关键词： 高中化学   “阅读材料”   教学路径  

摘要： 教材是高中化学教学的基础,教材中的“阅读资料”是对知识的进一步阐释,充分利用“阅读资料”构建高中化学课堂,不仅有助于学生深度理解知识,也对课堂教学模式的创新有着促进作用。聚焦于高中化学教材中“阅读资料”的使用,分别从更新教学观念、材料的使用方法、学生的学习方式、利用材料加深知识理解以及发展化学思维五个方面探讨了“阅读材料”的使用路径,以期能够有效提高学生化学素养,促进其全面发展。

关键词： 学习分析   高中数学   课堂教学  

摘要： 本研究旨在探究学习分析技术在高中数学个体化学习路径设计中的应用效果.通过采用量化研究方法,对比分析了运用学习分析技术前后学生的学习成效.研究发现,个体化学习路径显著提高了学生数学学科的学习兴趣和成绩.此外,学习分析技术能有效辅助教师识别学生学习中的薄弱环节,从而使教师提供更加精准的教学指导.研究表明,学习分析技术在高中数学教育中具有重要的应用价值,有助于促进学生的个性化学习和教育公平.

关键词： 项目化学习   驱动性问题   支架   多元化评价  

摘要： 本文聚焦项目化学习在英语学科实施中的常见问题,如驱动性问题设置不合理、教师主导课堂、教学与项目化学习分离、重项目成果而轻过程等,并结合具体案例提出了根据核心知识、关键词与情境设置驱动性问题,搭建支架推进学生主体作用,语言与项目活动双线并进,采取多元化评价方式等具体的实施建议,旨在为项目化学习的有效实施提供参考。

关键词： 高中化学   化学反应原理   多重平衡计算问题  

摘要： 高中化学反应原理课程中涉及重要的多重平衡计算类问题,教师基于动态系统与守恒思想,带领学生突破多重平衡计算,鼓励学生积极完成多重平衡计算任务,保证学生可以顺利接受化学反应原理课程的计算技巧.本文致力于培养学生的计算思维、计算能力、计算热情,着力于提升化学反应原理多重平衡计算类问题教学水平.

关键词： 硫化钠法   CCUS   固碳技术  

摘要： 深入探讨了硫化钠法CCUS化学固碳技术,一种新兴的碳捕集、利用与封存技术,分析了该技术的化学原理、关键工艺单元、技术开发与应用潜力,与传统CCUS技术的比较,强调了持续研究和技术创新在推进其商业化和规模化应用中的重要性,展示了其在促进清洁能源转型和实现全球碳中和目标中的显著潜力。

关键词： 穿心莲   质量标志物   化学成分   药理作用  

摘要： 穿心莲现已成为我国常用药用植物,具有清热解毒、凉血消肿和燥湿的功效,在临床应用中发挥举足轻重的作用。其化学成分主要包括内酯类、黄酮类、苯丙素类及其他类成分,具有解热、抗菌、抗病毒、抗肿瘤、调节免疫、改善心血管系统等药理作用,临床常用来治疗各种感染性疾病、肿瘤以及血栓闭塞性脉管炎等。对穿心莲的化学成分和药理作用进行系统的总结,并以此为基础,引入中药“质量标志物(quality marker,Q-Marker)”的概念,从植物亲缘学及化学成分特有性、化学成分与传统药性相关、化学成分与传统功效相关、化学成分可测性、不同配伍环境、化学成分传递与溯源六个方面进行穿心莲质量标志物的预测分析。结果发现二萜内酯类、黄酮类和生物碱类可作为穿心莲质量标志物的候选物质种类,初步推测穿心莲内酯、脱氧穿心莲内酯、脱水穿心莲内酯、新穿心莲内酯、穿心莲黄酮、木犀草素、芹菜素等成分可作为穿心莲质量标志物的候选化合物,为建立完善的穿心莲质量评价体系奠定基础,也为保证穿心莲的药材质量提供指导,以期让化学和药理研究更好地服务于临床。

关键词： 新课程标准   高中化学   “教   学   评”一致性   构建策略  

摘要： 在新课程标准背景下,高中化学教育当前面临着教学、学习和评价彼此不一致的难题。为应对这一挑战,本文将深入探讨如何在化学教学中有效协调教学、学习与评价的关系,力求通过构建三者的有机一致性,进一步提升教学效果并促进学生学科素养的发展高中化学教育面临着教学、学习和评价的一致性构建挑战。本文旨在探讨如何在高中化学教学中实现“教、学、评”的一致性,以提高教学效果和学生学科素养。首先,文章分析了研究一致性的必要性,包括完善教师教学设计、促进学生综合发展、提高学生学科素养以及优化课堂教学效果。其次,提出了具体的教学策略:明确目标导向,贯彻教学过程;立足学生需求,激发学生兴趣;重视化学实验,提高实践能力;强调学科整合,拓展化学知识;及时反馈评价,提供个性指导。通过这些策略的实施,可以实现教学、学习和评价的有效对接,推动高中化学教育的全面提升。

关键词： 烹饪化学   食品科学   烹饪专业   道德教育   环保意识   学习兴趣   卫生知识   营养物质  

摘要： 1.引言“民以食为天”。食物是人类生存所必需的物质,它不仅要为人们日常生活提供的各种营养物质,同时随着生活水平的提高,它还应满足人们更高层次的需求,吃得合理、吃得卫生、吃得有营养。而烹饪化学作为烹饪专业的一门基础专业课,是一门探讨食品本质的学科。烹饪化学是食品科学的分支,它以食品为中心,以食品的化学组成为主要研究对象。笔者认为烹饪化学教学不但要紧扣教科书的内容,而且要抓住当前餐桌上污染的热点、难点问题,让学生觉得烹饪化学原来就是在我们身边的科学,同时激发学生对专业课的学习兴趣,并关注环保意识、卫生知识、道德教育。

关键词： 期刊栏目   成果展示   生化试剂   化学试剂   行业先进水平   诊断试剂   抗癌药物   组稿  

摘要： 1特约专题。主要针对行业当前研究热点或某一领域突出创新成果进行组稿,要求稿件创新性强、研究价值大、学术方面达到国内同行业先进水平、有较好的科学性和实用性。2生化与药用试剂。主要报道生物材料、抗癌药物、诊断试剂、生化试剂等新方向的研究进展和成果展示。

关键词： 主动性学习   初中地理   自动化学习页   地球的公转  

摘要： 在当前教育改革背景下,设计初中地理自动化学习页很有必要。文章紧密结合新课标要求,注重学生地理核心素养的培养要求,遵循初中生的身心发展规律,设计基于主动性学习的初中地理自动化学习页,以促进学生自主学习和全面发展。