关键词： 茶文化   民族地区   高职大学生   文化自信  

摘要： 面对民族地区高职大学生文化自信培育现状及存在的诸多问题,挖掘文化自信培育中茶文化增进文化认同、提高道德修养、培养创新精神、促进心理健康的独特价值,进而提出基于茶文化的民族地区高职大学生文化自信培育的系统路径,即将茶文化融入课程体系、开展茶文化实践活动、营造茶文化校园氛围、加强师资队伍建设等,旨在提升民族地区高职大学生对本民族文化及中华优秀传统文化的认同感和自信心,发挥茶文化培育民族地区高职大学生文化自信的特色优势。

关键词： 民族声乐   民歌   声乐发展  

摘要： 外部声乐体系的传入是在“西乐东渐”背景下开始与发展的,从具体表现来看,以美声为代表的西方声乐体系在中国的发展是与歌剧、艺术歌曲等艺术类目以相互伴生的关系存续。从文化融合的角度而言,外部影响的确促进了中国本土声乐体系的发展,尤其带来了诸多我国传统声乐演唱中所未有的技法。因此,中国民族声乐的外部借鉴与互动实际上是“他山之石”的前进路径,文化的融合实现了中国民族声乐发展的时代性延续。

关键词： 民族团结进步促进法   中华民族历史观  

摘要： 党的二十届三中全会指出:“制定民族团结进步促进法,健全铸牢中华民族共同体意识制度机制,增强中华民族凝聚力。”这一论述为新时代党的民族工作的方向和目标提供了重要指引,也充分体现了构建铸牢中华民族共同体意识保障体系的意义要求,更彰显了各民族在推动中华民族伟大复兴进程中的共识与使命。

关键词： 齐鲁文化   中华民族凝聚力   当代启示  

摘要： 中华民族凝聚力作为民族生存与进步的核心驱动力,其研究虽已有丰富研究成果,但对齐鲁文化在此中的具体作用及当代价值挖掘尚显不足。通过分析齐鲁文化基因,揭示其对中华民族凝聚力形成的影响,并提出弘扬齐鲁文化精神、利用其资源促进教育与文化传承、推动其创新以助力民族复兴与文化自信,对强化民族认同、促进文化传承与创新发展具有一定意义。

关键词： 抗战时期   中华民族共同体建设   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 抗战时期是中国共产党引领中华民族共同体意识全面觉醒的历史关键点。在新疆,中国共产党从经济、政治、文化、民生等方面推进中华民族共同体建设,构筑了经济共同体、政治共同体、文化共同体和思想共同体。新疆各族人民在中国共产党的团结带领下中华民族共同体意识被唤醒,中华民族共同体意识具象化为新疆各族人民广泛践行爱国主义、情感相亲并结成休戚与共的亲密关系。这一时期,淬炼出坚持中国共产党领导、坚持巩固拓展统一战线、坚持弘扬以爱国主义为核心的民族精神、坚持以人民为中心铸牢中华民族共同体意识的基本历史经验。

关键词： 功能性助剂   高原地区   运动服饰  

摘要： 高原地区特有的低氧、强紫外线辐射及显著的昼夜温差环境对运动服饰提出了多维度的功能需求。海拔每升高1000m,紫外线强度增幅达10%~12%,而极端温差波动可达30℃以上,对服装的热湿管理、辐射防护及机械性能构成严峻挑战。传统民族服饰虽然蕴含独特的环境适应性智慧,但是在现代运动场景下面临功能升级的技术瓶颈。功能性助剂作为纺织品性能调控的核心要素,通过分子结构设计与界面修饰技术,赋予织物定向导湿、智能调温及高效抗紫外等特性。就功能助剂体系构建、加工工艺优化及民族文化要素融合等关键技术展开探讨,以期为高原运动服饰的功能集成创新提供理论依据与技术路径。

关键词： 北疆文化   民族传统体育文化   传承发展  

摘要： 民族传统体育文化是北疆文化不可或缺的组成部分,将其创新发展是北疆文化社会功能的具体实践。通过丰富发展渠道、优化资金支持和配套设施、培育多元交流方式、增强文化属性等路径,更好地传承和发展民族传统体育文化,为北疆文化建设作出贡献。

关键词： 中华民族   差序格局   中华民族现代文明   两个结合  

摘要： 建设中华民族现代文明作为新时代新的文化使命,需要和中国具体实际与中华优秀传统文化相结合。中华民族经历了自在、自觉和自为的发展阶段,形成了包含各族人民的中华民族、中国人民的中华民族和世界华人的中华民族三重“差序格局”。中华民族的“差序格局”是建设中华民族现代文明的现实基础,二者在历史演进上同步同源,发展特质上共建共享,未来方向上互通互益。基于中华民族的“差序格局”建设中华民族现代文明遵循三重进路:推动各民族优秀传统文化创造性转化、创新性发展;夯实中华民族共同体的文化基础,坚定自信、强化认同;学习其他文明有益成果,吸收外来、面向未来。

关键词： 新时代   少先队   民族团结   瑶族特色文化   实践路径  

摘要： 新时代背景下,少先队作为青少年教育的前沿阵地,其角色日益凸显,特别是在推进民族团结进步教育方面,本文以瑶族特色文化为切入点,深入探讨少先队如何有效实施并深化民族团结教育。通过系统挖掘瑶族文化元素,精心设计教育活动,结合实地调查与效果评估,本文旨在为处于多民族环境的少先队提供一套具有实践指导意义的民族团结教育模式,研究不仅聚焦于活动的执行层面,深入挖掘其背后教育价值与社会意义,力求在理论与实践层面构建紧密的联系与桥梁。