关键词： 鹿药   炮制加工   化学成分   药理作用   鹿产业  

摘要： 近年来,鹿药作为一种传统养生保健品,受到广泛关注,主要产品包括鹿茸、鹿角胶、鹿角霜、鹿皮胶、鹿角盘、鹿鞭、鹿骨等。传统中医药理论认为,鹿药的炮制工艺在其发挥疗效方面起着至关重要的作用。通过科学的炮制方法,可增强药物功效,降低毒性,优化药材的储存条件并改善其使用效果。现代研究表明,鹿药中含有丰富的活性成分,如多糖、蛋白质、氨基酸、核苷类、维生素及微量元素等,这些成分具有抗氧化、抗炎、抗疲劳、调节免疫功能、增强机体抗病能力、延缓衰老以及治疗骨质疏松等多重功效。本文从传统中医药理论的视角,综述了鹿药的炮制工艺、化学成分及药理作用的现代研究进展,并探讨了鹿药产业的未来发展前景,以期为传统鹿药材的开发利用提供参考。

关键词： 松叶鸡蛋参   UHPLC-Q-TOF-MS/MS   化学成分   结构解析   裂解途径  

摘要： 为阐明藏药鸡蛋参[植物松叶鸡蛋参(Codonopsis convolvulacea ***)的根]的化学成分,该文采用超高效液相色谱-四级杆飞行时间质谱联用(UHPLC-Q-TOF-MS/MS)技术对其化学成分进行定性分析。采用Waters ACQUITY UPLC BEH C_(18)(1.7μm,2.1 mm×150 mm)色谱柱,以0.1 mmol·L^(-1)乙酸铵水溶液(A)-乙腈(B)为流动相,流速0.3 mL·min^(-1),进样体积3μL,柱温40℃。质谱使用ESI离子源,采用负离子检测模式,扫描范围为m/z 100~1800(MS)、m/z 50~1800(MS/MS)。根据化合物一级质谱中的准分子离子推测其分子式,根据化合物二级质谱中的特征碎片离子推测其可能的结构片段及分子结构,再结合对照品对比和文献检索,进行结构鉴定。结果表明:(1)首次从松叶鸡蛋参中鉴定出56种化合物,其中含氮类成分6种、苯丙素类成分6种、木脂素类成分22种、黄酮类成分2种、有机酸类成分8种、糖苷或其他类成分12种;采用对照品比对指认了其中11种成分。(2)首次发现木脂素类和苯丙素类化合物为松叶鸡蛋参根的主要成分,并推导出其裂解途径。该研究结果表明,应用UHPLC-Q-TOF-MS/MS技术能够快速高效地初步阐明松叶鸡蛋参根的化学成分,为藏药鸡蛋参的质量标准、体内过程及药效物质等研究提供了化学基础。

关键词： 资源节约型社会   农业生产规模   循环再利用   生态环境   环境效益   处理方式   功能性成分   资源浪费  

摘要： 随着人口不断增长,食品需求量持续上升,农业生产规模也随之扩大,而传统的农产品副产物处理方式以填埋或焚烧为主,对生态环境造成了负面影响。因此,探索农产品副产物的循环再利用途径,是推动资源节约型社会建设的必然要求。同时,农产品副产物中含有丰富的化学成分,如多酚类、膳食纤维、蛋白质等,具有广泛的应用潜力。因此,深入研究农产品副产物中的功能性成分,有利于减少农业生产中的资源浪费,实现经济效益与环境效益的双赢。

关键词： 深度强化学习   机器人轨迹规划   优化框架  

摘要： 现有基于深度强化学习(DRL)的机器人轨迹规划方法通常效率低下,且容易陷入局部最优解。为解决上述问题,设计了一种好奇心网络,并基于此提出了策略—估值—好奇心框架(A-C-C),A-C-C使智能体以更接近人类的方式处理问题,更关注探索的过程而不是结果。通过加强对未知区域的探索,A-C-C框架能够有效地提高DRL方法的学习效率并避免局部最优解。实验结果表明,A-C-C框架可以与不同的奖励函数结合,使得探索效率加快43.6%~101.2%,同时可以使得收敛均值提高4.8%~6.4%。

