关键词： 化学分析仪器   计量检测   检测技术   检测质量  

摘要： 为提高消费品安全检测结果的精确度,保障人们的生命安全和健康,以“化学分析仪器”为研究对象,提出一套相应的计量检测技术方案。首先,根据化学分析仪器计量检测目的,将化学分析仪器计量检测技术划分为气相色谱技术、分光光度技术、痕量有机化学分析技术、电感耦合等离子体质谱技术、傅里叶变换红外光谱分析技术;其次,为保证化学分析仪器计量检测质量,针对影响化学分析仪器计量检测质量的因素,从控制样品分析、优化计量检测标准、定期维修与规范操作化学分析仪器、维护环境条件等多个方面提出了具有建设性的建议。

摘要： 随着教育理念的不断革新,情境融合教学法在高中化学教学中应用越来越广泛.情境融合教学法将复杂性、抽象性的化学知识转变为生活情境,通过情境创设、问题驱动、实验学习等手段,促进学生深度学习,培养其科学素养.

关键词： 初中化学   核心素养   综合性试题   命制与评估  

摘要： 基于新课标对试题设计的要求,从试题情境的选择、素材梳理、命题多维细目表的制定及试题编制过程等,探讨核心素养导向下初中化学综合性试题的命制。优良的试题能够传达健康生活理念,促进学生参与社会决策,培养科学态度和绿色发展观念,同时提升学生对化学学科的理解和实验探究技能,有助于实现以核心素养为导向的教学目标。

关键词： 高速公路服务区   化学储能   峰谷电价   降本增效  

摘要： 为响应国家能源政策,降低企业营运成本,在分析高速公路服务区能源消耗特点的基础上,结合国家峰谷电价构成和电化学储能系统的特点,研究了高速公路服务区建设电化学储能系统的可行性与经济性。结果表明,服务区的能耗以电能为主,且用电时段主要为尖峰、高峰时段;电化学储能系统可以满足服务区应急电源的要求,可替代柴油发电系统;但电化学储能系统仅用作应急电源时,系统的经济性不足;既用作应急电源又参与服务区正常用电供应时,系统具有明显的经济性;合理配置电化学储能系统的容量后可以达到服务区降本增效的目的。

关键词： 语言表达能力   三维教学目标   学科核心素养   语文教学活动   语言实践   素质教育   优化教学   综合素质能力  

摘要： 素质教育着重于学生语言表达能力等学科核心素养的培育,以此推动学生综合素质能力的全面提升,确保教学回归育人的根本目的。教师可以通过优化教学语言及强化学生的语言实践训练等手段,有效提升学生的语言表达能力,激励学生积极参与语文教学活动,加速实现三维教学目标。本文旨在探讨小学语文教学中增强学生语言表达能力的有效途径,期望对小学语文教学的提质增效起到参照作用。语言表达能力是小学语文学科核心素养的关键要素,也是新课标强调的教学重点。

关键词： 自发性   反应方向   反应条件   反应调控   学科理解  

摘要： 人教版(2019)化学教材关于化学反应方向有化学热力学角度和热力学第二定律角度的2种表述,文章对2种表述进行了学科理解,分析了学生学习的易混淆点,提出了教材编写建议。从热力学角度分析了可逆反应正、逆反应方向都可以自发的原因。从热力学角度、动力学角度对化学反应条件进行了学科理解,提出了化学反应条件有热力学条件、动力学条件和反应调控的条件。通过Fe与O_(2)反应、Na与O_(2)反应、1,3-丁二烯的加成反应等例子分析了反应条件与反应产物的关系以及如何调控反应条件影响反应产物。提出了化学反应方向和反应条件的教学建议以及教师学科理解的建议。

关键词： 项目化学习   小学语文   群文阅读  

摘要： 项目化学习以项目为依托,驱动学生在主动参与和实践中构建知识框架、发展多元能力,其具有动态性与建构性特征。在小学语文群文阅读教学中引入项目化学习,有助于改善当前群文阅读教学中存在的效率不高、阅读碎片化等状况,引导学生深入剖析文本内涵。本文首先对项目化学习应用于小学语文群文阅读的可行性展开剖析,进而探索相应实践策略,以完善小学语文群文阅读教学形式,助力学生阅读素养的进阶。

关键词： 结构化学习   系统思维   培养策略  

摘要： 系统思维是核心素养的重要组成部分,具有“识别系统组织”“分析系统行为”“建立系统模型”等3个核心技能,是学生应对真实、复杂问题的重要思维方式,发展学生系统思维在教学中尤为重要。依据化学教学中内容的结构化形式,总结梳理学生的结构化学习历程:知识关联结构化、认识思路结构化及核心观念结构化等3个阶段;依托化学结构化学习的3个阶段,搭建与系统思维3个核心技能连接的桥梁,对应提出“知识关联”“思想方法形成”“实际问题解决”等3个层次的策略,以期为教师在化学教学中培养学生的系统思维提供有益的参考。

关键词： 现代电影人文学   电影哲学   列维纳斯   贝拉塔尔   伯格曼  

摘要： 本文致力于以列维纳斯的核心理念为典范,搭建起“当代电影文化研究”“经典人文学理论”与“电影人文系统的科学发展”三者之间的桥梁,并视列维纳斯的哲学探索为融合“当代性”与“未来性”的坚实理论基础。列维纳斯对“他者”的强调与对主体间性的批判,为电影创作与研究开辟了一个全新的“责任伦理”视角,其哲学中的“无穷”概念更在电影叙事的开放性与多义性中找到了丰富的呈现方式。这不仅展现出列维纳斯理论与电影文化的内在关联,也预示了其哲学在未来电影艺术及文化批评中所具有的前瞻性与发展性。

关键词： 教学改革   增材制造   电化学   复合制造  

摘要： 设计了电化学与增材复合制造实验,采用电化学喷射加工方法整平增材制造工件的粗糙表面,消除表面球状凸起和涟漪形貌,有效降低了表面粗糙度,得到了高质量的平整表面。本论文中的科研实验可以帮助学生深入理解增材制造与电化学的基本原理,锻炼学生的实验操作和解决问题能力。通过探索和研究实验中的问题,学生的科学素养得以提升,为未来的科学研究和职业发展打下坚实的基础。