关键词： 食品卫生与营养学专业   生物化学   本科教育   教学模式  

摘要： 生物化学作为食品卫生与营养学专业的核心基础课程,其部分知识、概念因抽象而难以被理解,学生学习难度较大,亟须开展教学改革。该研究以河南中医药大学食品卫生与营养学专业本科生为研究对象,探讨生物化学课程教学模式的优化,以提升学生的学习兴趣以及理解和应用能力。具体是结合知识、能力与价值的目标,构建理论与实践结合的教学体系,并引入分组讨论、问题导向教学、专家讲座等多元教学方法,以提高学生知识掌握程度和应用能力。研究还强调灵活运用多样化教学风格、加强课堂内外的师生互动、开展与食品安全检测机构的合作实践等的重要性,通过多样化教学模式和评价机制培养学生的自主学习能力和综合素质,从而为其职业发展奠定专业基础。

关键词： 教科融合   环境分析化学   项目驱动   多样化教学   教学改革  

摘要： 随着环境污染问题日益严重,环境工程专业面临着培养应用型人才的新挑战。“环境分析化学”作为环境工程的重要基础课程,理论与实践的有机结合是培养学生解决实际问题能力的关键。本文基于“教科融合,学以致用”的理念,探讨了课程中理论教学与实际应用脱节的问题,提出了以项目驱动为核心的多样化教学模式改革思路,并对教学设计、实施方案、课程成效进行了详细分析,旨在为专业课程的教学改革引入新的视角,提高学生的学习兴趣和实践能力,从而为培养具备环境工程实践思维和科研能力的环境专业人才奠定基础。

关键词： 江苏省教育厅   征订启事   化学教师   学术期刊   理论深度   课程与教学研究   教与学   化学教育教学  

摘要： 《化学教与学》是由南京师范大学主办,江苏省教育厅主管,江苏省教育学会化学教学专业委员会提供学术支持,经国家新闻出版总署批准的全国公开发行的正规学术期刊。其前身是创刊于1988年的《化学之友》。本刊力图为中学化学教育教学提供新视角、新案例和具有一定理论深度的新思考、新创见,是我国化学教师和课程与教学研究人员发表研究成果的重要园地。

关键词： 高校实验室   化学药品   安全管理   信息技术  

摘要： 高校实验室化学药品具有存储量大、使用量大、种类繁多、理化性质复杂和危险性大等特点,为实验室化学药品安全管理提出了更高的要求。结合实验室管理中的实践经验,总结了传统实验室化学药品管理模式下普遍存在的问题,并对应用信息技术从人员培训、过程管理和硬件设施等方面解决相应问题进行了积极的探索,为实验室化学药品管理信息化和智能化提供了新的思路。

关键词： 镀锌板   工艺参数   转化膜   耐蚀性能  

摘要： 深入研究了不同工艺参数对锆系转化膜电化学行为的影响,旨在优化锆系转化膜的性能,提升金属材料的耐腐蚀能力。采用镀锌板作为试验基材,利用极化曲线测试筛选锆系转化膜成膜时的最佳工艺条件,通过扫描电镜(SEM)探测转化膜不同时间与形成过程的微观形貌,以充分了解锆化膜前处理过程中各工艺参数对其电化学行为的影响。结果显示,最优的锆系转化膜成膜工艺条件为:Zr F_(6)^(2-)浓度0.3 g/L、游离氟1.5×10^(-5)、处理时间2~4 min、处理温度40℃、p H 4.2,此时镀锌板耐腐蚀性能最优;形成大小均匀、排布紧密的锆系络合物的转化膜,并且状态良好。

关键词： 天然药物化学   课程思政   案例教学法  

摘要： 天然药物化学是药学等相关专业的专业基础课,在课程思政建设中探索“以史为鉴”案例教学法,通过课程的发展过程、历史故事、专家事迹、经验积累等多种历史素材作为思政元素融入教学,不仅可以激发学生对本课程的学习兴趣,同时,可以感知科学探索精神,激励学生为祖国医药事业而奋斗,从而取得较好的教学效果。

关键词： 计算化学实验   激发态计算   圆偏振发光  

摘要： 本文介绍了一个面向高年级本科生和研究生开设的探究性计算化学实验。本实验使用常见的量子化学软件Gaussian和GaussView,利用密度泛函和含时密度泛函理论,对具备圆偏振发光(CPL)的分子(联萘)进行结构优化和性质分析,计算得到发光不对称因子(glum)。本实验可以帮助学生熟悉CPL和glum的概念和应用,学会激发态的计算方式,并应用于科研工作当中。

关键词： 小学数学   项目化学习   大单元  

摘要： 在新课程标准的指导下,小学数学教学工作的目标在于培养学生对数学知识应用的综合素质能力。大单元教学的方式能够有效整合数学知识,增强学生对知识的内在联系认知,并能综合运用所学知识解决实际问题。而项目化的学习方式作为一种具有实践性和创新性的学习方式,能够引导学生将所学知识有效运用到实践之中。因此,本文以项目化学习方式为出发点,对小学数学大单元教学的有效方式展开策略性分析。

关键词： 学习积极性   教学策略   兴趣培养   初中化学  

摘要： 在初中教育阶段,化学作为一门自然学科,对于培养学生的科学素养、逻辑思维能力和实验探究精神具有重要意义.然而,由于化学知识相对抽象、概念繁多且涉及一定的计算与实验操作,部分学生在学习过程中容易遇到困难,进而影响学习积极性.本文旨在探讨初中化学教学中如何有效保护并提升学生的学习积极性,通过优化教学策略、创设良好学习环境、实施个性化教学等措施,激发学生的学习兴趣,促进其全面发展.

关键词： 有机肥替代   土壤健康   作物生长  

摘要： 在长期的农业生产进程里,化肥因持续过量施用,逐渐引发了一系列棘手难题,如土壤退化、环境污染,以及肥料利用率长期处于较低水平等。鉴于此,本文深入探究有机肥料替代化学肥料所产生的影响,通过分析化肥施用现状,阐述该替代技术对土壤理化性质、微生物与环境以及作物生理和产量品质的作用,并介绍三种技术模式,以推动农业绿色可持续发展。