关键词： 生物毒素   科研成果   创新药物   《中国生物化学与分子生物学报》   功能解析   高值利用   生存策略   长期进化  

摘要： 生物毒素广泛存在于动物、植物和微生物中,是生物在自然界长期进化与选择过程中形成的一类用于捕食、防御和竞争等生存策略的蛋白、多肽或小分子类“化学武器”。生物毒素具有高活力、高专一性、高分子多样性等特点,是用于人类疾病机理研究和创新药物开发的宝贵分子资源。然而,目前对生物毒素的起源演化和结构功能解析缺乏系统和全面的研究,对其高值利用也面临巨大挑战。为了促进该领域的进步与发展,也进一步分享生物毒素领域的最新科研成果、最新进展和技术动态,本刊拟于2025年10月出版主题为“生物毒素的起源演化、结构功能与高值利用”的专题,特邀湖南师范大学刘中华教授担任执行主编,诚邀海内外科研工作者来稿。

关键词： 吡嗪稠合共价有机框架   π-共轭材料   电化学分析检测   抗生素   差分脉冲伏安法   溶剂热合成法  

摘要： 以共价有机框架(COF)为电化学传感器,用于磺胺甲(口恶)唑(SMX)的检测。以环己六酮八水合物和1,2,4,5-苯四胺四盐酸盐为前体,用溶剂热方式合成了全共轭吡嗪环连接的共价有机框架材料(标记为Hex-Aza-COF)。采用扫描电镜、傅里叶变换光谱、X射线衍射等对材料的形貌和结构进行了表征。将Hex-Aza-COF与玻碳电极制成电化学传感器,采用一系列电化学分析手段检测了5种抗生素。由于Hex-Aza-COF具有丰富的孔道结构及吡嗪类稠环体系的氧化还原活性,该Hex-Aza-COF传感器对SMX具有良好的信号响应。通过差分脉冲伏安法(DPV)实验表明,该Hex-Aza-COF传感器对SMX具有较低的检测限(0.176μmol/L),并具有良好的选择性和灵敏度。

关键词： 《中国语文》   语文教科书   学习活动设计   语文课程标准   启思   初中学段   香港地区   学习范畴  

摘要： 2022年,香港启思出版社出版了共6册初中《中国语文》教科书——《启思中国语文(第五版)》(以下简称“启思版”)。为了落实对《中国语文课程指引(中一至中三)》(相当于初中学段语文课程标准,以下简称《课程指引》)提出的九大学习范畴之一的“中华文化”的学习,启思版共分册安排了38个文化学习重点,并设计了相关的文化学习活动,其设计理念和特点对统编版语文教科书中文化学习活动的设计具有一定的启示意义,值得语文教育工作者予以关注。

关键词： 混合痔   铜离子电化学疗法   选择性痔上黏膜切除钉合术   并发症  

摘要： 目的 比较铜离子电化学疗法与选择性痔上黏膜切除钉合术治疗Ⅲ~Ⅳ度痔的疗效。方法 2022年9月~2023年10月收治的Ⅲ~Ⅳ度混合痔病人204例,按数字法分为观察组和对照组两组,每组各102例。观察组行铜离子电化学疗法,对照组行选择性痔上黏膜切除钉合术。比较两组手术相关情况、临床疗效、疼痛评分、肛门功能评分、生活质量指数评分及并发症发生率。结果 观察组与对照组的性别、年龄、痔分度、手术时间、住院时间比较差异无统计学意义(P>0.05),但观察组术中出血量少于对照组[(11.37±5.32)ml和(26.72±14.24)ml],两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组术后1天、7天疼痛严重程度低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组术后1周、8周Wexner肛门失禁评分差异无统计学意义(P>0.05),观察组术后2周胃肠道生活质量指数(GIQLI)评分优于对照组[(20.92±4.63)分和(26.77±5.03)分,P<0.05],两组术后8周比较差异无统计学意义[(4.38±0.90)分和(4.68±1.41)分,P>0.05];观察组和对照组术后并发症总的发生率分别为8.8%和20.6%,差异有统计学意义(P<0.05)。平均随访6个月,均无复发。结论 铜离子电化学疗法治疗Ⅲ~Ⅳ度混合痔安全、有效、无严重并发症,提供了一种更简便、微创的治疗方法。

