关键词： 液硫储罐   电化学防腐   涂层防护   阴极保护  

摘要： 基于电化学防腐技术，文章研究了液硫储罐的综合防护方案。针对液硫介质的强腐蚀性，阐述了碳钢储罐的主要腐蚀机理，包括H2S电化学腐蚀、氢脆等。为解决上述问题，提出了涂层防护、牺牲阳极阴极保护和外加电流阴极保护相结合的三维防护技术。通过实际案例验证，该方案显著降低了储罐的腐蚀速率，综合防腐效率高达99.8%。研究结果表明，该防护技术为液硫储罐的安全运行提供了有效支撑，对延长使用寿命具有重要意义。

关键词： 跨学科项目化学习   理论依据   实践流程   实施路径  

摘要： 跨学科项目化学习模式主张通过构建真实情境，以本学科知识应用为架构，将教学重难点以任务、活动的形式串联，激发学生主动学习兴趣，推动学生完成知识探索、迁移与应用。在《平凡的世界》整本书阅读中，可设定项目任务课本剧拍摄和数字化成果转化为目标，在大单元框架下，构建核心知识、真实驱动问题，形成项目成果，达成素养评价。

关键词： 无人机   强化学习   多代理人  

摘要： 台湾有许多高山地势险峻，一旦发生山难，往往需要大量搜救人力，且许多区域人类无法抵达，若能透过无人机协助搜索，将能减少投入的搜救人力并降低他们面临的危险，且无人机能在事件发生後快速准备好，更可以把握救援的黄金时间。目前无人机在山区的搜索仍需要人为的监控操作，自主搜索的部分大多为单架无人机的研究，然而山区范围广大，若能利用多架无人机进行共同搜索，将能提升搜救速度，因此本论文提出多架无人机自主共同搜索的研究。 为了实现多架无人机的自主飞行与合作搜索，本论文采用多代理人强化学习(Multi-Agent Reinforcement Learning)进行训练，并与单代理人(Single Agent)的情境比较。单代理人情境采用PPO演算法(Proximal Policy Optimization)训练，而多代理人情境则是采用MA-POCA演算法(Multi-Agent Posthumous Credit Assignment)训练。无人机透过搭载的感测器获取飞行资讯作为训练的「观察」，再藉由强化学习演算法的学习策略决定输出无人机的「行动」。 实验结果显示，在相同的训练场景中，多代理人机制需要比单代理人机制多的训练步数才能达到稳定状态，而在相同数量的代理人情境中，环境的复杂程度也会影响训练到达稳定状态所需的步数。另外，无人机在直飞训练、避障训练、开放场域的搜索训练这三种场景中，皆能透过强化学习演算法的训练成功稳定执行任务，验证多架无人机可以经由MA-POCA演算法的训练，在山区等不规则的地形中，学会自主避开场景中的障碍物及彼此，并找出适合的飞行路径，共同将场景中划分的所有区块搜索完毕，实现自主的合作搜索任务。

关键词： 实验室   危险化学品   管控类危险化学品   安全管理   精细化管理  

摘要： 实验室危险化学品安全管理一直是行业关注的焦点所在，但缺少使用危险化学品相关基础数据，导致监管措施缺乏针对性。上海市依据《上海市危险化学品安全管理办法》，于2018年在全国率先开展危险化学品使用单位登录报送工作。本文拟结合“上海市危险化学品使用单位登录报送系统”中1 714家实验室2022年度的危险化学品使用情况，探讨实验室各类管控类危险化学品、危险特性分布等情况，并提出了相应的安全管理措施，促进实验室危险化学品使用精细化管理水平的提高。

摘要： 化学实验设计与评价类试题在高考化学中占据重要位置,常以选择题形式出现,并与元素化合物知识紧密结合．这类题目全面检验学生的实验方案的设计和评价分析能力,以及对化学实验知识的掌握程度．试题常涵盖物质的制备及性质检验等实验方案的设计与评价,从不同角度和层面全面评估学生的化学实验素养和综合能力,体现了高考对学生实验操作技能的重视．

