关键词： 混合式教学   校通识课   教学模式   教学内容  

摘要： 科学技术的飞速发展,人们获得知识的方式也呈现多元化,这就给了高校人才培训工作带来了新的挑战。在更高层次的教育目的下,单纯的课堂教育已无法适应,多渠道、多层次、多元化地获取知识正逐步地被人们所接受。此外,通过思想政治教育的指导,使教学和学习之间的良好配合,使学生获得最好的学习效果。本文以“生活中的化学”为例,探索校通识课程混合式教学模式,通过课程教学内容与思政元素的有机结合及教学内容的模块化建设,助力教学的实施。

关键词： 普朗铜矿   冰碛物原位注浆   水玻璃基注浆材料   浆液黏度   可注性优化  

摘要： 为解决普朗铜矿采矿区表层冰碛物原位注浆浆液渗透困难的问题,研究了水玻璃基化学注浆材料组分对浆液可注性和固结体强度的影响,并采用管道模拟注浆对其可注性及固结体强度进行了验证。结果表明:提高水玻璃波美度能够缩短浆液的凝胶生成时间,少量掺入偶联剂可显著提升浆液的可注性,但过多的掺量对可注性影响不大;在改性固化剂的最佳掺量范围内,提高改性固化剂掺量,浆液的初始黏度值增加。改性固化剂掺量超过最佳值后浆液的初始黏度有所下降,浆液可注性提高,但固结体强度降低;通过调控水玻璃波美度、改性固化剂和偶联剂之间的掺量及比例,获得了最优的浆液可注性和冰碛物固结体强度的水玻璃基化学注浆固结材料;模拟注浆试验表明,在0.5~1.0 MPa注浆压力下,最优配比的注浆液可在4~7 min内完成对冰碛物重塑体的渗透注浆,注浆率达到13%以上,28 d固结体强度最低达到2.58 MPa,注浆液的可注性和冰碛物固结体的抗压强度均达到工程要求。

关键词： 有机污染土壤   化学氧化修复技术   原位化学氧化   异位化学氧化  

摘要： 随着工业化和城市化进程的加速,土壤有机污染问题日益严重,对生态环境和人类健康构成严重威胁。化学氧化修复技术作为一种高效、快速的土壤修复方法,近年来受到广泛关注。本文综述了土壤中有机污染的种类与来源,分析了化学氧化修复技术中常用的氧化剂类型,包括过氧化氢、臭氧、高锰酸钾和过硫酸盐等,并详细探讨了这些氧化剂在原位化学氧化技术和异位化学氧化技术中的应用范围、药剂投加方式及相关设备。研究表明,化学氧化修复技术具有广泛的适用性,能够针对不同类型和程度的有机污染土壤进行有效治理。通过合理选择氧化剂和修复技术,可以实现对土壤的高效、环保修复,为有机污染土壤治理提供科学依据和技术支持。

关键词： 微项目式教学   化学史   化学式与化合价  

摘要： “三学”课堂以学生为中心,立足学生核心素养的培养,而微项目是培养学生核心素养的有效途径。以“水分子化学式的意义与书写”为载体,开展以物质组成与构成的化学研究历程为情境的微项目式教学,在帮助学生学习知识的同时,体会科学理论探索的暂时性与发展性,领悟科学探究的方法与精神。

关键词： 结构决定性质   推理方式   推理框架   教学建议  

摘要： “结构决定性质”是学生解决化学问题的重要推理方式,明晰结构与性质间的推理关系,从本质上认识“结构决定性质”,以促成其在不同化学主题中的教学落实。通过明确“结构决定性质”的内涵,提炼“结构决定性质”的推理框架,从而对不同主题的化学知识给出具体教学建议。

关键词： 高中化学   大单元教学   “教   学   评”一体化   核心素养   多维评价  

摘要： “教、学、评”一体化教学模式在高中化学大单元教学中具有重要的实践意义,该模式以目标驱动为核心,结合任务导向和多维评价将教学、学习与评价有机融合,为学生提供了系统化的学习路径和多样化的实践机会。本文基于高中化学教学特点,从目标导向的系统构建、任务情境化学习设计、多元评价体系构建等方面,探讨了该模式的实施策略并结合具体案例分析了其对学生知识掌握、能力提升和素养发展的积极作用。研究表明“教、学、评”一体化模式能够有效提升课堂教学效率,促进学生全面发展,为化学核心素养的培养提供了科学路径。

