关键词： 钨多金属矿   地球化学   找矿方向   莲花山断裂带   广东省  

摘要： 伯公坑钨多金属矿位于莲花山断裂带南西段,为一个受断裂构造控制的岩浆期后高温热液裂隙充填石英脉型矿床。矿(化)体赋存于受断裂控制的晚白垩世细粒(含斑)黑云母二长花岗岩与侏罗系银瓶山组地层内接触带中,矿(化)体产于控矿断裂的次级断裂、裂隙内,具有硅化、云英岩化、电气石化、黄铁矿化、萤石化等围岩蚀变地段是重要的找矿方向。

关键词： 波叶青牛胆   化学成分   芳香类化合物   苯丙素   三萜  

摘要： 采用正、反相硅胶柱层析、半制备HPLC等色谱方法对波叶青牛胆(Tinospora crispa)70%乙醇提取物进行分离纯化,通过^(1)H-NMR和^(13)C-NMR等波谱技术对化合物结构进行鉴定,分离鉴定19个化合物,分别为:β-谷甾醇(1)、马克甾酮C(2)、6-羟基豆甾-4-烯-3-酮(3)、环桉烯醇(4)、芹菜素(5)、丁香树脂醇(6)、6-羟基己酸乙酯反式阿魏酸酯(7)、反式阿魏酸(8)、赤式愈创木基甘油-β-O-4'-松柏基醚(9)、苏式愈创木基甘油-β-O-4'-松柏基醚(10)、催吐叶醇(11)、黑麦草内酯(12)、对羟基苯甲酸甲酯(13)、香草酸(14)、香草醛(15)、丁香醛(16)、丁香酸(17)、对羟基苯甲醛(18)、对羟基苯甲酸(19)。其中化合物3、7、8、9、10、11、12、16、17为首次从该植物中分离得到。应用对硝基苯基-α-D-吡喃葡萄糖苷测试活性的结果表明,50μmol/L上述化合物对α-葡萄糖苷酶的抑制活性小于50%。

关键词： 核心素养   高职   化学教学   新路径  

摘要： 当今社会,科技飞速发展,全球化进一步发展,教育迎来了空前的挑战和机遇。高等职业教育(高职)作为教育结构的核心部分,肩负着为社会培育高品质、高技术的专业人士的使命。在这种情况下,培育核心素养非常重要。化学是高职教育的基础学科之一,既帮助学生获得基础化学知识与技能,也是发展学生核心素养重要手段。本研究旨在探索核心素养导向下高职化学教学的新路径和教学策略。

关键词： 大青叶   指纹图谱   丁香酸   阿魏酸   异牡荆素   化学模式识别   质量评价   熵权TOPSIS-GRA融合模型  

摘要： 目的建立不同产地批次大青叶Isatidis Folium的HPLC指纹图谱及指标成分含量测定方法,结合化学模式识别法评价不同产地大青叶质量。方法建立大青叶HPLC指纹图谱,应用中药色谱指纹图谱相似度评价系统(2012.130723版本)、IBM SPSS Statistics 27.0、SIMCA14.1软件,结合聚类分析(hierarchical cluster analysis,HCA)、主成分分析(principal component analysis,PCA)、正交偏最小二乘法-判别分析(orthogonal partial least squares discrimination analysis,OPLS-DA)对不同产地大青叶质量进行评价,根据变量重要性投影(variable importance for projection,VIP)值,对差异性成分异牡荆素、靛玉红进行定量分析,基于含量测定结果建立熵权逼近理想排序法(technique for order preference by similarity to ideal solution,TOPSIS)-灰色关联度(grey relation analysis,GRA)融合模型进一步分析评价。结果建立的大青叶HPLC指纹图谱中,识别共有峰19个,指认峰6个,分别为峰4(丁香酸)、峰9(阿魏酸)、峰12(异牡荆素)、峰16(色胺酮)、峰18(靛蓝)、峰19(靛玉红)。指纹图谱相似度在0.871~0.989;HCA将15批大青叶分为2类;PCA共提取4个成分,累积方差贡献率为91.745%;OPLS-DA筛选出异牡荆素、靛玉红等6个差异性成分。大青叶中异牡荆素、靛玉红的质量分数在0.781~4.385 mg/g、0.134~0.921 mg/g,熵权TOPSIS-GRA融合模型结果显示15批不同产地大青叶样品含量存在差异,编号为S1、S2、S3的样品质量较优。结论建立的HPLC指纹图谱和含量测定结果可为大青叶的质量控制和整体性评价提供参考。