关键词： 初中化学家庭教学   饮料成分分析实验   教学效果  

摘要： 本文研究饮料成分分析实验在初中化学家庭教学中的应用与实践。文章首先分析了初中化学家庭教学的现状与挑战;其次,详细介绍了饮料成分分析实验的设计、准备、步骤与过程,以及实验结果的记录与分析方法;最后,文章探讨了该实验对学生化学理解能力、自主学习能力和探究性学习习惯的影响。研究结果表明,饮料成分分析实验不仅提高了学生的化学学习效果,还提升了他们自主学习和科学探究的能力。

关键词： 上海音乐出版社   思想情操   现代教育教学   心理学规律   音乐心理学   化学现象   化学类专业   化学原理  

摘要： 随着教育改革的深入推进,现代教育教学工作强调不能仅关注学生的专业知识与考试成绩,而要采取多种方式与手段,促进学生德智体美劳全面发展。音乐作为人们情感沟通、知觉的重要工具,在激发人的创造力、想象力以及促进人思维能力的发展方面起着重要作用。化学类专业在教学过程中应注重挖掘化学与音乐的内在联系,运用音乐手段引导学生探究化学现象、化学原理所蕴含的心理学规律,实现音乐素养与学习能力的协同发展。由[美]伊丽莎白·赫尔穆斯·马古利斯编著、李小诺翻译、上海音乐出版社出版的《音乐心理学》一书,结合心理学相关理论,围绕音乐表演、音乐欣赏过程中人的心理变化以及如何运用音乐人的情绪、情感、思想展开深入讨论,有助于人们从音乐中领悟人文精神、滋养思想情操。

关键词： 苹果   品种   化学药剂   疏花  

摘要： 以5 a生“美八”“粉红女士”苹果品种为试材,选用有机钙制剂、苯嗪草酮两种化学药剂进行疏花试验,探究不同化学疏花剂对苹果疏除效果及果实品质的影响。结果表明,喷施不同浓度的有机钙制剂和苯嗪草酮显著降低“美八”“粉红女士”苹果品种花朵坐果率、花序坐果率,提高单果率。同时,有机钙制剂显著提高“美八”“粉红女士”苹果的单果重、可溶性糖含量;苯嗪草酮显著提高“美八”“粉红女士”苹果的单果重,对果实品质没有影响。综合比较,有机钙制剂150倍和苯嗪草酮0.5 g/L对“美八”“粉红女士”苹果疏除效果较好。

关键词： 初中化学   创新理念   课堂教学  

摘要： 新课标对初中化学教学的实施有两方面的要求:一方面要传递化学学科的基础知识和技巧,促进学生的全面掌握;另一方面要培养学生多种素养,引导学生形成学习、实践能力和创新意识。基于这样的要求,教师可以将创新理念引入初中化学教学,突破传统的教学模式,激发学生学习化学学科的兴趣。

关键词： 水声网络   资源分配   反馈信道状态信息   多智能体深度Q网络   动态状态长度  

摘要： 在资源受限的水声网络中,使用软频率复用技术和自适应资源分配技术可以提高网络容量和能量效率。然而,水声信道的长传播时延和时变特性导致用于自适应技术的反馈信道状态信息(Channel State Information, CSI)是时变且过时的。非理想的反馈CSI会降低自适应系统的性能。针对该问题,提出了一种基于多智能体深度Q网络的资源分配(Multi-agent Deep Q Network Based Resource Allocation, MADQN-RA)方法。该方法将水声软频率复用网络视为多智能体系统,并使用过时的反馈CSI序列作为系统状态。通过建立有效的奖励表达式,智能体可以跟踪时变时延水声信道的变化特性并做出相应的资源分配决策。为了进一步提高智能体的决策准确度,同时避免状态空间维度增大时的部分学习成本,结合动态状态长度方法改进了MADQN-RA。仿真结果表明,所提方法实现的系统性能优于基于其他学习的方法和基于信道预测的方法,且更接近理论最优值。