关键词： 地黄   化学成分   药理作用  

摘要： 《神农本草经》将地黄列为上品,临床常用生地黄和熟地黄,其入药形式不同,化学成分及药理作用亦有差别。笔者对相关研究进行综述,发现地黄主要含有糖类和环烯醚萜苷类成分,如梓醇、水苏糖、毛蕊花糖苷、甘露三糖、地黄苷D等,具有降血糖、抗炎、调节免疫、止血、抗氧化、细胞保护和调节菌群等药理作用,主要作用在TGF-β1/Smads、ROS/NLRP3/Caspase-1、PI3K/Akt/mTOR、氧化应激、MKK4/JNK和JAK2/STAT3信号通路。临床主要用于治疗糖尿病及并发症、帕金森病、阿尔茨海默病、溃疡性结肠炎等,涉及内分泌、神经、心脑血管等系统。

关键词： 化学教学   VR技术   虚拟技术   融合  

摘要： 探索新课程改革下虚拟仿真VR技术与中学教学的融合策略。通过分析VR技术与化学学科的契合点,并将虚拟VR技术在化学教学案例中给以融入实践。总结了虚拟技术与化学教学的契合点,并通过七个实施案例介绍了融入虚拟VR技术的可行性。与相比传统的课堂教学,基于VR技术的课堂更加有趣、逼真,让学生充分感受到探索和发现的乐趣。

关键词： 项目式教学   高中化学   有效应用  

摘要： 项目式教学是一种动态的教学方法,指的是教师根据教材内容、学生学情和课程目标,融入生活化、趣味化、创新性等元素,创设科学情境,指引学生在小组合作学习中完成高效探究,从中汲取知识以及他人的学习优势,实现取长补短。新时代下,随着社会对人才培育的要求越来越高,项目式教学在教育工作中的应用也逐渐广泛,在无形中推动了我国教育工作的整体发展。基于此,文章以高中化学为例,分析了项目式教学在高中化学教学中的应用价值和应用策略,希望可以转化教师的教学思路,使教师意识到传统教学模式的弊端,为一线教师的实际教学工作起到一定的借鉴作用,推动我国高中化学教学的进一步改革和发展。

关键词： 初中化学   学科核心素养   探索与实践  

摘要： 在学科核心素养的视角下,初中化学教学策略的探索与实践对培养学生的科学素养、创新思维及问题解决能力至关重要.初中化学核心素养涵盖宏观辨别与微观探析能力、变化与平衡理念、证据推理与模型认知能力、实验探究与创新意识等多个方面,旨在促进学生的全面发展.本文深入剖析了初中化学核心素养的概念及内涵,并提出了将核心素养融入初中化学课堂教学中的有效对策,旨在优化初中化学教学的内容和方法,提升学生的化学学科素养,为其未来发展奠定坚实基础.同时,本文强调了化学教学在培养学生科学精神、社会责任感及环保意识等方面的重要作用,为初中化学教学提供了新的思路与启示.

关键词： 普通化学实验   改革与实践   思政教育   梯级教学  

摘要： 新工科教育是我国加快推进科技强国而提出的重大教育政策,已在各工科高校中得以大力发展。基于“实践出真知”的教学理念,工科类高校中实验实践类课程的教学改革在新工科背景下备受关注和重视。河海大学的普通化学实验教学改革从现有课程教学中存在的教学内容质量不高,创新实验不足等问题出发,通过重组教材内容,融入课程思政内容,构建了面向不同专业的多层次教学体系,形成了“多层次、递进式”的实践教学模式,从历史共性和时代特性等多方面实践了思政教育理念。通过课程体系的改革与实践,提升了学生的自主探索兴趣和综合实践能力,为培养符合工程建设需求的新工科人才奠定了坚实基础。New engineering education is an important educational policy proposed by China to accelerate the promotion of science and technology, which has been vigorously developed in various engineering universities. Based on the teaching concept of “practice leads to true knowledge”, the teaching reform of experimental practice courses under the background of new engineering has attracted considerable attention. Due to the low quality of teaching content and insufficient innovative experiments in existing courses, the reform of general chemistry experimental teaching at Hohai University was carried out with the reconstruction of teaching content and the integration of curriculum thinking and policy, forming a “multi-level and progressive” practical teaching mode. The reform of general chemistry experimental teaching practiced the educational concept of curriculum thought and policy from many aspects, such as historical commonality and characteristics of the times. The reform and practice of the curriculum system could further enhance students’ interest in independent exploration and comprehensive practice, and lay a solid foundation for training new engineers to meet the needs of engineering construction.

