关键词： 小学数学   实践探究   项目化学习   驱动性问题   参与度   创新的教学方法   生活相结合   积极思考  

摘要： 随着教育改革的不断深入,项目化学习作为一种创新的教学方法,越来越受到关注。在小学数学教学中,项目化学习可以帮助学生将抽象的数学知识与实际生活相结合,提高学生的学习兴趣和参与度。而驱动性问题作为项目化学习的核心,能够引导学生积极思考、探索和解决问题,是实现项目化学习目标的关键。

关键词： 高考化学   中学化学   氧化还原滴定法   酸碱滴定法   容量分析法   沉淀滴定法   滴定分析法   化学分析法  

摘要： 滴定分析法是一种用标准溶液对待测溶液进行滴定、计算而测定物质成分含量的定量分析方法,是一种经典的、重要的化学分析法。它主要用于对常量组分成分的测定,相对误差约为±0.2%,也称为容量分析法。它主要包括酸碱滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法和沉淀滴定法,中学化学主要涉及酸碱滴定法。

关键词： 在线化学仪表   特高压换流站   调相机   状态评价  

摘要： 在线化学仪表是电力系统中进行水汽品质监督、开展设备技术诊断的主要技术手段。为分析电网系统在线化学仪表的运行状态,对泰州站、苏州站、政平站、淮安站4座特高压换流站调相机的112台化学仪表数据进行比对分析及整体状态评价,为特高压换流站仪表管理维护和水汽系统控制提供数据支持,保障水汽等各类管道的健康和安全。

关键词： 化学课堂   智慧教学   多媒体   教学策略  

摘要： 高中化学教学中,涉及大量的化学知识以及化学实践,除却理论知识之外,还需要相关人员注重学生实践水平的培训,以推动学生的化学水平。此背景下,就需要相关人员积极引进智慧教学,实现课堂教学的智慧化以及智能化。本文就从高中化学课堂入手,分析传统课堂教学存在的不足,分析智慧教学在化学课堂中的优势,并且结合高中化学课堂的教学需要对智慧教学的具体措施进行研究,以推动教学水平的提升。

关键词： 项目式学习   钢铁的锈蚀与防护   核心素养  

摘要： 新一轮课程改革提倡素养为本的教学,重视学生在学习活动中的参与度,倡导基于真实情境的项目式学习,让学生真正成为学习活动的探究者。进行项目式学习需要精选合适的项目主题,制订合理的项目目标,解构形成明晰的项目任务,同时教师自身在学习活动全过程中作为学习促进者以辅助学生的探究过程,从而真正实现“做中学”“用中学”和“创中学”,让素养真正落地。本文以“我为建造冬奥大跳台选材”为主题,对“钢铁的锈蚀与防护”一节进行项目式学习,在问题解决的过程中促进学生核心素养的养成。

关键词： 物理化学实验拓展   构象搜索   偶极矩   课程思政   “教-学-评”一体化  

摘要： 结合计算化学,对现有的物理化学实验教材中的“偶极矩测定”实验进行拓展,通过势能曲线探究乙酸乙酯的可能结构,并将偶极矩计算与结构相联系,同时考虑不同条件对偶极矩计算结果的影响。实验能够从微观角度对宏观现象进行辨析,并帮助理解结构与性质之间的关系。整个实验坚持“教-学-评”一体化,实验设计与课程思政有机融合,通过案例分享、知识探究,可有效激发学习兴趣和热情,培养思辨的科学研究能力。

关键词： 社会性科学议题   SIMBL模型   化学教学   核心素养   乳酸亚铁  

摘要： 以“补血剂真的越贵越好吗”一课为例,厘清教学环节与SIMBL模型中各模块、化学学科能力之间的脉络关系。利用SIMBL模型,将SSI情境教学融入高中化学教学,在具有争议性、复杂性和挑战性的议题情境下,引发学生主动思考、辨析、探究和表达,由学习知识向提升素养转变,为化学学科核心素养的发展提供适切的路径。

关键词： 核心素养   高中化学   教学组织形式   中小学教育   新课程背景下   大单元教学   普通高中化学课程标准   培养什么样的人  

摘要： 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中,“核心素养”的提出,回答了“培养什么样的人?如何培养人?”这一问题,明确了当前中小学教育的方向。核心素养背景下,传统“课时”、“知识点”教学组织形式已落伍,难以满足学生的成长和发展需求。在这一背景下,积极推进教学模式变革,构建新型的高中化学教学体系已经成为研究的重点。

关键词： 化学工程与工艺   一流专业建设   地方应用型本科院校  

摘要： 随着高等教育的快速发展,地方应用型本科高校在人才培养、科学研究和社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。化学工程与工艺专业作为工科领域的重要专业之一,其一流专业建设对于提升高校的教育质量、增强科研实力和服务地方经济社会发展具有重要意义。以湖南工学院地方应用型本科院校为例,通过优化专业特色方向,明确人才培养目标;改进培养方案,搭建应用型一流人才培养体系;实施实践教学改革,强化应用型人才培养策略;“四融一体”,构建多元协同人才培养模式;“内引外培”,加强双师型队伍建设;构建合理管理机制,建立健全教学质量保障体系等措施,进行化学工程与工艺一流专业建设的探索与实践,希望为地方应用型本科院校一流专业建设提供参考。

关键词： 橄辉无球粒陨石   方石英   石墨   金刚石   拉曼光谱  

摘要： NWA 16071是一块新发现的橄辉无球粒陨石,主要由橄榄石和易变辉石组成,矿物颗粒之间有少量碳质、金属和硫化物等填隙物。NWA 16071陨石具有两种结构区域:一种是粒状结构区域,主要由粗粒橄榄石和易变辉石组成;另一种是嵌晶结构区域,常见易变辉石主晶包裹球形橄榄石和金属球。样品中的橄榄石广泛发育宽20~50μm还原边,边部较核部富镁;辉石主要为易变辉石(En_(83.7)Fs_(8.9)Wo_(7.4)),少量顽火辉石(En_(96.5)Fs_(2.6)Wo_(0.9))出现在橄榄石边部;金刚石呈不规则粒状分布在石墨中;大量方石英分布在褐铁矿脉中。岩石学和矿物化学特征表明,NWA 16071陨石是一块具有嵌晶结构的橄榄石-易变辉石型橄辉无球粒陨石,化学成分落在Ⅲ型低FeO/MgO(高Fo)群范围内。拉曼光谱表明,石墨具有较低的结晶程度,金刚石为冲击成因。硅酸盐矿物普遍存在冲击裂隙、橄榄石发生面状变形和金刚石的出现,表明样品的冲击程度在S5以上。嵌晶结构、陨硫铬铁矿出溶和方石英的存在表明冲击后的温度在1500~1700℃,高温和退火过程消除了部分冲击变质特征。