关键词： 实践体验   道德与法治   新型学习方式   法治素养   知行合一   现实生活   新课标   项目化学习  

摘要： 道德与法治课程的核心目标是培养学生良好的思想品德,提升学生的法治素养。项目化学习是在杜威“做中学”理论基础上发展起来的,是对现实生活中的真实问题进行解决的学习模式。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》强调,要积极探索项目化学习等新型学习方式,引导学生开展自主探究与合作探究,丰富学生实践体验,促进知行合一。为响应新课标、丰富学生实践体验,必须深入探索项目化学习在道德与法治学科教学中的应用方式。

关键词： 学生党支部   队伍建设   示范引领  

摘要： 高校学生党支部是凝聚青年的重要基层组织,建设好学生党支部,对于更好地履行高校立德树人职责具有重要作用,随着当下学生党员数量的快速增长,学生党支部的管理和建设尤为重要。阵地是提升支部组织力的关键基础,队伍是凝聚支部战斗力的重要力量,只有牢牢把握好阵地和队伍建设实效,创新载体与形式,营造良好的党建氛围,打造素质过硬的队伍,激发支部组织活力,强化党员主体意识,才能更好地发挥党支部组织带动、工作带动、榜样带动的示范引领作用,从而筑牢坚强战斗堡垒。西安理工大学印刷包装与数字媒体学院包装工程专业本科生党支部目前作为陕西省级第四批“样板支部”创建培育单位,探索并坚持夯实思想基础,加强阵地、队伍建设,把党建工作与学生立德树人、科技创新精神、服务社会有机结合,严格落实“七个有力”,不断构筑坚强战斗堡垒的培育模式。

关键词： 生物质   木质纤维素   平台分子   催化   C-C/C-O键  

摘要： 随着传统化石能源(石油、煤、天然气等)的迅速消耗,能源危机和环境污染等问题日益凸显,亟需开发和利用可再生资源替代石油基资源.木质纤维素生物质因其来源广泛、价格低廉、环境友好和可再生性等优点而受到研究者们的广泛关注,将其催化转化为高附加值化学品或燃料对缓解我国能源短缺和改善生态环境具有重要意义.本文梳理和总结了课题组近几年在生物质及平台分子的催化转化的研究进展,主要包括纤维素一步制取乙醇燃料,乙酰丙酸/γ-戊内酯选择性氢化,糠醛/5-羟甲基糠醛选择性还原/胺化等反应.阐述目前生物质选择性催化面临的挑战,分析存在的关键科学问题,并对生物质定向高效催化转化利用进行展望,以期为相关研究者提供参考.

关键词： 中文核心期刊   中学化学教师   中学化学教学   办刊宗旨   教师专业成长   邮发代号   师范生   研究生  

摘要： 教育部主管华华东师范大学主办中文核心期刊邮发代号:4-324,单价:18元,全年共12期《化学教学》创刊于1979年,入选最新2023年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研究者以及相关专业的师范生和研究生。《化学教学》的办刊宗旨为“引领中学化学教学研究,促进化学教师专业成长”。

关键词： 化学学科本质   探究实验   化学反应限度   实验创新   策略性知识  

摘要： 以“化学反应限度的认知”探究实验教学为例,立足化学学科本质——“认识和创造物质”,通过探究实验教学,学生解决复杂性实际问题,形成“策略性知识”,拓展化学学习视角,形成化学思维。“化学平衡”教学的首个关键问题是形成“化学反应限度”概念,应用探究实验教学可在“高级学习”背景下培养学生的自主学习能力、科学探究能力、协作意识和创新精神。

关键词： 小学语文   项目化学习   教学设计   《黄继光》  

摘要： 在小学语文阅读教学中,为了提高教学效率,增强学生的综合学习能力,教师应立足教学实际,从解读教材、聚焦目标、关联任务等方面入手,通过明确目标、设计任务和组织活动等策略,构建项目化学习体系,以此解决课堂教学中学习深度不足、学生积极性不高等问题,达成预期教学目标。以统编教材四年级下册第七单元的精读课文《黄继光》为例,研究小学语文项目化学习设计的具体策略,以期创新文本阅读教学模式,增强学生的阅读感悟。

关键词： 学情   数据   化学教学  

摘要： 评价热是“双新”背景下的衍生词,教师如何在教学过程中进行过程性评价,改进评价观值得探索。本文旨在对学生学习过程中的数据进行收集、分析及应用,形成学情数据,在教学中应用,改善教与学效果,实现教学相长。

关键词： 游戏化学习   小学语文   儿童成长   儿童游戏   踢毽子   橡皮泥   空竹   跳绳  

摘要： 一、儿童的生活离不开游戏游戏是儿童的天性,古今中外,儿童都不缺少游戏来玩。不同的时代,不同家庭的儿童,有不同的游戏,游戏陪伴着一代又一代的儿童成长。孩子可以没有玩具,但是不可以没有游戏。以前的儿童有许多游戏,像骑木马、抽陀螺、踢毽子、玩空竹、跳绳等;现在的儿童游戏有老鹰捉小鸡、丢手绢、跳绳、搭积木、玩魔方、橡皮泥的制作等。所以,游戏是儿童最好的陪伴。

关键词： 思维导图   初中化学   教学   核心素养   建构主义  

摘要： 基于新时期教育课程改革的不断深入,在初中化学课堂上,更要注重培养学生宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识等学科核心素养的全面发展。其中应用思维导图所涉及的概念、原理以及反应机理等方面的问题,可以使学生在学习过程中,把复杂的化学知识进行结构化分层整理,由此构建化学学科知识间的内在联系,以此构建较为完善的化学学科知识体系更具积极作用。本文就思维导图在初中化学教学中运用,展开分析和论述,希望以此可以给广大相关工作者,以建议或启发。

关键词： 有机化学教学   课程教学模式   化学师范生   教育本质  

摘要： 有机化学是面向化学、生物、材料、环境等本科专业开设的一门必修基础课程。华南师范大学有机化学课程秉承“温故知新、学以致用”的教学理念,坚持“立德树人”“授人以渔”引领,重视学生个性化成长,充分利用信息技术和新形态教材等教学平台,基于“线下”与“线上”结合、互动,打造“学-研-教”相互促进的学习共同体,实施多元、灵活的课程成绩评定方式。对标卓越人才(尤其是复合型、实用型、创新型、个性化的优秀师范生)培养,重整出融合、渗透化学史、绿色化学知识的有机化学教学大格局,构建了具有“‘故与新’的‘六重奏’”创新特色的课程教学模式。经过多年的教学创新实践,课程育人成效显著,2020年被认定为首批“国家级一流本科课程”“省级一流本科课程”。