关键词： 高清海   思想旗帜   思想者   陈先达   俞吾金   孙伯鍨  

摘要： 在我们民族的思想天空中,总有一些人如同璀璨的星辰,照亮着我们前行的道路。高清海先生就是这样一位思想者,他用自己的智慧和勇气,为我们的民族树立了一面哲学思想旗帜。在我看来,这是一个大师离我们远去的时代。陈先达先生刚刚离开我们,去年我们纪念了孙伯鍨先生逝世20周年,下个月我将去复旦大学参加纪念俞吾金先生去世10周年,现在,我们在这里深切地纪念高清海先生逝世20周年。此刻,我想到作家张洁曾经写下的一篇文章,题目是《世界上最疼我的那个人去了》。

关键词： 脱欧小说   《春》   后民族共同体   人权   讲故事  

摘要： 脱欧小说《春》是英国当代著名作家阿莉·史密斯为改变英国排外民族主义政治及政治文化而提出的文学方案。在她的方案中,讲故事是抵抗排外民族主义政治叙事的方式;讲故事的人是作为人权建构者的艺术家和政治权力执行人。所讲述的故事围绕着后民族共同体的构建而展开。在这个故事里,作家以人权绝对优先的政治观念为先决条件,以尊重生命的生命政治观念为出发点,以跨边界团结的政治哲学观念为基础,通过运用纪实电影、自传、童话故事等艺术和文学的讲故事手段,提出了构建超国族观念的后民族共同体的政治方案,以此为英国指明希望政治之路。

关键词： 中华民族共同体意识   基础外语教育   策略  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是党关于加强和改进民族工作的重要思想和中国特色解决民族问题的正确道路,是民族地区全面贯彻党的教育方针和民族政策、落实立德树人根本任务的重要保障。本研究在铸牢中华民族共同体意识的理念下,将铸牢中华民族共同体意识与基础外语教育相结合,从不同角度探讨基础外语类课程中融入铸牢中华民族共同体意识的策略,构建铸牢中华民族共同体意识外语课程设计,进而丰富铸牢中华民族共同体意识理论体系的内容。外语基础教育加强铸牢中华民族共同体意识有利于培养综合素质高、多元化的“复合型”外语人才,增强各族人民的文化自信心和自豪感,也能够传承和弘扬中华优秀传统文化。

关键词： 清水江流域   少数民族   宗族形态   民族融合  

摘要： 从雷公山苗族中心区到清水江中下游流域,苗、侗少数民族宗族形态依次体现了原生型、融合型和汉化型三种类型。苗族原生宗族形态以子父连名口传世系为特征,宗族规模小,一村或数村为一宗族,无文字家谱,也无宗祠祭祀。过渡型宗族形态则以苗汉融合为特征,即保持了苗族子父连名的传统,但祖源叙事却是一位汉族祖公,形成汉父苗母融合的祖先谱系。融合型宗族的联宗规模扩大,同姓联宗跨越数县,其文字家谱的编写历史较短。汉化型宗族形态的特征是以一位汉族英雄祖先为始迁祖,在清代便普遍建祠修谱,其联宗规模更大,可以跨越数省。三种宗族形态是不同地域不同历史时期少数民族文化与汉文化融合进程体现。

关键词： 抗战精神   黄埔精神   革命史   民族解放   中华民族精神   精神特质   奋斗精神   中华民族伟大复兴  

摘要： 在中国近代革命史上,黄埔精神和抗战精神一脉相承,都是中华儿女精神特质的集中体现,是中华民族精神的升华。既体现了各自特色,“爱国、革命”是黄埔精神最鲜明的特点,“爱国主义”是抗战精神最显著的特征,同时又彰显了普遍共性,即把“民族解放与复兴”作为奋斗目标,具有坚定的理想信念和勇于牺牲的奋斗精神。

关键词： “花儿”   中华民族共同体意识   语言   实践路径  

摘要： “花儿”作为西北地区共有共享的民歌形式,不仅承载着丰富的历史文化内涵,更是西北多民族交融与共创的艺术结晶。本文聚焦于“花儿”的语言特色,通过分析“花儿”语言中所体现的民族融合元素、地域特性以及文化交流印记,深入探讨这一民间艺术在铸牢中华民族共同体意识方面所发挥的作用与贡献。另外,结合新时代民族工作方针,进一步探讨了当地部门如何利用“花儿”这一文化载体形成多维度实践路径,在加强西北地区各民族之间的情感联结与文化认同的同时,推动中华民族共同体意识深入人心。

关键词： 水文化   民族共同体意识   路径  

摘要： 水文化是中华民族在漫长的治水实践中共创共享的中华文化符号之一,在铸牢中华民族共同体意识中占有重要位置。文章以蜀水文化为例,探讨水文化在铸牢中华民族共同体意识中的价值及实现路径。蜀水文化作为中华水文化的重要组成部分,内容主要包括物质水文化、精神水文化、制度水文化。以物质水文化铸牢中华民族共同体的国家意识;以制度水文化铸牢中华民族共同体的法治意识;以精神水文化铸牢中华民族共同体的公民意识。增强对水文化的领导力、传播力、创新力是推动水文化铸牢中华民族共同体意识的实践路径。

关键词： 高中网课   社交网络平台   Bilibili平台  

摘要： 本研究基于网络民族志方法,聚焦“高中网课报与不报”问题,于2019年至2024年在Bilibili平台收集相关评论并加以剖析,发现高中生选择网课的动机受多重因素影响。从符号互动论来看,周围人的态度影响高中生的认知与选择;从资本理论来看,家庭经济、文化、社会资本也会左右高中生的决策;与此同时,高中生自身高考追求、自律和学科基础也与其相关。对此,本研究旨在提供新视角,从多个方向深入,助力网课优化。

关键词： 乡村振兴   民族村寨旅游   民宿发展   民宿产业  

摘要： 巩固脱贫成果的关键点在于由单纯的生存性扶贫向发展性转型,乡村振兴的聚焦点也由“产业扶贫”走向“产业兴旺”,而民族村寨民宿旅游产业是旅游乡村振兴的有效切入点,也是广西民族地区乡村振兴建设工作的重要组成部分。文章经研究分析得出,广西民族村寨民宿旅游产业发展存在决策引领壁垒、市场开拓壁垒、人力资源壁垒等问题,提出建立科层治理逻辑下的决策引领机制、系统化民宿旅游资源开发机制及成熟的民宿旅游职业教育培训机制的策略,为建构民族村寨民宿产业可持续发展提供帮助。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   少数民族学生   思想政治工作   落实机制  

摘要： “铸牢中华民族共同体意识”是当前中国面临的重大任务之一。在少数民族学生这一特殊群体中,思想政治工作的落实机制显得尤为关键。通过深入探讨“铸牢中华民族共同体意识”的历史使命、少数民族学生思想领域的现实特性,提出该背景下少数民族学生思想政治工作的落实机制,包括充分了解和尊重少数民族学生的差异性、设立专门的学生辅导机构和团队、加强思想政治教育课程和活动,以及搭建交流合作平台和渠道等方面。这些机制的落实有助于加强少数民族学生的思想教育,增强他们的国家认同感和社会归属感,进而铸牢中华民族共同体意识。