关键词： 化学实验课程   实验竞赛   “课赛一体化”   教学模式改革  

摘要： 化学实验教学在化学类专业创新人才培养中发挥着极其重要的作用。文章从如何提高学生的创新精神和科研能力出发,以培养学生的创新意识、创新能力和创新精神为目标,以创新竞赛为引导,通过基础化学实验课程教学体系设置和课程内容改革,探索研究化学专业实验课“课赛一体化”的教学模式。

关键词： 草果   挥发油   成分分析   抗氧化活性   抑菌敏感性  

摘要： 目的:为筛选出具有开发利用前景的草果资源,对产自云南省怒江傈僳族自治州(以下简称怒江)泸水市、福贡县、贡山独龙族怒族自治县(以下简称贡山县) 3个县(市) 6个乡镇的36份草果样品,进行不同产地、果型、果色的草果种质资源化学成分和生物活性的差异比较。方法:采用水蒸气蒸馏法(SD)提取挥发油、气相色谱-质谱法(GC-MS)对挥发油成分进行检测,采用1,1-二苯基-2-三硝基苯肼(DPPH)自由基清除能力、2,2-联氨基双(3-乙基苯并噻唑啉-6-磺酸)二铵盐(ABTS)自由基清除能力、铁离子还原/抗氧化能力(FRAP)总抗氧化能力测定方法对草果挥发油进行抗氧化活性测定,利用纸片法对草果挥发油进行抑制白色念珠菌敏感性评价,对不同草果种质资源化学成分和生物活性进行评价研究。结果:不同产地草果挥发油含量差异有统计学意义(P<0.05),泸水市产草果的挥发油含量显著高于贡山县;36份样品挥发油中共检测到81个成分,其中共有成分有17个,其在不同来源样本间的相对含量差异有统计学意义(P<0.05),泸水市样品共有成分相对含量均显著高于贡山县样品;棕红色果的共有成分相对含量显著高于红色果,球形果的共有成分相对含量显著高于其他3种果型。36份样品挥发油均具有一定的抗氧化活性,且不同产地、果型和果色来源样品抗氧化能力差异有统计学意义;36份草果挥发油对白色念珠菌都表现出较敏感的特性,但不同产地、果型和果色来源样品的抑菌敏感性差异无统计学意义。36份草果挥发油中有31份挥发油含量高于《中华人民共和国药典》 2020年版规定的1.4%(mL·g^(–1))的要求,其中产自福贡县亚坪村(编号:FG-23)的草果挥发油含量达3.4%。结论:泸水市和福贡县产草果的味道更加浓郁辛香,并以球形果和棕红色果为佳,可应用于食品领域作为调味品,36份不同产地、不同果型和果色的草果样品均具有较好的抗氧化和抑菌性能,具有开发成为天然抗氧剂和抑菌剂的潜质,研究结果为全面认识和探索草果在食品、医疗等领域的开发和利用提供参考。不同果型和果色草果种质资源挥发油含量、种类及生物活性具有较大差异,可为后续定向选育草果优良品种和开发利用提供参考。

关键词： 食品化学   PPPTS模型   精准课程思政   探索和实践  

摘要： 基于我校食品科学与工程省级一流专业的建设背景,食品化学作为省级一流课程正在积极进行教学改革探索,为推动专业教育与思政教育有机融合,落实高校立德树人根本任务,借助PPPTS模型,通过分层设计知识属性和思政脉络,借助以智辅教和以研促学的进阶提升,让思政教育的针对性和实效性显著提升,食品化学课程的改革路径为培养素养过硬的新时代食品类人才提供了经验借鉴。

关键词： 天然药物化学   教学方法优化   考核方式  

摘要： 通过运用现代科学技术的原理和方法,教师致力于对天然药物化学进行深入的研究。这是一个将理论知识与实际操作紧密结合的课题。在研究的过程中,教师特别关注如何在实际操作中培养学生的理论基础和实践技能,确保学生不仅拥有扎实的理论知识,还具备高水平的技术能力。此外,教师还强调培养学生的科学素养和实际工作能力。教师致力于转变传统的“教师讲授、学生被动接受”的教学模式,积极探索和实践新的教学方法,旨在为学生提出问题和解决问题提供新的思路和途径。

