关键词： 通许凸起   热储层   地热流体   化学特征   放射性  

摘要： 在分析河南省通许凸起许昌段地热流体赋存条件的基础上,利用水化学分析资料对区内新生界孔隙热储和古生界岩溶热储两个热储层的地热流体的化学组分特征进行分析评价,根据地热流体化学组分变化分析其水文地质单元性质,并利用同位素化学资料与地热田成因分析,确定了河南省通许凸起许昌段热储层中地热水为降水入渗形成,同时利用放射性同位素确定现代降水来源的地热水年龄及地热水的形成地质环境,为许昌段地热资源的开发和综合利用提供地质参考依据。

关键词： 乙醇酸   铀酰   配合物组成和结构   电位滴定   吸收光谱   拉曼光谱  

摘要： 乙醇酸(α-羟基乙酸,HA)是一种简单的水溶性羧酸配体,可通过羧基氧原子和羟基氧原子与金属离子配位。本文通过电位滴定、吸收光谱和拉曼光谱技术研究了乙醇酸与铀酰在水溶液中的配位化学。结果表明,在pH<5的水溶液中,乙醇酸与铀酰可形成5种不同的配合物。采用电位滴定和吸收光谱技术测定了配合物的稳定常数,并获得了它们的摩尔吸收光谱。通过拉曼光谱推测了配合物中乙醇酸的配位模式:配合物(UO_(2)A)+和UO_(2)A_(2)中乙醇酸根通过1个羧基氧原子和羟基氧原子与铀酰形成五元环螯合结构;配合物(UO_(2)A_(3))^(-)中2个配体以五元环配位,第3个配体通过羧基的2个氧原子以四元环配位;配合物(UO_(2)A_(3))^(-)中以五元环配位的2个乙醇酸根羟基上的氢原子依次发生解离,生成配合物(UO_(2)A3H-1)2-和(UO_(2)A_(3)H-2)^(3-)。

关键词： 超分子化学   诺贝尔化学奖   开创性工作   超分子体系   识别原理   化学备考   高考   功能多样  

摘要： 1973年,法国科学家***首次提出了“超分子化学”概念,1987年,***因其在超分子化学领域的开创性工作获得了诺贝尔化学奖。超分子体系通常可以分成“超分子”和“超分子有序体”两类。“超分子”指几个组分(一个受体及一个或多个底物)在分子识别原理的基础上,通过分子间弱相互作用(这些弱而有力的“胶水”,将分子“黏合”在一起)而形成的结构独特、功能多样的低聚分子物种;“超分子有序体”指数目不定的多组分自发通过分子间弱相互作用而产生的某个特定的寡聚分子实体。

关键词： 电化学噪声   TC4钛合金   硝酸羟铵   推进剂   腐蚀  

摘要： 硝酸羟铵(HAN)基推进剂是一种新型绿色推进剂,其与航天传统结构材料钛合金的相容性研究有待深入。采用电化学噪声(EN)方法以及扫描电镜(SEM)、X射线光电子能谱(XPS)等分析手段研究了TC4钛合金在HAN基推进剂中长周期腐蚀变化规律。结果表明:随着浸泡时间的延长,电位噪声平均值和电流噪声平均值变化趋势反映了母材和焊材试样发生了活性腐蚀-氧化膜形成-腐蚀平衡过程;此外,母材和焊材的电位噪声标准偏差均在浸泡1 d时达到最大值,分别为5.92、6.02,焊材试样的电位噪声标准差值比母材略大,焊材的腐蚀活性比母材略高;TC4在碱性HAN基推进剂中浸泡65 d过程中,功率谱密度(PSD)曲线高频区斜率始终保持在-1 dB/dec左右,远大于-20 dB/dec,这与TC4合金在碱性HAN基推进剂中发生很强的局部腐蚀行为一致;TC4的合金元素Al在HAN基推进剂腐蚀过程中在表面形成Al_(2)O_(3)和Al(OH)_(3),而合金元素Ti的氧化物与碱性的HAN介质发生反应形成可溶解的盐类物质,从而使得TC4钛合金在碱性HAN基推进剂中不能形成稳定致密的钝化膜。