关键词： 初中课程   化学   生物学   课程融合  

摘要： 在学科交叉融合的教育发展趋势下,研究初中化学与生物学的融合具有重要意义。文章阐述了化学与生物学课程内容在物质构成、物质循环、能量转化等角度的关联性,分析了学科融合对学生跨学科思维、整体认知、实际应用等能力发展的积极影响,并提出学科本质理念、项目式学习、生活案例及小组合作等融合路径,以期为初中化学与生物学教学融合提供理论与实践参考,促进学生科学素养提升。

关键词： 最优跟踪控制   强化学习   安全跟踪   预设性能控制   可变障碍函数   输出约束  

摘要： 研究一类具有未知初始跟踪条件的非线性系统预设性能最优安全跟踪控制问题.首先,开发一个基于可变障碍函数的性能约束控制设计的新方法,并基于已有的安全边界保护法(SBPM)提出一个新的安全边界自调整规律(SBSAL),使其不仅可以处理实际输出约束发生突变的情况,而且还可以解决突变解除后系统输出不能快速准确跟踪原期望轨迹的问题,使得安全跟踪控制策略更为完善.然后,采用演员-评论家神经网络(ACNNs)强化学习(RL)算法优化系统的控制输入,减少控制的能量消耗.所设计预设性能最优安全跟踪控制器可保证系统在初始跟踪条件未知情况下的安全跟踪控制,且系统输出具有预设有限时间控制性能.最后,通过仿真验证所提出方法的有效性.

关键词： 土壤改良   黏质土壤   土壤化学性质   土壤微生物   南疆  

摘要： 【目的】探究不同有机物料输入对土壤化学性质和土壤微生物数量的影响,筛选最佳碳源物质输入量,指导有机物料合理利用,为板结黏质土壤改良提供重要的理论参数。【方法】采用大田试验方法,设置农家肥组(N)、生物炭组(T)、生物菌肥组(J)、商品有机肥组(S)、矿源黄腐酸钾组(H)5个不同有机物料组,每组设置50%推荐量、100%推荐量和150%推荐量3个梯度处理,以不施用有机物料为对照(CK),测定不同处理土壤化学性质和微生物数量,探讨5种不同有机物料(碳源物质)对黏质土壤化学性质和微生物数量的影响。【结果】①与对照相比,不同有机物料处理均能降低土壤盐分含量、pH和电导率,其中矿源黄腐酸钾和生物菌肥处理的抑盐效果较好。②与对照相比,不同有机物料处理均能提高土壤中有机质、全氮、水解氮、有效磷和速效钾含量,其中生物菌肥、生物炭、农家肥处理的效果较好。③农家肥处理对土壤细菌和放线菌数量有较好的提升效果,生物炭处理对土壤真菌数量有较好的提升作用。【结论】综合各有机物料对土壤化学性质和微生物数量的影响,农家肥是该试验区较适宜的黏质土壤改良剂,推荐用量为36 t/hm 2。

关键词： 化工产业   内部调整   不可再生资源   产品包装   高效节能技术   绿色环保理念   绿色化学   绿色发展战略  

摘要： 在倡导保护环境,共创美好家园的时代背景下,环境保护意识已渗透到社会生活的各个方面,在社会生产领域,原材料、制作工艺、产品储存、包装、运输等诸多环节均贯彻着绿色环保理念。作为污染排放较大、环境风险较高的化工产业,从多方面进行了改造升级,朝着绿色、节能、可持续发展的方向不断迈进,从最初的以绿色可再生资源代替传统不可再生资源,以高效节能技术代替高能耗低效能技术,到如今注重绿色材质在化工产品包装设计中的应用,体现了化工产业转型与产业内部调整过程中审美意识的自觉渗透,即在过去绿色发展战略的基础上,从视觉传达角度进一步传递绿色环保和可持续发展的理念,对全社会发展产生一定的宣传力、影响力和感召力,使绿色环保意识深入人心,从另一方面来说也极大地表现了化工产业主动承担社会责任的品质和精神。