关键词： 银川平原   高砷地下水   随机森林   地理空间要素  

摘要： 银川平原是我国饮水型砷中毒分布区之一。受限于样本获取难度,从区域尺度对地下水中砷的分布和风险做出较为全面的评价是当前面临的重要挑战。文中旨在利用有限的地下水样本,查明高砷地下水分布区的水化学特征,结合区域地理空间要素,构建随机森林模型对有限的数据进行充分挖掘,预测区域高砷地下水风险概率,探寻高砷地下水分布的主控地理要素。研究结果表明,银川平原含水层呈现弱碱性的还原环境,阳离子以Na+为主,阴离子以HCO-3为主,承压水含水层水质状况受外部环境的影响较弱,与潜水层相比,各水化学指标和常量离子的浓度值较低,水质类型简单,但二者具有类似的水化学分布规律。从全区来看,各采样点不同砷浓度对应地下水的水化学类型有所差异,高砷地下水(As≥0.01mg/L)对应的水化学类型主要以HCO_(3)-Na·Ca型和HCO_(3)·SO_(4)-Ca·Mg·Na型为主。随机森林模型预测结果表明,地下水砷风险整体偏高,高砷地下水主要集中分布于平原北部,呈现由北向南逐渐减少趋势,平原南部高砷地下水呈零散分布状,潜在的高砷危害区面积达到1236.69km^(2),占研究区总面积的15.33%。高砷地下水分布主要受地下水埋深、蒸散发、植被、坡度、地面高程、降水、温度等因素的影响。

关键词： “双减”背景   真实问题解决   单元复习课  

摘要： 培育初中化学学科观念不仅仅要解决物质组成、结构、性质和应用等基本化学问题,还要在切合学生的生活实际的同时兼顾化学教学实际。在“双减”背景下,减负增效已经成为课堂的主旋律。因此,本文以“火星远征计划”为例,开展基于真实问题解决的初中化学单元复习课教学,旨在帮助学生调用所学的化学知识解决实际问题,建构系统的知识体系。

关键词： 结构甘油三酯   化学组成   核磁波谱   超高效液相色谱   四极杆飞行时间质谱  

摘要： 为研究结构甘油三酯的复杂组成成分,综合红外光谱、核磁^(1)H-NMR和^(13)C-NMR谱分析对甘油三酯官能团和碳氢链结构进行分析。通过UPLC-QTOF-MS对结构甘油三酯进行分离和结构确证,共鉴定了68种甘油三酯分子组成,其中包括中链甘油三酯4种,混合链甘油三酯36种,长链甘油三酯28种。本研究首次应用综合表征手段对结构甘油三酯进行表征鉴定,阐述了其复杂的化学组成成分,为结构甘油三酯原料和相关制剂的质量控制研究提供依据。

关键词： 教学实践改革   立德树人   心理健康教育   专业素养   素质教育   心理健康素养   教学改革对策   学生的能力  

摘要： 化工专业人才培养工作需要立足于当前时代发展要求,以立德树人为根本任务,在注重培养学生化工专业素养的同时,也要关注学生的能力培塑、技能养成和心理健康教育。尤其在当前素质教育的大背景下,加强针对化工专业学生心理健康教育的管理和教学实践改革,立足当前高校心理健康教育的热点问题,对化工专业学生实施系统的心理健康教育,进一步培养学生建立积极的心理品质,提高心理素质,对于提高化工专业学生的心理健康素养,促进学生的全面发展都有着重要意义。

关键词： 试题设计   高考化学试题   有机化学试题   灵活应用   守正创新   探究性   学生思维品质   实例探究  

摘要： 近年来新高考化学试题注重守正创新,引导减少死记硬背和“机械刷题”现象,试题设计注重综合性、创新性、探究性和开放性,突出对学生思维品质和关键能力的考查.分析近年新高考化学试题,其中涉及“结构决定性质”的基本观念较为突出.本文通过具体实例探究关于物质结构知识在分析解答有机化学试题中的灵活应用问题.