关键词： 南召北沟地区   地球化学特征   找矿前景   河南省  

摘要： 南召北沟位于华北陆块南缘与秦岭造山带东段接合部位，构造极其发育，岩浆活动十分频繁而强烈，金属和非金属矿产点星罗棋布。为了了解了该区土壤中成矿元素的分布情况：富集情况及元素分带特征，圈定矿化异常区，在勘查区内开展了1：1万土壤测量，根据测量结果，圈定了化探综合异常。进行了异常查证，异常查证工作新发现18条金多金属矿（化）带，其中P4矿（化）带规模最大，对其施工了槽探进行地表揭露，施工钻探验证深部矿化情况，根据基本分析样结果圈定4个铅锌钨工业矿体，若继续投入钻探工程控制，预测资源量可能达到中-大型。区内金多金属矿化赋存在次级断裂构造带内，成矿物源来自于深部岩浆热液，深大断裂为导矿构造，进一步勘查在南召北沟寻找热液脉型及斑岩型金多金属矿产会有大的突破。

关键词： 影响力最大化   关键用户发现   深度强化学习   图注意力机制  

摘要： 传统影响力最大化问题旨在选择一定数量的信源种子发布特定信息，使该信息传播影响范围最大。然而，通过算法选定的种子用户未必愿意发布指定的信息。此外，传统的影响力最大化算法在不同结构的网络上需要重新运行，效率较低。为了解决上述问题，首先将影响力最大化问题形式化为一个新的信息传播关键用户发现KUIP(Key User Identification for Information Propagation)问题，即如何发现一定数量的关键用户，不要求他们发布指定信息，而是通过干预他们传播信息的态度倾向，来最大化该信息的传播影响。为了更真实地描述信息传播场景，提出一种可调阈值模型ATM(Adjustable Threshold Model)来模拟用户传播信息的态度倾向和环境影响。进而，为了保证在不同结构的网络上关键用户发现的效率和效果，提出了一种基于传播特征强化学习的关键用户发现方法 KPRL(Key user identification based on Propagation Reinforcement Learning)，利用图注意力机制学习用户的传播特征，采用双深度Q网络DDQN(Double Deep Q-Network)训练模型参数。在6个真实网络数据集上的实验表明，KPRL在影响范围指标上平均提升了11.7%，超越了现有的基线方法，展示了其在关键用户发现领域的有效性。

关键词： 高节竹   叶片   种间竞争   养分   重吸收效率   混交林  

摘要： 以高节竹纯林（PP）为对照，对比分析高节竹-毛竹混交林（PM）和高节竹-针阔叶树混交林（PB）2种竞争条件下的生态化学计量特征。通过测定不同林分中高节竹成熟叶和衰老叶的碳（C）、氮（N）、磷（P）和钾（K）元素含量，解析养分重吸收规律，并运用结构方程模型（PLS-SEM）探讨种间竞争对高节竹养分利用策略的影响。结果表明：与PP相比，PM和PB中高节竹成熟叶和衰老叶的N和P含量显著降低，C含量无显著变化；PB中K含量显著高于PP和PM。与PP相比，PM和PB中高节竹叶片的C/N、C/P和N/P显著提高，其中PB中的C/N、C/P和N/P显著高于PM;PM和PB中N/K显著低于PP。与PP相比，PM和PB中N和P的重吸收效率（NRE和PRE）显著提高，其中PM中K的重吸收效率（KRE）最高。PLS-SEM分析显示，种间竞争通过调控成熟叶养分含量和衰老叶化学计量比，显著影响NRE和PRE。高节竹在不同竞争环境下采取差异化的养分利用策略：与针阔叶树竞争时优先提升P的利用与重吸收能力，而与毛竹竞争时则强化K的利用效率，从而增强其生态适应性和生长潜力。

