关键词： 新鲁科版教材   中国元素   教材分析   教学建议  

摘要： 《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》强调应构建具有中国特色的普通高中课程体系,继承和弘扬中国特色社会主义文化、革命文化,发展社会主义先进文化。《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》也强调课程内容要有机融入传统文化,注重挖掘中华民族优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神,传承和弘扬工匠精神和技术创新思想。教材是课程标准的物化形态。以新鲁科版教材为例,在分析教材中国元素素材内容特点及其所承载的教学价值的基础上,提出一些基于教材中中国元素开展教学的建议。

关键词： 义务教育课程   游戏化学习   融合式   个体知识   情境性   学科实践   育人功能   操作样式  

摘要： “学习,是指由经验(或实践)引起的个体知识或行为的相对持久的变化。”(伍尔福克,2015)概括而言,学习具有实践性、个体性、持久性。《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出“注重游戏化的学习设计”理念,着力发展核心素养,凸显情境性、实践性、综合性,强化学科实践育人功能。

关键词： 课程思政   计算机化学   教学研究  

摘要： 课程思政在高等教育中占据着十分重要的位置,是落实立德树人根本任务的关键。将思政元素有机融入课程教学之中,不仅响应了党和国家对人才培养的战略需要,对于提升新时代青年人的政治素养、创新精神与责任意识也具有重要意义。“计算机化学”不仅包含丰富的化学专业知识,也是培养化学专业大学生专业软件应用能力的重要课程。在“计算机化学”课程中深入挖掘所蕴含的思政元素,将思政点融入每个化学软件的实际教学中,探究“计算机化学”课程思政实践方案,实现课程思政与“计算机化学”课程教学同向同行,具有十分重要的意义。

关键词： 有向网络   节点层级   二氧化氯   木质素模型物  

摘要： ClO_(2)作为一种高效漂白剂,被广泛应用于制浆造纸漂白工艺中。木质素与ClO_(2)的反应机制复杂,反应过程难以精确控制。其中,木质素与含氯物质间的氯化反应会产生可吸附有机氯化物(AOX),影响纸张质量,造成环境污染。为此,本研究以木质素模型物甲氧甲酚和ClO_(2)为研究对象,通过分析二者反应的主要氧化、氯化产物和产率,结合相关反应机理,提取得到19个主要的化学反应,构建了包含20个节点及43条有向边的化学反应网络。利用节点中心性指标,识别得到化学反应网络传递的关键节点,并通过化学反应网络层级划分及层级结构分析,揭示了漂白过程中AOX形成的关键路径。

关键词： 化学核心素养   化学课堂   绿色化学观念  

摘要： 文章旨在探讨基于化学核心素养的课堂教学实施策略,以全面提升学生综合素质。文章介绍了化学核心素养的内涵,包括科学探究能力、化学思维、环保意识等要素。随后提出了五项基于化学核心素养的教学策略,包括创设真实情境、开展探究活动、注重宏微结合、渗透绿色化学观念和整合教学内容。通过对教学实施策略的分析和讨论,文章得出了一系列新见解,为提高化学教学质量和培养学生综合素养提供了有效途径和指导。

关键词： 科研人员   生物化学与分子生物学   《中国生物化学与分子生物学报》   综述论文   学术交流   评奖活动   前沿研究   生命科学  

摘要： 为跟踪和聚焦生物化学与分子生物学基础研究前沿热点,及时反映生物化学与分子生物学领域最新研究进展,促进学术交流与成果传播,同时鼓励科研人员通过高水平综述论文发表展示学术思想和观点,《中国生物化学与分子生物学报》编辑部经研究决定,从2025年起设立“研究热点微综述”栏目,并同步推出“金鹏”微综述优秀论文评奖活动,以表彰对生命科学前沿研究热点交流与传播中做出贡献的科研人员。

关键词： 项目化学习   驱动性问题   学校运动会   策划  

摘要： 基于项目的学习着眼于学生发现、分析、解决问题能力的培养.将“圆与扇形”这一单元的教学融于“学校运动会策划师”的项目中,让学生在理解和掌握知识点的基础上合作探究,对操场的场地进行合理的布局策划.

关键词： CRISPR/Cas9   DNAWalker   脱氧核酶   电化学核酸传感器  

摘要： 结合CRISPR/Cas9与DNA Walker构建了一种检测人乳头瘤病毒(HPV16 E6 DNA)的电化学核酸传感器。通过共价键将巯基和亚甲基蓝(MB)共修饰的发夹探针HP-MB固载于电极表面;同时利用向导RNA(SgRNA)介导Cas9识别并切割HPV16 E6 DNA,切割产物(Trigger DNA)特异性打开HP-MB后,含脱氧核酶(DNAzyme)的双足DNA walker在Mg^(2+)存在下剪切HP-MB,使MB脱落。此时竞争释放的Trigger DNA能循环打开电极表面的HP-MB,且双足DNA walker可被酶切力驱动持续剪切HP-MB,导致峰电流显著降低,其下降程度与HPV16 E6 DNA浓度呈正相关。采用扫描电镜、电化学、电泳等方法对电极制备及检测过程进行表征。在最优条件下,在1 fmol/L~10 nmol/L浓度范围内,该传感器的电流变化(ΔI)与HPV16 E6 DNA浓度(c)的对数值呈良好的线性关系,检出限为0.28 fmol/L。检测临床样本的加标回收率为94.0%~104.2%,相对标准偏差为3.0%~4.1%,表明该传感器可用于临床样本的HPV DNA检测。

关键词： 三新   高中化学   必要性   跨学科知识  

摘要： 在“三新”背景下,社会对高中教师提出了更高的要求,尤其是需要注重跨学科知识点的融合。这种融合不仅能有效提升学生的学习兴趣,为社会发展培养更多复合型人才,还能更好地适应高考改革的需求。本文从“三新”背景出发,深入分析高中化学命题中跨学科知识点融合的必要性,并提出具体的融合策略,以期为相关教育工作者提供新的思路,帮助学生更有效地学习化学。

关键词： 初中化学   新教材   高中化学   教学衔接   实践策略  

摘要： 随着新课程改革的深入推进,初中化学与高中化学的衔接问题日益受到关注。为了更好地实现两个阶段化学教学的顺利过渡,初中人教版化学新教材在内容与教学要求上有所调整。本文旨在探讨初中人教版化学新教材与高中化学教学的衔接实践,通过分析教材内容的衔接点、教学方法的过渡以及学生学习能力的培养等方面,提出相应的衔接策略,并结合具体案例阐述其应用,以期为提高化学教学的连贯性与有效性提供参考。