关键词： 生物化学与分子生物学   虚拟仿真   翻转课堂  

摘要： 在生物化学与分子生物学的教学实践中,教师面临着诸多挑战,如传统图文教学难以有效传达核心知识、学生缺乏课前自学的主动性,以及课后实验设施的局限性等。本研究的目的在于探索结合虚拟仿真技术与翻转课堂的教学方法。具体而言,该策略在课程开始前利用虚拟仿真平台辅助学生自学,课堂上则通过师生互动深入讨论并实践实验设计和操作,课程结束后则要求学生进行总结和撰写报告。本研究的目标在于激发学生的自主学习能力,扩展他们的学习时间和空间,提高教学内容的可理解性,最终达到提高教学效果的目的。

关键词： 循环冷却水   除垢   电化学   循环水处理   中试  

摘要： 随着全球工业化和城市化的加速发展,水资源的持续供应和水质的综合管理已成为重大挑战。电厂循环冷却水排水水耗巨大,出于全厂零排放的需要,不少电厂开展了循环冷却水排水脱盐等措施以提高浓缩倍率,实现循环水回用,但现有处理技术存在能耗高、系统复杂、存在二次污染等问题。为此,试验研究了电化学耦合中试试验装置在循环水处理中的应用,分析了其在除垢、防腐和废水资源化方面的效果。试验结果表明:该试验装备在去除水中硬度和碱度方面表现出显著效果,并有效降低了水体的电导率和氯离子含量,在电压为3.2 V和电流为240 A的条件下,硬度去除率最高,去除率分别为5.15%和55.77%;在电流为250A和电压为3.2V的条件下,碱度去除率最高,去除率分别为36.96%和91.41%;电化学耦合技术相较于传统加药法和常规水处理技术,有明显的经济优势。电化学耦合技术是一种高效、环保、经济的循环水处理方案,具有广阔的应用前景。

关键词： ChatGPT   初中化学   教学设计  

摘要： 立足于初中化学新课标核心素养的基本要求,分析了教师利用ChatGPT拓展化学教学设计资源、优化教学设计过程以及延伸教学设计广度方面的创新功能。提出了ChatGPT能够帮助教师进行差异化教学设计、增强教学设计内容的丰富性与趣味性、完善主题项目式教学活动构思的价值定位等。最后从智能辅助与心理依赖、快捷高效与错误风险、智慧生成与安全隐患等3个方面审视了ChatGPT应用于初中化学教学设计的优势与风险。以期为教师利用ChatGPT进行创新性教学设计提供参考。

关键词： 粉尘爆炸   危害识别   贮存过程   高分子材料   化学品   安全数据表   国家标准化管理委员会   SDS  

摘要： 化学品原料或产品在生产、运输和贮存过程中所产生的粉体物质,如涂料、农药、高分子材料、有机物、药剂、中间体等上千种粉尘,都有发生爆炸的可能性。但我国化学品安全数据表(SDS)缺少关于粉尘爆炸的危险信息,在编制SDS时没有相关标准可依照。为了防范化学品粉尘爆炸危害,国家标准化管理委员会发布了《化学品粉尘爆炸危害识别和防护指南》(GB/T 44394-2024),2024年12月1日实施。

关键词： 半导体行业   湿电子化学品   高效纯化工艺   膜分离技术   电渗析技术  

摘要： 研究目的是探索半导体行业湿电子化学品高效纯化工艺设计方法,促进产品质量的提高和适应产业发展的需要。在分析半导体行业湿电子化学品发展现状和存在问题的基础上,对膜分离技术、电渗析技术和组合工艺优化设计进行了研究。研究表明,与传统的纯化工艺相比,膜分离技术可以提高纯化效率20%,而电渗析技术则可以将产品的纯度提高到99.999%或更高,该组合工艺在确保高纯度的前提下,进一步提升纯化效率,降低成本。该研究也为促进纯化效率、降低成本和能耗以及环保和可持续发展等方面提供了一些建议。

关键词： 溶液   单元复习   跨学科   微项目式教学  

摘要： 本文以“盐水选种”为主题,开展初中化学复习阶段“溶液”单元的跨学科微项目式教学实践。本次教学实践通过在真实情境中融入数学、物理和传统文化知识,让学生完成任务分解、方案设计、实验探究、项目展示四个项目任务,在探究活动中形成从“宏观—微观”“定性—定量”“曲线表征”的视角研究溶液组成和变化的思路和方法,在解决开发性问题的过程中初步形成运用跨学科知识解决真实情境中复杂问题的能力。