关键词： 工程实践能力培养   生物化学   线上线下混合式教学   生物工程类  

摘要： 为应对新工科背景下生物化学课程理论与工程实践脱节的问题，本研究构建了融合工程实践能力的混合式教学模式。通过修订教学大纲明确工程能力培养观测点，建立跨课程知识体系打破学科壁垒，设计“虚实联动”教学情境强化工程思维，并构建“科研-民生-仿生”三维实践载体。同时，改革双轨考核体系，融入工程伦理与社会责任教育。实施后，学生工程实践能力显著提升，学科竞赛获奖数量翻倍，企业实习达标率逐年上升，课程满意度达95 %以上。研究验证了融合工程实践能力培养的生化物化混合式教学模式对生物工程类人才培养的有效性，为工程教育认证与产教融合提供了实践范式。

关键词： 钢筋混凝土结构   铁锈层   力学特性   化学成分   锈胀损伤  

摘要： 钢筋锈蚀造成的钢筋与混凝土间粘结力下降、混凝土开裂和构件承载力退化严重影响钢筋混凝土结构的安全性与耐久性。钢筋锈蚀层的力学特性与化学成分直接决定锈胀力的大小与后期腐蚀电化学反应速率，是钢筋混凝土结构锈蚀损伤演化的关键影响因素。本文系统综述了锈层力学与化学特性对锈蚀损伤的影响，旨在为锈蚀结构更精确的寿命预测与安全评估提供依据。首先，梳理了锈胀损伤分析中锈层分布模型的适用性与局限性，明确了非均匀腐蚀模型能更准确表征实际锈层形态；其次，总结了铁锈弹性模量的测定方法，厘清了自然锈蚀与电解锈蚀产物力学性能的显著差异；分析了铁锈化学成分的环境依赖性，揭示了高氯环境中β-FeO（OH）的加速腐蚀效应及干湿循环下Fe3O4的生成机制；最后，参考多孔介质水分传输理论，探讨了锈层孔隙结构与压力荷载对水分扩散的影响规律。通过对研究进展的梳理，可以看出国内外学者在相关领域已取得丰富的研究成果，但仍存在以下不足：①测试方法缺乏统一标准，且忽略了锈层动态演变特性；②水分在锈层中的传输机制研究较少，无法有效评估锈层内钢筋后续腐蚀的电化学反应速率；③三维锈胀损伤模拟多基于理想化假设，跨尺度关联不足；④化学成分与力学性能的定量映射关系不明晰。

关键词： 碳酸岩   磷灰石   矿物学   结晶分异   稀土地球化学  

摘要： 稀土（REE）在碳酸岩岩浆演化中的行为对碳酸岩成岩成矿作用至关重要。由于目前地表观测到的碳酸岩岩石多为岩浆演化过程中的堆晶体或受到强烈的岩浆期后热液蚀变，研究其岩浆过程十分困难。内蒙古丰镇碳酸岩发育且保存了较为完整的碳酸岩岩浆演化序列，且磷灰石结晶贯穿于整个岩浆-热液阶段并记录了熔体组成的演变过程。本文通过对丰镇碳酸岩不同结晶阶段磷灰石的矿物学、主微量元素地球化学特征研究，以期示踪REE的分异和富集行为。磷灰石主要形成于岩浆和热液阶段，前者依据结晶顺序早晚可划分为橄榄石阶段（Ap-1）、辉石阶段（Ap-2）、长石阶段（Ap-3）和石英阶段（Ap-4）。其中，（Ap-1）相对于其它磷灰石具有高的Na和S但较低的Si含量，与碳酸岩初始熔体组成富碱贫硅的特征相符。从橄榄石阶段到石英阶段，磷灰石的REE（尤其HREE）总量逐渐升高(REE:Ap-1 4589×10–6～6262×10–6、Ap-2 9905×10–6～10 791×10–6、Ap-3 11 854×10–6～13 975×10–6、Ap-4 19 490×10–6～25 672×10–6)，但轻重稀土分异程度（La/Yb）N逐渐降低（Ap-1:226～284、Ap-2:132～146、Ap-3:111～126、Ap-4:27～33）。热液阶段磷磷灰石（Ap-5）具有最低的REE含量(REE:94.1×10–6～111×10–6)，表明其从残余贫REE的热液中沉淀形成。上述研究表明在碳酸岩岩浆演化过程中随着贫REE方解石和硅酸盐矿物的结晶分异作用，REE在残余岩浆中逐渐富集。因此，强烈的结晶分异作用很可能是REE在碳酸岩岩浆演化过程中富集的主要机制之一。