关键词： 有机化学   药学类专业   应用   教学案例  

摘要： 针对目前有机化学实验教学存在的问题,结合药学专业特点,从教学理念更新、教学内容设计和评价方式改变出发,以应用为导向结合具体的教学案例,对药学专业有机化学实验课程进行改革探索,为实验教学提供研究依据。

关键词： 矩道虚拟实验室   化学反应模拟   学科理解   高中化学  

摘要： 随着教育技术的发展,虚拟实验室逐渐成为高中化学教学的重要辅助工具之一.本研究旨在探索矩道虚拟实验室在化学反应教学中的应用,并分析其对学生学科理解的影响.研究发现,虚拟实验室能显著提升学生的实验设计与分析能力,加深学生对化学知识的理解,同时也能激发学生的科学探究精神和批判性思维.

关键词： 英文摘要   有机化学   结构图  

摘要： 栏目图文摘要图文摘要由一幅主要结构图和英文摘要描述全文的重点.综述与进展对当前有机化学的研究热点和前沿课题进行总结评述,并结合作者在本领域的工作发表见解.研究论文具有原始性和创新性的研究成果.

关键词： 三脉菝葜   根茎   水部位   化学成分   分离鉴定   抗肿瘤活性   α-葡萄糖苷酶   多羟基生物碱  

摘要： 目的研究三脉菝葜根茎水部位的化学成分及其生物活性。方法采用聚酰胺、硅胶、Sephadex LH-20、ODS及半制备HPLC进行分离纯化,根据理化性质及波谱数据鉴定所得化合物的结构。采用MTT法测定抗肿瘤活性,PNPG法测定α-葡萄糖苷酶抑制活性。结果从中分离得到11个化合物,分别鉴定为酪氨酸(1)、尿嘧啶核苷(2)、2-(2′,3′,4′-三羟基丁基)-6-(2″,3″,4″-三羟基丁基)-吡嗪(3)、2-(1′,2′,3′,4′-四羟基丁基)-6-(2″,3″,4″-三羟基丁基)-吡嗪(4)、2-(1′,2′,3′,4′-四羟基丁基)-5-(2″,3″,4″-三羟基丁基)-吡嗪(5)、尿嘧啶(6)、2-(1′,2′,3′,4′-四羟基丁基)-5-(1″,2″,3″,4″-四羟基丁基)-吡嗪(7)、薯蓣皂苷(8)、莽草酸(9)、吡嗪(10)、3,4-二羟基苯乙醇-8-O-β-D-葡萄糖苷(11)。化合物8对人乳腺癌细胞MCF-7的IC_(50)值为(2.36±0.26)μg/mL,3~5、7对α-葡萄糖苷酶的IC_(50)值为(1.54±0.15)~(10.53±0.38)μg/mL。结论化合物1~7、10为首次从菝葜属中分离得到,9、11为首次从该植物中分离得到。化合物8具有抗肿瘤活性,3~5、7具有α-葡萄糖苷酶抑制活性。

关键词： 化学史   奥林匹克试题   试题赏析  

摘要： 化学史作为化学科学的重要组成部分,可以对学生开展爱国主义、科学精神、科学方法、态度责任等方面的教育,同时有助于训练学生的批判性思维与创新思维,对学生核心素养的发展具有不可替代的作用。第38届中国化学奥林匹克(初赛)第一题以古代化学——炼金术为情境素材,呈现了金属锑的制取、金的提纯、王水的制备及金溶于王水等一系列化学变化过程。学生运用元素化合物基础知识和基本技能,通过计算、推理、联想、迁移等思维便可求解。该试题融科学性与趣味性于一体,是竞赛命题创新的一次有益尝试。

关键词： 核心素养   高中化学   课堂教学  

摘要： 本文围绕核心素养在高中化学课堂中的应用展开探讨,分析了当前化学教学中的现状与挑战,指出传统教学模式在培养学生核心素养方面的不足。通过对核心素养内涵的深入理解,提出了创设情境、探究活动、大单元教学、分层教学和强化评价反馈等五种教学策略,以促进“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”的核心素养的落实。