关键词： 封装   薄化学镍钯金   界面反应   可靠性  

摘要： 化学镍钯金(ENEPIG)是一种对电路板及微电子芯片、进行表面处理以提高焊接性能的重要工艺。传统ENEPIG体系中Ni(P)厚度较厚(4~7μm),在应用中存在电阻过大、电信号退化以及潜在的桥连问题,因此开发薄ENEPIG以替代传统ENEPIG已成为封装应用中的新问题。目前,Sn-3.0Ag-0.5Cu(SAC305)焊料综合性能较好,是应用最为广泛的商业无铅焊料。然而在SAC305/薄ENEPIG的界面反应中,Ni(P)层在回流后会耗竭,IMC生长快,不利于焊点的导电性及机械可靠性。本文对SAC305/薄ENEPIG的界面反应机理进行了介绍,总结了Ni(P)厚度、Pd(P)厚度及其P含量等对焊点界面结构及形貌的影响,分析了SAC305/薄ENEPIG焊点的导电性及抗冲击性能,以期为薄ENEPIG的开发提供一定参考。

关键词： 化学分析   矿物加工   工艺优化  

摘要： 在金矿石加工的复杂工艺中,化学分析技术作为一种基础工具,为优化选矿工艺、提高分离提纯效率以及废料管理提供至关重要的支持。通过化学成分的多维度精准分析,矿物中的复杂物质得以分类,从而有针对性地选择不同的提取路径,化学分析在矿物反应的动态监测和反馈调控中发挥核心作用,有效指导矿物加工工艺的改进。通过分析废料成分,化学分析不仅有助于识别潜在二次资源,还在有害成分的无害化处理过程中发挥重要作用,确保矿物加工流程的环保与高效。本文重点探讨化学分析技术在金矿加工各个环节中的核心作用与贡献。

关键词： “三新”   高中化学   大单元教学  

摘要： “三新”指新课标、新高考和新教材,在“三新”背景下实施高中化学大单元教学,能够帮助学生建构完整的知识体系,强化学生的科学探究能力,为他们核心素养的发展奠定基础。对高中化学大单元教学策略进行研究,基于“三新”背景下的教学特点,从明确教学主题、优化情境创设、丰富教学习题设计等方面探讨具体的教学策略,旨在充分发挥大单元教学的价值,取得良好的教学效果。

关键词： 生活化教学   初中化学   教学  

摘要： 近年来,教育人员积极探索新型教学模式,以及在教学中激发学生的学习兴趣,使学生在学习中有所思、有所悟,从而真正掌握知识本质。于初中化学而言,学习难度较大,因此学生在学习中往往存在诸多问题,这对于学生的后续学习将产生不利影响,基于此,教师可以在化学教学中引入生活化教学,生活化教学意在通过引入生活实例、创设生活情境等,引导学生学习知识,在此背景下,学生将感受到学习的乐趣,并在学习的同时充分发散思维,树立正确的价值观,从而为学生的后续发展打下坚实的基础。

关键词： 化学平衡   模型化思维   平衡常数   动态平衡   实验探究  

摘要： 本文从化学平衡的动态模型认识、平衡常数的数学模型表达、化学平衡的图像模型分析三个层面,构建了化学平衡教学的模型化思维体系。通过合成氨反应、H_(2)与I_(2)的反应、Fe^(3+)与SCN^(-)的平衡反应、NO_(2)与N_(2)O_(4)的平衡反应等典型案例,展示了模型化思维在教学过程和实验教学中的具体运用。实践表明,模型化思维的培养能有效帮助学生理解化学平衡的本质特征,提高分析和解决实际问题的能力。

关键词： 强化学习   路径规划   自主式水下航行器   LSTM   D3QN  

摘要： 对于海洋环境下的自主水下航行器(AUV)路径规划,除了规划路径长度和安全避障外,还需要关注洋流对规划路径的影响.因此,提出了改进的D3QN路径规划算法.首先将包含洋流信息的连续状态序列输入LSTM中,提取状态随时间变化规律及洋流对AUV移动的影响;其次设计综合奖励函数,同时考虑路径长度、避障、步数和利用洋流降低能耗不同因素;最后为了能学习到更长期的规划和探索,采用N-step TD更新网络参数.仿真实验结果表明,所提算法在考虑避障和利用洋流双重作用的路径规划任务中,具有高效的路径规划能力.