关键词： 黑云母   高分异花岗岩   岩浆源区   卤素逸度   华南  

摘要： 锡是重要的战略性关键金属,对其成矿规律的研究具有重要的理论意义和显著的经济价值。原生锡矿化总是与还原的高分异花岗质岩浆密切相关。相比于普通花岗岩,富锡高分异花岗岩经历了复杂的演化过程,全岩地球化学往往具有多解性且只能给出岩浆体系演化最终产物的信息,难以揭示岩浆经历的演化细节。岩浆中结晶的矿物如石英、黑云母、磷灰石等能够记录岩浆组分的动态变化及全岩组分难以反映的精细演化过程,在花岗岩成因研究中显示出独特的优势。本文对江西省曾家垄锡矿成矿高分异花岗岩中的黑云母开展了系统的地球化学研究。曾家垄花岗岩中的黑云母为岩浆来源。这些黑云母显示低的镁指数(Mg^(#)=5.70~9.93,平均值为7.63)和高的铝饱和指数(A/CNK=1.77~1.98,平均值为1.88),与世界范围内S型花岗岩中黑云母特征一致,表明曾家垄花岗岩为变质沉积岩熔融而成的S型花岗岩。黑云母微量元素结果显示随着K/Rb比值降低,Rb、Cs、Sn的含量逐渐增加而Pb含量逐渐降低,暗示岩浆经历了以钾长石为主的分离结晶过程。值得关注的是黑云母中Sn的含量随着K/Rb比值降低增加了4倍,暗示随着岩浆分异锡在残余岩浆中的含量显著增加。曾家垄花岗岩黑云母具有较低的Ⅳ(F)、Ⅳ(F/Cl)、lg(fHF/fHCl)值,较高的Ⅳ(Cl)值,Ⅳ(Cl)与Ⅳ(F/Cl)之间、lg(f_(H_(2)O)/f_(HF))与lg(f_(HF)/f_(HCl))之间显示明显的负相关性,暗示曾家垄岩浆为富氟贫氯岩浆体系,黑云母结晶过程中伴随有持续的流体出溶。曾家垄花岗岩中黑云母几乎不含Fe^(3+),在Fe^(3+)-Fe^(2)+-Mg三角图解中,黑云母均位于FMQ线之下,表明其氧逸度非常低。曾家垄花岗岩中黑云母记录了岩浆具有富集的源区组成、高程度的分异演化、较低的氧逸度、持续的流体出溶,这些过程有利于最终的矿化富集。结合本文的数据及统计的文献数据表明不同岩浆热液成矿系统(Cu、Mo、W、Sn)中岩浆黑云母在主量元素、卤素及微量元素上显示不同的特征,黑云母地球化学可用于区分不同岩浆热液成矿系统。

关键词： 混凝土   氯离子   电化学除氯技术   策略  

摘要： 氯离子侵入是导致钢筋混凝土结构腐蚀的主要因素之一,严重影响结构的耐久性和安全性。电化学除氯技术作为一种高效、非破损的修复方法,通过外加电场作用,将混凝土中的氯离子迁移至外部,从而降低钢筋的锈蚀风险。本文深入解析了电化学除氯技术的基本原理及其面临的挑战,并提出了针对性的优化策略,以期为电化学除氯技术的实际应用提供理论参考和技术支持。

关键词： 初中化学   核心素养   教学路径  

摘要： 传统的初中化学教学过于注重理论教学,忽视了实践操作,缺乏对学生化学思维的培养,在一定程度上影响了学生的学习效果,也影响了他们在化学领域的发展。教师应把握化学核心素养培养的要求,分析目前初中化学教学现状,结合教学经验,以化学核心素养培养为导向,优化教学方法,改进教学策略,提升学生的化学核心素养。

关键词： 高中化学   课程   思政融合   有效途径  

摘要： 高中化学教学中课程思政的深度融合与创新实践被本文探讨。本文阐述了课程思政如何丰富教学内容、促进师生沟通、强化学科的育人作用。分析了诸如重视成绩而忽视德育、缺乏探究及创新精神培育,以及强制灌输意识形态等现存问题。对策包括在讲解化学知识时融入德育要素、强调化学实验以培养求真求实精神、通过化学应用实例来树立积极奋斗观念。目标在于达成知识传授与价值引领的和谐统一,以培养兼具德行与才能的高素质人才。

关键词： 道德品质   化学课程   思想政治教育   引领学生   品德高尚   化工行业发展   路径探索   责任使命  

摘要： 化学课程作为培养现代化工人才的重要渠道,在教学过程中不能仅关注学生化学理论知识的学习吸收,还应从思想道德层面引领学生,引导他们树立科学的思维方式、理性客观的价值观和良好的道德品质等,主动肩负起时代赋予的责任使命,为推动化工行业发展进步、促进社会主义现代化建设贡献力量。因此,学校应贯彻落实立德树人教育宗旨,切实加强思想政治教育在化学课程中的融入,更好发挥化学课程铸魂育人、塑造学生健全人格的作用,培养出更多品德高尚、素质优良的化学人才。

关键词： 思维表达   高中化学   课堂教学   优化   重构  

摘要： 在当前教育改革深入发展、强调育人为本的背景下,高中化学教学正积极探索从知识传授向能力培养的转变。江苏省姜堰中学坚持育人为本的教育理念,通过对高中化学课堂教学的优化与重构,运用“调整课堂管理策略,促进师生互动;开展小组合作,拓展探索空间;指向因材施教,回归个性需求;创新教学方法,促进思维跃迁”等策略,以期激发学生对化学知识的学习兴趣,观照学生的个体差异与全面发展,培养学生的科学素养、表达能力和创新能力。