摘要： 《化学工程与装备》是国家新闻出版署批准出版,公开发行的化工类学术期刊,已被中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)、中国期刊全文数据库(CJFD)收录。本刊由福建石油化工集团有限责任公司主管、福建省化学工业科学技术研究所主办,于1972年创刊,月刊,每月25日出刊。本刊以当代化工领域的新理论、新成果、新工艺、新装备、新产品、新材料为报道内容,以促进科技成果向生产力转化为办刊宗旨,以提高化工行业科技水平,提升化工行业综合竞争力为奋斗目标。分设栏目:科学研究与开发、化学工程与工艺、油气开采与储运、过程控制与装备、分析与测试、安全与环保、教学与改革等。

关键词： 小学综合实践活动   课程教学   项目化学习  

摘要： 小学综合实践活动课程旨在提升学生的实践能力与创新精神，其与项目化学习的融合，能够在学生完成项目的过程中，引导学生主动探索、合作交流，从而达到深化理解与应用知识的教学目标。为有效实现小学综合实践活动课程与项目化学习的融合，本次研究结合既有文献和工作经验，解析小学综合实践活动课程与项目化学习融合的理论，探索融合的关键，并提出融合的路径，以确保小学综合实践活动课程教学的顺利进行和教学效果的提升。

关键词： 数字化   学生评价   学生数据   技术哲学   学生发展  

摘要： 学生评价是教学的重要一环，也是教育评价的重要组成部分，对学生发展具有指导意义。数字化时代，人工智能与学生评价深度融合，使数字化学生评价呈现新样态：评价主体从单一的教师评价走向人技协同、共同评价；评价内容从以“智育”为主走向“五育并举”；评价方式从经验观察走向科学追踪；评价结果从文字描述走向数字画像的呈现。数字技术在给学生评价带来便利的同时，也带来一系列的隐忧，主要体现在：无差别依赖技术，人技协同走向技术僭越，消解了“评价人”的主体性；无限度细化学生数据，全面评价走向算法固化，束缚了学生多元化发展；无边界共享学生数据，从数据追踪走向数据滥用，侵犯了学生隐私；评价反馈过度依赖学生数字画像，加剧学生竞争，遮蔽了评价的价值导向功能。数字化学生评价隐忧的消解路径：以育人为根本目的，明确在学生评价中人的主体性地位；以学生发展为根本立场，厘定数据使用范围；以学生隐私安全为底线，构建学生数据保护体系；以评价激励学生发展，探索价值导向的评价反馈机制。

关键词： 科学前沿   实验教学   有机三价碘试剂   水溶性   醇氧化  

摘要： 本文设计了一种水溶性有机三价碘试剂的“合成、表征、应用”进阶式本科生综合实验项目。实验首先通过商品化三价碘试剂二醋酸碘酰苯与氨基磺酸反应，制备有机三价碘试剂氨基磺酸亚碘酰苯。新制备的试剂具有优异的水溶性及氧化性能，可在水溶液中高效地将苯丙醇氧化至苯丙酮。本实验可以帮助学生将有机化学理论学习中的经典反应与实践相结合，可以开拓学生的科研视野、熟悉高价碘试剂的制备及其在有机合成中的应用价值和潜力、锻炼学生有机化学实验的综合操作能力，为学生将来从事科学研究和工作奠定良好的基础。

关键词： 开放教育   个性化学习多样化学习资源   导学结合   智能技术  

摘要： 新形势下，开放教育正以稳健的速度发展，其核心理念是让学习无边界、无限制，满足不同人群的学习需求，让学习获得更大广度。个性化学习管理与支持作为开放教育的重要组成部分，旨在通过科技与创新方法，为每位学生提供量身定制的学习路径和资源，从而提升学习效率和满意度。本文在分析开放教育中个性化学习管理与支持的重要性的基础上，探讨新形势下开放教育中个性化学习管理与支持的实施策略，以期进一步促进开放教育的进一步发展。