摘要： 2024年9月，义务教育化学学科启用了新教材。与之前的版本相比，人教版新教材有了较大变化。比如，第一单元就没有再采用研磨硫酸铜晶体的实验。那么，为什么要换掉原来的实验呢？这里面有没有一些科学解释？这就要从我们对硫酸铜的理解说起了。新旧教材的变化硫酸铜（CuSO4）是一种广泛应用于工业生产和科学研究的无机化合物，常见的存在形式为五水合硫酸铜（CuSO4·5H2O），为蓝色晶体，俗称蓝矾或胆矾。它在干燥条件下会失去结晶水，变为白色或灰白色粉末状的无水硫酸铜。我们通常可以通过浓硫酸和铜的反应来制得硫酸铜，也可以通过处理含铜矿石与硫酸的混合物来获得。

关键词： 核心素养   初中化学   教学策略  

摘要： 在核心素养背景下，初中化学课程应当高效涵养学生的化学观念，发展学生的科学思维，促进学生的科学实践，使学生形成积极、正确的科学态度。教师应基于主体性原则、探究性原则、系统性原则、先进性原则，通过重视预习、关联生活、运用问题、加强实验、创新作业，进一步完善初中化学教学方法，切实提高初中化学教学质量，保障学生的化学学科核心素养全面发展。

摘要： 在开展自主游戏的实践过程中，我园基于室内游戏环境打造、游戏材料提供、教师实践问题解决等方面，对幼儿个别化学习的内涵发展进行重点研究，力求让幼儿的学习经验在户外自主游戏和室内游戏中形成“链接”，支持幼儿的主动学习与发展。一、调研实践问题，打造适宜的个别化学习活动空间通过对幼儿园整体空间的设计与重组，我们创设了开放式的游戏广场，为幼儿打造了多元的个别化学习活动空间，

摘要： 在教育理念和教学方法不断革新的背景下，小学语文教学模式也应该做出适应性的调整和改变，以更好地满足新课标对语文阅读教学更具体和更高的要求。传统的教学方法已经无法满足学生的学习需求与发展，更多新颖的、有效的教学模式正在涌现出来，并且被教师运用到具体的教学实践中，项目化学习就是其中的一种。项目化学习以项目为核心，让学生参与真实的项目学习活动，以培养学生解决问题的能力和综合素养为目标，促进学生实现良好的成长与发展。因此，小学语文教师要依据教学实际，引导学生合理、有序地开展项目化学习活动，为学生提供更多自主学习的机会和空间，让学生在持续锻炼和实践中进一步提升语文阅读能力。

关键词： 多无人水面航行器   编队构造   MADDPG算法   深度强化学习   注意力机制  

摘要： 针对传统多智能体深度确定性策略梯度算法（MADDPG）收敛速度较慢的问题，本文通过在值函数阶段引入注意力机制来提升多无人水面航行器系统编队决策模型的收敛速度，并通过编队模型与编队避碰和编队构造奖励函数的配合，提升了多无人水面航行器完成编队构造任务的效率。仿真结果验证了本文方法可有效完成多种环境下的多无人水面航行器编队构造任务，为未来多无人船编队构造应用提供了理论研究基础。

摘要： 近日，应急管理部发布修订后的强制性国家标准GB 17681—2024《危险化学品重大危险源安全监控技术规范》。该标准在吸取国内外化工行业重特大事故教训基础上，整合《易燃易爆罐区安全监控预警系统验收技术要求》《危险化学品重大危险源安全监控通用技术规范》和《危险化学品重大危险源罐区现场安全监控装备设置规范》相关要求，规范危险化学品重大危险源安全监控系统的内涵和外延，

关键词： STSE教育   电化学   加拿大教材   鲁科版教材   高中化学  

摘要： 对比了国内鲁科版教材和加拿大Nelson(尼尔森)出版社出版的Chemistry12中“电化学”专题的STSE教育内容，统计分析教材正文、栏目、习题以及图表中有关STSE教育内容的各主题分布和具体内容，提炼中加两国教材STSE教育内容的特点和差异，进而对教材编写和教师教学实践提出建议。

关键词： 新工科   化学课程   改革与实践  

摘要： 新工科建设背景下，化学知识与其他学科专业知识的有机融合，是推进化学专业课程改革的重要途径之一。当前化学课程开展存在教学内容更新滞后、教学方法单一、课程建设运行机制和教学评价体系不完善等问题，通过加强课程内容建设、优化课程结构、转变教学模式、组建混编式课程教学团队、改革评价体系等举措，深入推进课程教学改革，提高教学质量，提升学生解决化学领域问题的能力，为新时代卓越人才培养提供支撑。

摘要： 作为化学品供应链中的重要环节，危险化学品中间仓库承担着储存、中转和配送等重要功能。由于其存储物品的特殊性，中间仓库的安全问题备受关注。危险化学品中间仓库安全风险分析危险化学品具有较强的氧化性、还原性、易燃性等特点，一旦储存条件不当，如温度、湿度、通风等环境因素失控，就可能引发火灾、爆炸事故。个别危险化学品中间仓库内设备老化、电气故障、操作失误等也可能成为火灾、爆炸的诱因。仓库在储存、搬运、装卸等过程中，有毒有害物质泄漏风险较高。泄漏的原因主要包括包装损坏、阀门损坏、管道老化等，有毒有害物质泄漏后，会对周围环境和人员造成危害。

关键词： 产学创融合   育训赛一体   中职教育   化学工艺专业   实践教学  

摘要： 探讨了“产学创融合，育训赛一体”模式在中职化学工艺专业实践教学中的应用路径，旨在构建一个理论与实践紧密结合的教学体系。通过对教学目标、内容设计、实施过程的全面分析，提出了一种基于项目模块的课程设计，并将实训课程与企业实践项目相融合，强调在真实工作环境中培养学生的动手能力和创新思维。同时，技能竞赛与创新创业项目的结合，进一步推动了学生专业技能与综合素质的发展，确保其在毕业后能够无缝衔接企业岗位，满足行业需求。