关键词:
“双碳”目标
无机化学
绿色低碳
高阶性建设
摘要:
在“双碳”背景下,教育部要求高校强化“双碳”领域创新型人才培养。无机化学作为化学类专业基础课,对于培养创新型化学类人才意义重大,但其教学内容在“双碳”背景下存在滞后于学科发展、与实际应用脱节、缺乏“双碳”知识等问题,不利于构建高阶性课程。基于南阳师范学院提出的“三色嵌入”人才培养模式,以物质结构基础内容为例,介绍绿色低碳创新成果与无机化学课程的融合。为实现两者的有效融合,教师应恰当选择创新成果,对素材合理取舍,“双碳”共驱科教互哺,并将“双碳”嵌入课程思政。在高校构建的新型人才培养模式下,教师可依托创新成果打造高阶课程,以培养具有时代使命感的创新型人才。