关键词： 连翘   化学成分   流感病毒   合胞病毒   新型冠状病毒   作用机制   综述  

摘要： 连翘作为常用清热解毒类药物,具有清热解毒、消肿散结、疏散风热的功效,是治疗呼吸系统疾病的常用药材。通过查阅国内外文献,对连翘所含苯乙醇苷类、木质素类、酚酸类、挥发油类、黄酮类等主要化学成分进行整理归纳,并对连翘抗3种常见呼吸道病毒[合胞病毒(RSV)、流感病毒(IV)及新型冠状病毒(SARS-CoV-2)]的作用和作用机制进行总结。

关键词： 绿色化学理念   高中化学   实验教学  

摘要： 随着教学改革的不断推进,当前开展的高中化学教学活动也发生较大变化,绿色化学理念逐渐成为目前高中化学教学的重要理念。实验教学作为高中化学教学的重点内容,现阶段也应有意识地将绿色化学理念融入实验教学中,进而更好地提升学生的综合素质。文章分析了在高中化学实验教学中渗透绿色化学理念的意义,探究了绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透策略。

关键词： 炙甘草   指纹图谱   超高效液相色谱法   化学计量学  

摘要： 目的建立同时测定不同产地炙甘草中7种成分含量的UPLC方法,结合化学计量学软件进行分析,对比研究不同产地炙甘草的质量情况。方法采用UPLC仪,Waters BEH C18色谱柱(2.1 mm×100 mm,1.7μm),乙腈-0.1%甲酸溶液为流动相,梯度洗脱,流速0.3 mL·min^(-1),柱温35℃,检测波长0~13 min,237 nm;13~22 min,360 nm;22~25 min,254 nm;25~33 min,265 nm,进样量1μL。结果共分离出18个共有峰,并对其中7种成分定量,结果甘草苷为0.06%~1.37%;芹糖甘草苷为0.04%~0.76%;芹糖异甘草苷为0.003%~0.45%;异甘草苷为0.001%~0.68%;新异甘草苷为0.004%~0.08%;甘草酸为1.40%~2.60%,甘草香豆素为0.002%~0.15%。产地为甘肃的炙甘草中甘草苷和甘草酸的含量分别为0.68%和2.15%,产地为内蒙古的分别为0.65%和2.05%,产地为新疆分别为0.60%和2.02%;产地为甘肃的炙甘草批间相似度值最高;产地为内蒙古的炙甘草批间相似度值较为集中,但有3批样品离散;产地为新疆的炙甘草批间相似度值整体较为离散。结论所建立的方法稳定、可靠,有效地对比了不同产地的炙甘草质量。

关键词： 槟榔林   化学除草   坡度   径流   土壤侵蚀   氮磷流失   海南省  

摘要： 为探究自然降雨条件下化学除草对不同坡度槟榔林土壤侵蚀及氮磷养分流失的影响,采用野外径流小区原位观测方法,监测不同处理、坡度条件下槟榔林的产流产沙及氮磷流失特征,结果表明:①化学除草处理的产流产沙量、径流可溶性总氮和可溶性总磷、泥沙全氮和全磷流失量均大于不除草处理的,且两种处理流失量均随着坡度的增大而增大。②3种坡度下,化学除草处理的平均径流量是不除草的1.71~2.57倍,平均泥沙流失量是不除草的5.45~14.81倍;同一坡度不同处理径流量差异不显著,19°与30°坡面不同处理泥沙流失量呈显著或极显著差异。③3种坡度下,化学除草处理径流可溶性总氮流失量是不除草处理的2.64~4.77倍,径流可溶性总磷流失量是不除草处理的2.76~4.91倍;不同处理间径流可溶性总氮流失量仅在坡度30°时差异显著,径流可溶性总磷流失量在3种坡度间均有显著差异。④不同处理泥沙氮磷流失量均占总流失量的90%以上;不同坡度下,化学除草处理泥沙全氮流失量是不除草处理的4.26~12.78倍,泥沙全磷流失量是不除草处理的4.46~14.47倍;不同坡度坡面不除草处理的泥沙和泥沙养分流失量差异均不显著,坡度19°与30°不同处理的泥沙全氮、全磷流失量差异显著或极显著。⑤不同处理7°坡面径流量及径流氮磷养分流失量与降雨量呈显著或极显著正相关,19°坡面径流量与降雨量呈显著或极显著正相关,30°坡面径流量与平均雨强和分段雨强呈显著或极显著正相关;化学除草处理,7°坡面泥沙及泥沙全氮流失量与I _(10)呈显著正相关,泥沙全磷流失量与降雨量呈显著正相关,30°坡面泥沙及其养分流失量与平均雨强和分段雨强呈显著或极显著正相关。化学除草对陡坡槟榔林的土壤侵蚀和养分流失影响明显,建议海南省槟榔林建设应尽量避免陡坡造林和除草剂的过度使用。