关键词： 小檗属   刺黄花   化学成分   苯丙素   抗炎活性  

摘要： 采用硅胶柱色谱、HP20柱色谱、聚酰胺柱色谱、反相C18柱色谱、制备型高效液相色谱等多种色谱分离方法对刺黄花根的化学成分进行系统分离和纯化，并通过理化性质和波谱学手段（1D NMR、2D NMR、UV、MS、CD）鉴定化合物结构。从刺黄花根甲醇提取物中分离得到4个苯丙素类化合物，分别鉴定为（2R）-1-（4-羟基-3,5-二甲氧基苯基）-1-丙酮-O-β-D-葡萄糖苷（1）、丁香酸甲酯（2）、（+）-丁香脂素（3）、丁香脂素-4-O-β-D-吡喃葡萄糖苷（4）。其中化合物1为新化合物，其余化合物均为首次从该植物中分离得到。通过测定脂多糖（LPS）诱导的小鼠RAW264.7巨噬细胞培养液中NO的释放量，评价化合物对炎症反应的抑制作用。在给药浓度为10μmol·L-1时，4个化合物均可抑制LPS诱导的RAW264.7细胞中NO的释放，发挥抗炎作用。

关键词： 高中化学   研学旅行   本土资源   实践活动  

摘要： 研学旅行是一种较为新颖的教育教学方式，开展研学旅行的保障之一是拥有丰富的资源。高中学校可充分挖掘本土资源，有效利用本土资源开展有深度的研学旅行活动，充分发挥研学旅行的育人作用。广西拥有独特的自然地理环境和丰富的矿产资源，为开展化学学科的研学旅行活动提供了充足的条件。高中学校应在深度分析开展研学旅行理论基础、现实基础、学情基础的情况下，筛选符合校情、生情的研学旅行模式，并针对相关模式设计有效的实施方案，确保研学旅行深入实施、取得实效。

关键词： MALDI   无机与分析化学   教学改革  

摘要： 基质辅助激光解吸离子化(MALDI)质谱正逐步从实验室走入日常的分析与检测中，具有分析通量高、耐污染能力强、维护成本低和操作相对简单的特点。分析了MALDI质谱在实验课堂和应用课堂的讲述要点，并将MALDI质谱应用于实例中，以期为无机和分析化学课程衔接提供一些参考。

关键词： 整本书阅读教学   项目化学习   《红岩》  

摘要： 本文聚焦于项目化学习在《红岩》整本书阅读教学中的运用，探讨其如何助力学生深入理解红色经典作品，提升学生的语文素养与综合能力。从搭建项目框架、创设情境任务及展示成果、构建评价体系等方面展开研究，详细阐述了各环节的实施策略与实践效果，并针对存在问题提出优化路径，旨在为初中语文整本书阅读教学提供有益借鉴。

关键词： 地下水   地球化学过程   硼   稳定同位素   UNMIX   吐鲁番盆地绿洲   西北干旱区  

摘要： 新疆吐鲁番盆地绿洲区作为西北典型的干旱区,地下水是经济发展的重要水源.基于6组地表水和49组地下水水样,利用水化学、同位素和UNMIX模型等方法分析了地下水硼的水文地球化学过程及潜在的健康风险.结果表明:（1）研究区地表水呈中性-弱碱性,地下水为弱酸-弱碱性;硼在地下水中以H3BO3和B（OH）4-形式混合存在,H3BO3占主导.（2）地下水硼浓度介于ND～4.26mg/L,24.5%的水样超过《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2022）的限值1.0mg/L,高硼地下水水化学类型以Cl·SO4-Na·Ca为主;硼浓度表现出明显的空间差异性,聚集在含硼河流下游的高昌区.（3）山区岩石风化淋溶是地下水硼富集的主要来源,废水和化肥排放也影响着硼浓度,地表水补给是硼进入地下水的主要途径.p H值、竞争吸附、阳离子交换、蒸发盐溶解和混合作用控制着地下水硼的富集,不同含水层具有明显差异.（4）UNMIX模型识别出4个因子:地表水入渗补给（36.6%）、碳酸盐-硅酸盐溶解（21.8%）、蒸发盐溶解（21.6%）和工农业活动（20.0%）,其中硼主要来源于地表水入渗补给（56.0%）.（5）就硼在地下水中构成的风险而言,弱势群体的顺序为:婴儿>成年男性>成年女性>儿童.

关键词： 分层教学   高中化学   教学策略  

摘要： 分层教学在高中化学课堂中应用广泛，通过因材施教和多元智能理论，针对学生个体差异实施差异化教学策略。分层教学包括学生分层、教学目标分层、教学内容分层和教学方法分层，旨在满足不同层次学生的学习需求。实践证明，分层教学能显著提升高中化学教学效果，激发学生兴趣，缩小知识掌握差距。当前，高中化学教学面临差异化教学的挑战，通过科学合理的分层和差异化教学，分层教学在高中化学课堂中展现出巨大潜力。因此，文章深入探究分层教学这一策略。

摘要： 幼儿园教育作为儿童教育旅程的关键起点，对于孩子们的综合成长起到了无可替代的作用。在这个充满乐趣的学习天地里，孩子们不只是掌握数学和语言等基本知识，更在社交、情绪管理以及身体协调性等方面迈出了重要步伐。幼儿园独特的、生活化的学习环境以其自然和富有鼓舞性的特质，成为孩子们培养社交技巧的绝佳舞台，通过日常互动和各种活动，有效地雕琢着孩子们的人际交往能力。

关键词： 项目化学习范式   小学道德与法治   应用探究  

摘要： 随着教育改革不断深入，项目化学习作为一种全新的教学模式，已经得到广泛的应用和推广。项目化学习旨在将学生置于真实的学习情境中，引导学生自主探究、协作学习、实践创新，从而实现学生综合素质的提升。本文通过对项目化学习范式在小学道德与法治课程中的应用探究，旨在培养学生的道德素养和法律意识，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

关键词： 亚酞菁   刚性推电子基   光电感测器   电洞传输材料   太阳能电池  

摘要： 亚酞菁因其高吸收系数、高绿光灵敏度、光热与电化学稳定性，以及结构易修饰性，而广泛应用於光电感测器与太阳能材料。然而，虽然已有许多酞菁或亚酞菁衍生物被合成并应用於太阳能传输材料的研究，针对刚性推电子基影响的系统性研究是没有的。因此，本研究合成了两种含有刚性推电子基的亚酞菁衍生物，分别为氧取代（6O-SubPc）与硫取代（6S-SubPc）版本。与未修饰的 SubPc 相比，这两种衍生物的吸收谱红移至橘红光区（600–620 nm）。此外，其放光特性显示出反斯托克位移行为。理论计算结果显示，含硫的刚性推电子基导致分子结构更加弯曲，呈现碗状几何构型。本研究进一步探讨这些衍生物在溶液与薄膜中的 HOMO 与 LUMO 能阶，以及表面粗糙度对薄膜性质的影响。结果表明，刚性推电子基的引入有效调整了分子结构与光电性质，为亚酞菁衍生物在光电应用中的进一步开发提供了新的设计思路。

关键词： 初中化学   项目化学习   教学策略  

摘要： 化学是一门以实验为基础的学科，且知识点繁杂，需要学生具备一定的综合能力和素质。与传统的教学方法相比，项目化学习以真实的问题情境为依托，以引导性问题为驱动，以多样化的任务为载体，更能促使学生自主开展项目探究及合作学习，培养学生的综合能力。探讨项目化学习视域下初中化学教学的意义和实施要点，并提出具体的教学策略，以期充分发挥项目化学习的作用，提高学生的综合素质。