关键词： 横纵向耦合跟车   多智能体深度强化学习   混合动力车队   协同能量管理  

摘要： 为了探索多智能体深度强化学习算法在混合动力汽车多目标协同控制中的应用,提出了一种基于多智能体深度确定性策略梯度算法的混合动力车队协同能量管理策略。首先,利用交通仿真软件搭建横纵向耦合跟车场景,以模拟车联网环境实现对车辆信息的准确获取。其次,设计了包含横向变道及纵向跟车的基于规则及网格搜索的横纵向耦合跟车策略,以实现更高的通行效率。最后,利用多智能体深度确定性策略梯度算法设计混合动力车队自适应协同能量管理策略,实现车队整体效益最大化,并通过随机车流初始位置获取随机车队需求功率序列,从而增加策略训练的随机性,提高策略对不同工况的适应性。结果表明,多智能体的车队协同能量管理策略与单智能体相比拥有更好的整体优化效果,并且经随机工况训练后,其工况适应性得到了一定的提升。

关键词： 学位授予权   一流学科   教学平台   化学工程与技术   高等学校   化学工程学院   辽宁科技大学   学科博士点  

摘要： 辽宁科技大学化学工程学院源于建校之初在全国高等学校最早设立的炼焦化学专业,经过70多年建设,已发展成为具有“化学工程与技术”一级学科博士点,拥有辽宁省一流学科,建有辽宁省先进煤焦化和煤资源高效利用省重大科技平台等11个省级科研、教学平台的学校核心学院之一。学院拥有完整的人才培养体系,具有学士、硕士、博士三级学位授予权。

关键词： “发现教室”   个性化学习空间   设计策略   实践探索  

摘要： 在现代教育环境中,教室设计不再仅仅是桌椅和黑板的布置,而是一种能够促进学生参与、支持多样化教学方式的关键因素。“发现教室”作为一种创新的教育理念,强调学生主动探索和发现知识的过程,强调学习空间的个性化设计以满足不同学生的学习需求。文章旨在探讨“发现教室”理念下个性化学习空间的设计策略与实践探索,通过理论分析和实践案例,提出具体的设计策略和实施路径,以期为教育工作者提供有益的参考和启示。

关键词： 辽宁师范大学   化学教材   化学实验   人文底蕴   化学知识   哲学思维方式   化学教学   分析化学  

摘要： 马克思主义哲学是对人类社会发展规律的全面科学总结,包含了人们对于世界运行规则、发展演变原理的根本看法,为人们认识世界、改造世界提供了方法论指导。虽然化学教材以及教学大纲中并未出现过哲学理论或相关术语,但在研究学习化学知识的过程中经常可以发现哲学思想的身影。因此,如果教师能够在化学实验教学中巧妙引导学生运用哲学思维方式来理解分析化学问题,能够有效提升学生的化学思维能力,引导他们树立正确的人生观、价值观。由刘昌利、彭婕编,辽宁师范大学出版社出版的《化学发现的哲学思考》一书,结合化学学科特点,围绕学生核心素养培育要求,积极探索在化学教学中挖掘哲学元素的具体方式,引导学生在学习化学知识的同时感悟科学精神、厚植爱国情怀、强化人文底蕴。

关键词： SSI教学   初中化学   微项目教学   融合实践  

摘要： 随着课程改革规划的落地，初中化学课程中增设了关于社会性科学议题（SSI）相关内容，便于学生经历科学探究，增强实践能力，能够运用化学视角和思维解决与化学有关的实际问题。在化学SSI相关问题教学设计中，可充分利用微项目教学方法，组织开展实践性探究学习，借此让学生思维能力得到有效培养，进一步发展科学素养。本文将围绕初中化学SSI教学与微项目教学融合实践进行深入研究，分析微项目教学现状，论证两者融合的可行性，并为化学微项目教学实践提供有效的建议。

关键词： 拳参   药理作用   化学成分   质量标志物  

摘要： 拳参是常用的中药材,具有广泛的药理活性。近年来,国内外学者对于拳参的研究逐渐深入。本文在对拳参化学成分及药理作用综述的同时进行了质量标志物预测分析,结果拳参主要含有挥发油、有机酸类、黄酮类、酚类、糖苷类、甾体皂苷、萜类化合物、苯丙素类、生物碱类以及其他类型的化合物,具有抗氧化、抗肿瘤、抗病原微生物、抗炎及保护心脑血管等作用。并从拳参特有化学成分、可测成分、传统药性药效、用药配伍、现代药理作用等方面对拳参质量标志物进行了预测分析,发现拳参潜在质量标志物有没食子酸、绿原酸、儿茶素、5-戊二烯-3-酮、无羁萜醇、鞣质等,其中没食子酸、绿原酸和儿茶素是拳参最关键的有效活性成分。

关键词： 诺贝尔化学奖   蛋白质折叠   蛋白质结构预测   蛋白质计算设计   Rosetta   AlphaFold  

摘要： 蛋白质是生命活动的主要承担者和执行者,蛋白质的三维结构与其生物学功能息息相关。2024年诺贝尔化学奖的一半奖项授予了DeepMind公司的DemisHassabis博士和JohnJumper博士,以表彰他们在蛋白质结构预测领域的突破性贡献;另一半奖项则授予了华盛顿大学的David Baker教授,以表彰他在蛋白质计算设计领域的系统性研究。本文简要回顾了蛋白质结构预测与设计这两个互逆问题研究历程的重点事件,并对它们的前沿应用进行了展望。

关键词： 优质资源   数字化学习   小学语文  

摘要： 在“双减”政策深入推进的背景下,如何有效利用丰富的优质数字资源,实现国家、市、区优质资源与学生课堂学习的无缝对接,是我们持续思考与实践的核心问题。面对诸多盲点、痛点、堵点、难点,我们根据学情,启发学生调动既有知识和资源来解决问题并完成任务。在此过程中,教师的角色从资料呈现者转变为资源启发者,从知识输出者转变为活动设计者,从结论拥有者转变为支架推荐者,从正误决策者转变为任务推进者,从单一形式转变为多元输出。教师积极探索实践路径,为学生提供多样化的知识支架和学习工具,通过落实学习要素,实现知识的叠加、积累、深化和灵活运用,最终促进学生素养的积淀与形成。

关键词： 高职化学   探究式学习   教学目标   评价体系  

摘要： 本文对高职化学教育中探究式学习模式的构建与实施进行了研究,结合教学目标的设计、教学内容的优化、教学方法的创新以及评价机制的构建四个方面,分析了如何在高职化学教学中有效应用探究式学习模式。探究式学习模式能够有效激发学生的学习兴趣,提升其动手实践能力、探究能力和团队合作能力。结合实际职业需求设计教学内容和项目任务,学生的理论知识与实践技能得到了有机结合,有助于培养适应岗位需求的应用型技术人才。多元化的评价机制能够综合考察学生的学习效果,帮助其明确优势与不足,进一步促进学习效果的提升。

关键词： 智能教育   人工智能   个性化学习  

摘要： 人工智能技术有着非常强大的内容生成能力和自然语言交互能力,近年来在我国教育领域中也获得了理想的应用效果。在智能教育推行背景下开展个性化学习时,需要深度分析人工智能在个性化学习中的挑战和主要问题,并采取针对性的教学优化措施,为个性化学习的实现提供技术支持,对学生的健康以及全面发展也有着至关重要的意义。