关键词： 高校共青团   中华民族共同体   角色定位   现实困境   实践路径  

摘要： 高校共青团作为青年大学生思想政治教育的重要力量,在开展大学生铸牢中华民族共同体意识教育的过程中,承担着价值引领、情感塑造、理论武装、实践锤炼等职能。而主体意识不强、服务宽度不够、组织活力不足、行为影响有限等现实困境,限制了高校共青团在开展大学生铸牢中华民族共同体意识教育中的作用发挥,应不断发挥其政治功能、服务功能、组织优势、激励功效,深化大学生对中华民族共同体的价值意识、情感认同、践行能力和行为养成,融入校园政治安全总体格局。

关键词： 感官人类学   多模态   感官空间   丧葬仪式   嘉绒藏族地区  

摘要： 丧葬仪式对于秩序重建与意义生成具有重要作用,运用感官人类学的多模态理论及空间研究深入考察葬礼中多模态感官的聚合过程及其对个体情感转变的作用机制。四川嘉绒藏族地区的民族志调查表明,感官空间是丧葬仪式的基本要素,并且在多感官于物理空间的聚合堆叠中持续生成。感官空间直接影响个体的意义重建:通过多模态感官的聚合强化个体的情感体验,通过感官节奏的递变控制个体情绪的张弛收放,通过长时段重现实现情感重温。城镇化进程中,葬礼的物理空间及仪式主体发生变化,感官空间的聚合遭遇挑战,其重建个体心态秩序的机制难以维系。在新型城镇化和殡葬改革进程中,仪式空间的预留与仪轨礼俗的传承有助于保留感官空间的生成基础,为维系个体意义的重建机制创造条件。

关键词： 办学理念   实验小学   土家织锦   西兰卡普   恩施土家族苗族自治州   咸丰县   办学特色   特色探析  

摘要： 土家织锦“西兰卡普”以五彩经纬织就民族文化之美,蕴藏经世不朽的匠心。恩施土家族苗族自治州咸丰县民族实验小学(以下简称“咸丰县民族实验小学”)立足本土特色,聚焦“让生命出彩”文化主题,构建“织彩一丝一缕,成才一朝一夕”办学理念,致力打造“织彩教育”办学特色。

关键词： 孙中山   中西文化观   民族国家   本位性   现代性   世界性  

摘要： 作为民主革命的政治家和思想家,孙中山既不是复古主义者,也不是“全盘西化”者,而是提倡融合中西,创造一种中西文化交融、互补的新型文化,其中西文化观的真正关切在于建立民族国家。从民族国家的本位性来看,孙中山主张以自尊自信的本位文化观构建国家认同的精神纽带,以自强不息的本位文化观唤醒“振兴中华”的民族意识;从民族国家的现代性来看,孙中山倡导中西贯通,援引西学以救中国,主张内省自身,探索现代化道路;从民族国家的世界性来看,孙中山坚持以“天下为公”构建“世界大同”,勇担世界责任;以“王道”感化“霸道”,共筑民族主义与世界主义之间的文化理想。

关键词： 育人体系   体验式德育   德育机制   办学理念   区域教育资源   实验小学   办学特色   咸丰县  

摘要： 咸丰县民族实验小学始建于1955年,具有深厚的文化底蕴。学校以“让生命出彩”为文化建设主题,确立“织彩一丝一缕,成才一朝一夕”办学理念和“做有色彩的教育,办有特色的学校”办学愿景,构建“织彩德育、织彩课程、织彩节日、织彩评价、织彩团队”特色育人体系,凸显“织彩”精神标识,打造让孩子绽放自我生命色彩的“织彩教育”办学特色。学校着眼于孩子的个性发展和健康成长,基于历史积淀和地域文化,充分发挥区域教育优势、挖掘区域教育资源,构建“织彩德育”体系。学校以活动为载体实施生活化、体验式德育,利用自主学习、自主管理、自主发展德育机制,助力每个孩子拥有“溢彩的品格、出彩的学识、劲彩的体魄、多彩的志趣”,实现“精彩的创造”,更好地适应时代发展对人才的需求。

关键词： 成果展示   南京艺术学院   精品课   教学研讨会   艺术院校   表演专业   全国青少年   澳门地区  

摘要： 第八届全国青少年民族器乐教育教学成果展示活动(原“文华艺术院校奖”),于2024年1月在南京艺术学院启动,全国各类院校民乐表演专业师生积极响应,经各地初选,共1148个独奏、145个组合、130个教师精品课进入复评。经过复评,来自中国内地23个省(区、市)及香港地区、澳门地区共66所院校的315个节目、753位选手入围终评。8月19日至24日,终评展示分为三个板块:21场学生独奏展示与合奏展示、3场教师精品课展示和民族器乐教育教学研讨会。

关键词： 文化共同体   穆斯林群众   爱国实践   命运共同体   经济共同体   中华民族共同体   历史叙事   逻辑结构  

摘要： “中华民族共同体”是各族人民在漫长历史进程中,经过相互交融、休戚与共的实践而形成的“你中有我,我中有你,谁也离不开谁”的共同体。这一宏大的“共同体”概念由相关次级层面构筑,如命运共同体、文化共同体与经济共同体。它们相互支撑、有机统一,不仅是中华民族伟大复兴历史叙事的重要逻辑结构,也构成了穆斯林群众爱国实践的重要场域。

关键词： 中国古代   东北民族   中国认同   中华民族形成  

摘要： 中国古代,生活在东北地区以及后来进入中原并建立政权的华夏汉族、东胡、肃慎、濊貊四大族系的各个民族都具有自我认同为“炎黄子孙”、自我认同为“中国”和“中国正统”的思想观念,并积极地将自己所建政权纳入中国历史和中国正统发展谱系之中。兴起于东北的民族在中原建立政权尤其是以满族为统治者建立大一统的清政权以后,以“中国”认同观念为纽带,将边疆民族和内地民族连接在一起,逐步凝聚,形成了中华民族。东北民族为中华民族的形成做出了突出贡献,也一定会为铸牢中华民族共同体意识做出新的贡献。

关键词： 中国人民抗日战争   全民族抗战   民族尊严   中流砥柱   牺牲精神   钢铁长城   同心同德   八十周年  

摘要： “四万万人齐蹈厉,同心同德一戎衣。”民族危亡之际,中国共产党以我将无我的忠心赤胆和牺牲精神,引领中国人民以血肉之躯筑起了捍卫民族尊严的钢铁长城,理所当然地成为全民族抗战的中流砥柱。抗战历史永远铭记,中国共产党义无反顾地高举全民族抗战旗帜。

关键词： 民族国家   民族共同体   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 民族国家是一种国家形态和制度架构。多民族国家是从民族构成来确定国家性质的国家形式。作为民族国家的一种形式,多民族国家民族共同体建构面临政治参与困境、区域发展不平衡、统一文化价值受冲击等挑战。应对这些挑战,要坚持以民族为中心,从制度、实践和理论上进行整体性建构,促进多民族国家的民族融合,保障民族权利。中国铸牢中华民族共同体意识的理论与实践,为世界上多民族国家建构民族共同体提供了中国智慧和中国方案,不但具有中国价值,而且也具有世界意义。