景区2处,为下一步找矿工作提供了依据.

关键词： 新课程   高中化学   生活化教学  

摘要： 爱因斯坦曾经说的:“教育应当培养出独立思考和独立行动的人。”但实践中也遇到不少问题,比如内容太抽象、实验条件受限、教师专业素养不一等。不过,生活化教学真的很有意义,能帮助学生解决生活中的实际问题,还能拓宽他们的科技视野,就像牛顿发现苹果落地而领悟万有引力一样,让学生们在生活中发现化学的奥秘。那怎么办呢?我们可以从教材里提炼生活元素,创造化学情境,让学生身临其境;还可以组织实践活动,像做氯气性质实验那样,让学生在动手中加深记忆。当然,教师的引导也很重要,得集中注意力,合理引导,像苏格拉底那样,通过提问引导学生思考。最后,别忘了营造课堂氛围,让学生在轻松愉快中学习,再画龙点睛地总结一下,就像孔子说的:“学而时习之,不亦说乎?”这样,学生不仅能学好化学,还能爱上化学,成为真正有科学素养的人。

关键词： 高超声速滑翔飞行器   监督学习   强化学习   自适应末制导  

摘要： 针对高超声速滑翔飞行器末制导段存在的动力学模型参数不确定性,以及传统强化学习算法收敛速度慢的问题,提出一种基于强化学习的自适应制导方法。将标称条件下的高超声速滑翔飞行器末制导问题转化为最优控制问题,并根据序列凸优化算法进行求解得到状态-控制对的数据集:基于监督学习对数据集进行拟合,得到相应的神经网络制导模型:引入气动参数偏差、控制响应延迟系数不确定性以及状态测量噪声等干扰,通过飞行器与当前环境的大量交互,基于强化学习进一步优化神经网络制导模型。数值仿真结果表明,新提出的制导方法与监督学习制导方法相比具有更好的鲁棒性与精确性。

关键词： 初中信息技术   学生综合能力   实践性特点   实践策略   促进学生发展   创新思维的培养   学生学情   项目化学习  

摘要： 信息技术具有综合性和实践性特点,项目化学习在初中信息技术教学中的应用,能够充分激发和调动学生自主学习积极性和动力,鼓励学生通过参与实际项目获得知识与技能,并从中感受学习的乐趣,提高对信息技术重要性的认识,助力学生综合能力和创新思维的培养。现从学生学情、学生主体地位的体现以及综合能力的培养等方面,提出在初中信息技术教学活动中明确项目主题、丰富学习形式、实施全面评价等具体实践策略,旨在为提升项目化学习在初中信息技术教学中的应用效果和促进学生发展提供一定帮助。

关键词： 发展纲要   理论与实践   人工智能   产业协同创新   量子信息   年度报告   技术标准   深层价值  

摘要： 近年来,中国标准化事业在国家政策的强力支持下快速发展。《国家标准化发展纲要》的深入实施,为标准化科研提供了明确的指引和要求。与此同时,新兴技术领域的迅猛发展,如人工智能、量子信息、新能源、数字经济等,对标准化提出了更高层次的理论与实践需求。在此背景下,标准化学术研究不仅聚焦于技术标准的制定与实施,更致力于探索在推动产业协同创新、支撑绿色发展、保障国家安全等方面的深层价值。

关键词： 钙钛矿太阳能电池   综合化学实验   叠层光伏电池   光电性能  

摘要： 钙钛矿材料具备优异光电性能和带隙可调的特性,是制备高效光伏器件的良好选择。有机太阳能电池具有溶液制备和可柔性弯折的特点,与钙钛矿太阳能电池具有相似的器件结构。构建钙钛矿/有机串联叠层可有效提升光谱利用率,突破单结器件的理论效率,展现出更广阔的应用潜力。本实验以串联叠层光伏器件前沿进展为出发点,推荐一个综合化学设计性实验,使本科生学习了解钙钛矿/有机叠层电池的原理及进展,并以此为基础提高其创新思维与实验实践综合能力。本实验中的串联叠层钙钛矿器件包括宽带隙钙钛矿前结子电池、中间层以及有机后结子电池,涉及了基于液相法和真空气相法的薄膜制备过程,通过扫描电子显微镜和X射线衍射表征钙钛矿薄膜的微观形貌与结晶特性,使用模拟太阳光和电学测试系统测量制备叠层器件的光电性能。本实验难度适中,涉及内容丰富,旨在让学生通过本实验去了解光伏器件的工作原理和前沿发展,提升学生对光伏电池的兴趣,并培养其科研创新及实践能力。

关键词： 二长花岗岩   前寒武纪   锆石U-Pb定年   嵩箕地区   华北克拉通  

摘要： 嵩箕地区位于华北克拉通南缘,广泛发育新太古代TTG片麻岩和花岗岩,是深入研究华北克拉通早前寒武纪地质演化的重要窗口。为加深对箕山地区前寒武纪地壳演化的理解,本文选择新识别的登封杂岩叶寨花岗岩体为研究对象,开展了系统的锆石U-Pb年代学和全岩元素组成分析,以确定其形成时代、成因及构造演化过程。研究结果显示,叶寨花岗岩体锆石U-Pb谐和线上交点年龄为(2506±19)Ma,标志着其形成于新太古代末期。岩石表现出相对高硅(SiO_(2)=66.88%~74.14%)和富碱(Na_(2)O=3.15%~4.09%;K_(2)O=2.06%~5.36%)特征,表明其为过铝质的钙碱性至高钾钙碱性特征(A/CNK=1.03~1.27)。稀土元素分布模式显示轻稀土元素(LREE)显著富集,而重稀土元素(HREE)相对亏损,表现出不明显或弱正铕异常(δEu=0.76~1.26)。微量元素数据表明,岩石富集大离子亲石元素(如Rb、U、Th和K),同时相对亏损高场强元素(如Nb、Ti和P)。微量元素图解分析进一步揭示,叶寨花岗岩体具有高Sr、低Yb和Y的特征,Sr/Y值为22.76~123.81,接近埃达克岩的地球化学特征。综合微量元素间的关系及稀土元素特征,本文认为叶寨花岗岩体形成于岛弧构造环境,可能是由下伏幔源岩浆引发的上覆加厚下地壳部分熔融所致。这些发现为认识华北克拉通南缘的构造演化及岩浆活动提供了基础性地质证据。