关键词： 办学理念   实验小学   土家织锦   西兰卡普   恩施土家族苗族自治州   咸丰县   办学特色   特色探析  

摘要： 土家织锦“西兰卡普”以五彩经纬织就民族文化之美,蕴藏经世不朽的匠心。恩施土家族苗族自治州咸丰县民族实验小学(以下简称“咸丰县民族实验小学”)立足本土特色,聚焦“让生命出彩”文化主题,构建“织彩一丝一缕,成才一朝一夕”办学理念,致力打造“织彩教育”办学特色。

关键词： 铸牢   中华民族共同体意识   实施路径  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识作为马克思主义中国化时代化进程与中国优秀传统文化深度融合的标志性理论创新。文章紧密结合边疆工作的实际情况,不仅透彻阐释了凝聚中华民族认同的核心思想和现实意义、深入剖析了铸牢中华民族共同体意识的理论精髓与实践价值,还明确提出了指导原则与实施策略,以期为促进中华民族团结统一提供扎实的思想基础、为推动中华民族共同体建设提供有力的理论支撑与实践指导。

关键词： 中华民族共同体   聋哑人   社会融入  

摘要： 为了促进聋哑人群体更好地融入社会,文章从中华民族共同体意识视角出发,深入剖析了聋哑人群体在社会融入过程中面临的沟通障碍、社会认知偏差、无障碍环境滞后以及专业服务支持不足等主要困境。针对这些问题,提出了健全多元沟通渠道、深化社会认知教育、完善无障碍设施、强化专业服务体系等对策建议,旨在通过构建包容性社会环境,保障聋哑人平等权益,增强其对中华民族共同体的认同感和归属感,促进民族团结进步,实现共同繁荣发展。

关键词： 新时代   民族档案   人才培养  

摘要： 作为中国国档体系的主体构成之一,少数民族档案真实反映出各个少数民族的历史演变进程及其文化和生活的方方面面,包括他们的思想观念与习俗等信息元素;这些资料对于我们维系民族和谐关系、推动经济增长及维持社会稳定具有关键作用。对此诸多学者认为对于少数民族档案人才培养工作应被视为国内档案研究教育的核心任务的一部分,然而随着新时代的专业知识培训需求不断提高,确定适合各类人群的人才发展策略已成为目前从事相关领域工作人员亟待解答的问题所在。本文将提出少数民族档案人才培养目前存在的问题以及为加快少数民族档案人才培养步伐提出建议。

关键词： 激发学生兴趣   欣赏课   多媒体技术   《三个和尚》   民族器乐   音乐素养   具象化   多元化教学  

摘要： 在中小学开展民族器乐欣赏课,有助于培养学生的音乐素养、审美能力和民族文化认同感。传统的教学方法在激发学生兴趣、使其深入理解器乐内涵等方面存在一定局限性,而多元化教学方法的应用,能够打破这些局限,为民族器乐欣赏课注入新的活力。一、多媒体技术融入多元化教学对于低年级学生来说,单纯的聆听不能很好地理解、欣赏民族器乐曲,多媒体技术的融入就显得很有必要。我们可以利用视频、动画等多媒体技术,将抽象的音乐具象化,使学生对音乐的理解变得容易起来。例如,在欣赏古筝曲《渔舟唱晚》时,可以播放古筝演奏者演奏的视频。视频中,演奏者的指法、神情以及舞台环境等都直观呈现在学生面前,可以让大家更好地领略乐曲演奏方式和艺术感染力。又如,对民乐《三个和尚》,教师可以先让学生聆听乐曲,再播放动画视频,让学生把旋律的变化与有趣的画面结合起来,感受民族器乐是如何生动表现和尚上山、挑水、念经、争执时的情节和心理变化的。

关键词： 地方民族类高校   家畜育种学   教学思考  

摘要： 在种业振兴背景下,畜牧产业发展进入快车道,对地方民族类高校动物科学专业家畜育种学课程教学也提出了新要求、新期盼、新挑战。该文围绕《家畜育种学》课程如何培养青年教师能力,引导学生自主学习能力和注重协同发展等方面进行简要阐述,为地方民族类高校专业主干课程教学提供参考。

关键词： 中华民族共同体意识   民族地区   乡村振兴   现实困境   实践路径  

摘要： 民族地区乡村振兴与铸牢中华民族共同体意识是相辅相成的关系,民族地区乡村振兴为铸牢中华民族共同体意识提供物质基础、精神动力和有力保障,铸牢共同体意识为民族地区乡村振兴提供政策支持及价值引领。该文旨在探讨民族地区乡村振兴与铸牢中华民族共同体意识之间的内在联系与互动机制。通过分析乡村振兴对民族地区社会发展的推动作用,以及乡村振兴过程中如何增强中华民族共同体意识,提出相应的对策建议,以期为民族地区实现乡村振兴与铸牢中华民族共同体意识提供理论支持和实践指导。

关键词： 墨西哥   资源民族主义   能矿资源   中资企业   投资风险  

摘要： “资源”和“民族主义”是地理学的核心分析范畴,但“资源民族主义”的概念在该学科中却较少受到关注。墨西哥的资源民族主义有着深厚的历史渊源,能源部门在经济和文化遗产中发挥着重要作用。通过系统梳理墨西哥资源民族主义的形成发展过程及其对墨西哥能矿资源行业的影响,理解其与历史和社会政治的关系。结果发现,当前墨西哥能源和矿业投资前景具有不确定性,绿色经济推动资源民族主义再度兴起,资源民族主义的政策导向使政府干预形式更加隐蔽,环境和人权问题成为外国投资面临的重大挑战,上述因素将导致能矿资源行业外国投资风险增加。对此,应加强风险管控,识别和衡量风险敞口;利用法律工具,寻求东道国国内补救措施或国际仲裁来保护投资;运用政治工具,寻求投资企业母国政府、国际组织或媒体参与规避投资风险;构建环境、社会和治理(ESG)优势管理并规避风险。

关键词： 小学教学   中华民族共同体意识   宣传教育  

摘要： 我国作为统一的多民族国家,中华优秀传统文化源远流长、博大精深。在学生教育过程中,需要牢固树立中华民族共同体意识,着力提升学生的民族自信心,促进各民族学生间的团结友爱,让民族团结的种子在青少年心中生根发芽。文本从新时代铸牢中华民族共同体意识宣传教育着手,从课程设置、学校学习氛围、学生主体意识等方面进行开展常态化中华民族共同体意识教育,以期提升学生的教育质量。

关键词： 乡村振兴   民族地区文化   乡村建设   文化传承   民族地区发展  

摘要： 民族地区文化是乡村建设和乡村振兴的重要资源,其能够促进乡村产业兴旺,推动乡村生态宜居,加快乡村治理现代化。而民族地区文化在助力乡村建设中存在文化资源潜力开发不充分、资金分配利用率不高、民族地区文化人才队伍建设落后的现实问题。面对现实问题,提出深挖文化内涵与元素、优化资金管理与分配、加强人才培养与引进的解决策略,以此有效提升民族地区文化的核心竞争力,推动乡村振兴进程。