关键词： 文摘杂志   学术刊物   中国学术期刊   《有机化学》   《科学引文索引》   中国化学会   核心期刊   SCI  

摘要： 《有机化学》是由中国科学院主管,中国化学会主办,中国科学院上海有机化学研究所承办的学术刊物,月刊,是中国自然科学核心期刊之一。集中反映有机化学领域里各分支学科最新的研究成果、研究动态以及发展趋势,刊登有机化学类中、英文稿件。所载文章被美国《科学引文索引》(SCI)网络版、美国《化学文摘》(CA)《俄罗斯文摘杂志》、《中国学术期刊文摘》、《中文科技期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国科技论文统计源期刊》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国化学化工文摘》等收录。

关键词： 核心素养   衔接与进阶   初高中化学  

摘要： 从大单元教学理念来看,初高中化学教学本质上应视作一个有机整体。通过对义务教育科学课程所要培养的核心素养与高中化学学科核心素养构成要素对比,归纳出化学观念、学科思维及科学探究等核心素养的连贯性和层次性,基于初高中化学核心素养的目标要求,提出构建核心素养进阶式表现水平体系及核心素养评估与反馈机制的重要性,从知识、观念、思维和实践四个层面,聚焦分析初高中核心素养衔接和进阶实施策略。

关键词： 小学语文   口语交际   项目化学习  

摘要： 口语交际是人们在日常生活中进行沟通交流的重要方式,对于小学生来说,良好的口语交际能力不仅有助于他们更好地表达自己、理解他人,还能为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。在小学语文教学中运用项目化学习培养学生的口语交际能力,利用模拟的真实社会环境为学生提供练习口语技巧的场景,让人与人之间的交际在课堂上真实发生,能够提升学生语言运用能力的同时,推动建立以学生为主体的新式学习模式,使学生在学与练的过程中提升规范化的口语表达能力。对此,本文通过分析在小学语文口语交际中运用项目式学习的意义,在此基础上探讨小学语文口语交际项目化学习实践策略,以期推动小学语文口语交际教学的创新发展。

关键词： 小学高年级英语   跨学科   项目化  

摘要： 跨学科项目化学习是小学英语课程改革的关键途径。本文以《英语(牛津上海版)》5B M3U1 Signs单元为例,探索了跨学科项目化学习在小学高年级英语教学中的应用,旨在促进学生核心素养的提升。

关键词： 表现性评价任务   “教、学、评”一体化   评价量表   化学学科核心素养  

摘要： 在文献研究的基础上界定了表现性评价任务:在某种特定的真实或模拟情境中依据教学目标而设计的问题或任务。根据学生在解决问题或完成任务过程中的行为表现,按照一定的标准评判学生达成教学目标的情况,考查学生知识与技能的掌握程度,或者问题解决、交流合作和批判性思维等多种复杂能力的发展状况。构建了表现性评价任务的设计路径:“分析教学背景,确定教学目标—解构教学目标,厘清表现标准—规划实现路径,陈述评价任务—预测学生表现,制订评价量表”,以促进“教、学、评”一体化的落地,发展学生的核心素养。

关键词： 本科高校   学分制改革   现状调查   面临困境   对策建议  

摘要： 深化学分制改革是新时代推进立德树人、落实“四个回归”、践行以本为本、提高人才培养质量的重要举措。2017年,云南省政府推动全省本科高校深化学分制改革,开展历时5年之久的探索与实践,在学分结构优化、课程质量提升、优质师资建设、学生自主学习、专业课程质量评价、财政拨款机制优化、交流合作等方面取得了一定的经验。本文在对云南省本科高校深化学分制改革进行学理分析、价值挖掘的基础上,通过改革现状调查,梳理了改革面临的困境,并提出了相应的对策建议,以期进一步提升改革成效,促进云南省本科高校高等教育高质量发展。

关键词： 核心素养   初中化学   大概念   单元设计  

摘要： 随着核心素养概念的引入,大概念的教学日益受到重视。将相对分散的化学知识融入教学过程,有助于学生明确主要学习任务。从大概念的角度出发进行初中化学教学,能够帮助学生构建系统的化学知识体系,提升化学知识水平,强化逻辑思维,巩固化学基础知识。在此基础上,本文明确了初中化学的主要概念及相关章节的特色教学内容,并进行了详细的分析与探讨,旨在全面提高初中化学教学的效果和质量。

关键词： 山楂内消丸   一测多评法   化学计量学   牡荆素鼠李糖苷   莪术二酮   橙皮苷   柚皮芸香苷   香附烯酮   熵权优劣解距离  

摘要： 目的:建立一测多评法(QAMS)多指标定量联合化学计量学、熵权优劣解距离(EW-TOPSIS)法评价山楂内消丸质量的方法。方法:采用Agilent Extend C_(18)色谱柱,以乙腈-0.2%磷酸水溶液为流动相,以橙皮苷为内参物建立与其他成分的相对校正因子,采用QAMS同时测定12批山楂内消丸中牡荆素葡萄糖苷、牡荆素鼠李糖苷、金丝桃苷、柚皮芸香苷、橙皮苷、3,5,6,7,8,3',4'-七甲氧基黄酮、橘红素、莪术二酮、莪术醇、香附烯酮、圆柚酮和α-香附酮的含量,与外标法检测结果进行比对,再对QAMS含量数据进行化学计量学分析和EW-TOPSIS法分析。结果:定量检测方法学验证均符合《中华人民共和国药典》2020年版要求。以橙皮苷为内参物,各成分的相对校正因子分别为0.7344、0.5914、0.9538、0.8047、0.6852、1.1046、1.3291、1.2000、0.6396、1.4862、0.8426(RSD均小于2.0%),QAMS与外标法测定结果接近。通过化学计量学分析,12批样品聚为3类,同一厂家的聚为一类,并确立了牡荆素鼠李糖苷、莪术二酮、橙皮苷、柚皮芸香苷和香附烯酮为差异性质量标志物;EW-TOPSIS法结果显示,12批山楂内消丸的欧氏贴近度(Ci)值为0.1637~0.7450,EW-TOPSIS法能够有效评价不同批次样品的质量。结论:建立的12个指标成分定量方法可用于山楂内消丸内在质量控制,化学计量学及EW-TOPSIS法可用于其质量评价。

关键词： 负荷聚合商   博弈   调频   强化学习   电价激励  

摘要： 为了解决分布式负荷响应调频指令中的效率问题,提出了一种基于强化学习的负荷聚合商电价激励响应调频创新策略,在该策略中,构建聚合商和负荷集群博弈模型,聚合商根据调频指令和激励电价策略调整激励电价,而负荷根据自身用电成本调节用电功率,灵活地响应调频指令,采用多智能体软演员批评家(multi-agent soft actor-critic,MASAC)算法求解。结果表明电价激励方法可以使得负荷有效响应调频指令,通过MASAC算法不仅可以优化决策过程,还能有效降低运算复杂性,实现高效的动态调节。可见,该方法为电力系统的频率调节提供了一种有效的解决方案,具有重要的理论意义和实际应用价值。

关键词： 大概念   单元教学   认识化学反应   核心素养  

摘要： 本文以“认识化学反应”为例,基于学科大概念进行单元教学设计,依据2024年沪教版化学九年级新教材,提炼大概念,梳理单元知识结构,制定教学目标和各课时教学思路。通过创设真实情境,发展学生的学科思维,培养学生的化学观念和核心素养。