关键词： 科研教学互动技术   学科交叉技术   化学课程   教学实验平台  

摘要： 科研教学互动与学科交叉都是高校人才教育、发展原创性重大科学研究成果的关键技术。在高校化学课程中,传统化学课程教学往往存在教学内容与科研研究过程、成果融合不足等问题。文章深度讨论了高校化学课程教学中应用科研教学互动—学科交叉技术应用的必要性,并探究了搭建教学实验平台、构建多位一体教学体系、创新教学路径与考核评价方式等应用策略,以期为高校技术性规划设计化学课程教学方案提供参考。

关键词： 遗传算法   强化学习   柔性作业车间   订单调度  

摘要： 随着制造业向数字化、智能化的发展,对个性化批量生产的模式及调度算法提出了更高的需求。为提高求解效率与质量,针对传统的遗传算法求解质量和效率无法满足实际生产需求的问题,本文提出一种基于强化学习增强遗传算法(RLEGA),对其关键参数进行动态调整,并进行试验验证。结果表明:该方法能解决柔性作业车间的订单调度问题,具有有效性和可靠性。

关键词： 高中化学教学   优化教学   支架式教学理论   知识储备   知识架构   综合素养   化学教学策略   教学理念  

摘要： 支架式教学理论秉持以学生为核心的教学理念,着重强调教师需依据学生当下的知识储备状况以及学习需求,给予适时且恰当的支持与引导。通过构建“支架”这一独特方式,助力学生循序渐进地搭建起系统的知识架构,达成知识的内化吸收,从而全方位提升学生的综合素养。将支架式教学理论融入高中化学教学实践,为化解传统教学模式中存在的诸多问题开拓了全新路径,有利于优化教学成效,有力推动学生的全面发展。

关键词： “双减”政策   初中化学   作业设计  

摘要： “双减”政策的提出,对初中化学教学的提质增效提出了更高的要求。为减轻学生的学习负担和压力,确保学生的学习成效,建议教师优化设计初中化学的前置性作业、课堂作业及课后作业,充分发挥作业设计在发展学生自主学习意识和所学知识复习巩固等方面的作用。本文主要分析“双减”政策背景下初中化学作业设计策略,希望对初中化学教学改革起到借鉴作用。

关键词： 塔里木盆地   上寒武统   白云岩   热液重结晶   微量和稀土元素  

摘要： 塔里木盆地巴楚地区上寒武统白云岩遭受了大量的热液改造。基于岩石学、原位微量元素特征分析及前人的研究成果,本研究从BT5井上寒武统白云岩中识别出了3种组构的白云石:基质白云石(MD)、环带状鞍形白云石(SD1)和巨晶鞍形白云石(SD2)。其中,SD1自形程度较好,其核部(SD1-1)具有污浊的晶面和亮红色阴极光,边缘(SD1-2)具有明亮的晶面并在阴极光下显示无规则明暗环带;SD2具有波状消光和亮红色阴极光。原位微量元素分析显示,从MD到SD1和SD2核部(SD2-1),样品呈现Sr元素含量逐渐下降、稀土元素总含量逐渐增加且轻稀土元素的富集程度逐渐增加的规律。综合上述研究,推测SD2-1是从热液中沉淀的白云石充填物,而SD1与热液导致的MD重结晶改造有关。本研究显示热液导致的重结晶形成的白云石具过渡性质稀土元素构成(介于MD和SD2之间),这种特征可以用来识别热液导致的重结晶过程。

关键词： 地物化特征   异常查证   找矿方向   庐江县矾母山地区  

摘要： 位于安徽省庐江县的矾母山地区地质工作程度较高,但与找矿密切相关的地质、地球物理及地球化学信息综合研究缺乏深度和系统性。本文通过深入分析矾母山地区地质、物探、化探特征,查明了青山、乌鸦塘及贺家山、王庄等重要物化探异常原因。认为区内激电异常及Cu、Au元素地化异常对铜矿体(化)指示性明显,该区下一步应以寻找斑岩型铜矿为重点,围绕七家山火山机构边缘深入开展工作。本文成果较为系统,对构建该区综合找矿模型及指导相近地区找矿方向均具有参考意义。