关键词： 无人机   近端策略优化算法   控制障碍函数   长短期记忆网络   动态避障规划  

摘要： 针对无人机(unmanned aerial vehicle， UAV)在复杂障碍环境中的安全导航与自主路径规划难题，本文提出一种基于改进近端策略优化(proximal policy optimization， PPO)算法的无人机动态避障规划方法。通过近端策略优化算法建立无人机运动学模型；引入控制障碍函数(control barrier function， CBF)修正碰撞检测的奖励机制，确保无人机与障碍物边界之间的安全约束得到满足；结合长短期记忆网络(long short term memory， LSTM)提取环境特征，以更好地捕捉路径规划中的时序依赖关系，使得无人机能够适应实时环境的复杂变化，顺利到达目标点。仿真结果表明，在复杂动态环境实现无人机自主导航规划，本文算法相比改进前算法，训练时间缩短22.86%，路径规划时间缩短10.7%，平均奖励值提高33.19%，收敛速度加快8.27%，验证了所改进算法的有效性和可行性。

关键词： 深度强化学习   分布式储能   模型预测控制   暂态稳定   相轨迹  

摘要： 在电力系统暂态稳定控制中，传统切机措施存在无法连续调节、控制成本较高等缺陷，无法为电力系统暂态稳定提供在线控制。针对这一问题，采取切机为主、投储为辅的协同控制策略，并构建了一种结合深度强化学习算法和模型预测控制的算法框架。在保证暂态稳定安全的同时，使控制代价最小化，获取短时间内的紧急控制策略。通过IEEE 39节点系统仿真分析，验证了所提控制策略在系统暂态稳定决策中的有效性。

关键词： 初中化学   核心素养   科学探究与实践   Rasch模型  

摘要： 依据新课标对“科学探究与实践”这一核心素养的内涵界定与目标要求，遵循“基础—提升—深化—综合”的递进式发展逻辑，从实验认知与安全意识、信息加工与实验操作、自主探究与实验设计、问题解决与跨学科实践4个层次构建了“科学探究与实践”素养水平框架。在此基础上，结合新课标中的“科学探究与化学实验”学习主题，设计了信度、效度良好的“科学探究与实践”素养水平测评工具。测评结果显示，初中生化学“科学探究与实践”素养水平呈现“中间厚，两极薄”的纺锤形分布，大多数学生可以完成基础实验操作和结构化探究任务，但跨学科实践能力有待加强；男女学生的素养水平无显著差异，不同学业表现学生的素养水平差异显著。这提示化学教师需基于不同学生的素养水平优化教学策略，开展差异教学，如通过虚拟仿真实验任务，强化学生安全意识；利用数字化工具赋能，助力学生信息加工；借助真实的实验探究项目，引导学生自主探究；等等。

关键词： 自主作业机器人   强化学习   非对称Actor-Critic   长序列操作  

摘要： 长序列自主作业能力已成为制约智能机器人走向实际应用的瓶颈问题之一。针对机器人在复杂场景中面临的多样化长序列操作技能需求，提出了一种高效鲁棒的非对称Actor-Critic强化学习方法，旨在解决长序列任务学习难度大与奖励函数设计复杂的挑战。通过整合多个Critic网络协同训练单一Actor网络，并引入生成对抗模仿学习为Critic网络生成内在奖励，从而降低了长序列任务学习难度。在此基础上，设计了两阶段学习方法，利用模仿学习为强化学习提供高质量预训练行为策略，在进一步提高学习效率的同时，增强了策略的泛化性能。在面向化学实验室长序列自主作业的仿真结果表明，该方法显著提高了机器人长序列操作技能的学习效率与行为策略的鲁棒性。